简介：

简介：报纸消息标题与通讯标题的差异,主要表现在：在与新闻事实的关联度上,前者密切,后者较松散;在形式表现上,从句型句式、结构形式到破折号使用、标题长度,二者区别明显;在审美要求上,从功能、艺术手段运用到主体意识强弱,二者区别明显.

简介：秋天，夜里凉了许多，卸下纱窗，让月光流进来不温不湿的思念，

简介：一团投资3000余万元打造生态智能日光温室（宋飞）七团举办民族团结摄影展（裴桂革）八团千余人参加全国工伤保险知识网上竞答活动（姜红）十二团中学开展“让爱相传，让心相连”助残活动（宗铁梅）

简介：新闻的标题，一定要“抢眼”，才能“勾住”编辑、读者。一个“勾人”的标题，对于一则新闻来说至关重要，记者非下苦功不可。

简介：课文标题是文章的“眼睛”，是进入文本教学的窗口，点亮了“眼睛”，就点亮了文章的灵魂；进入了窗口，就进入了奇妙的未知世界。所以，如果教师在教学时，每涉及一个内容或方面，都以课题为提问的起点，一切从标题出发，就可以居高临下地带动全篇，牵一题而动全文，产生提纲挈领、纲举目张的显著效果。

简介：汤姆森在《新闻写作基础知识》一书中写道“你可以把马牵到水边，但你无法强迫它饮水。当你把你的报纸送到读者手中的时候，你会遇到类似的问题，无法强迫他阅读，不过有一个办法可以使他阅读你的报道，那就是运用精彩的标题。”

简介：维吾尔文学在近30年出现的各种文学作品中，长篇小说所取得的成功就可以说是显著地。作品的标题与作家的创造性思维和艺术表现书法有密切的关系。本论文对维吾尔长篇小说的标题进行分类并分析维吾尔长篇小说标题的独特风格。

简介：数字标题乐曲，在我国民间音乐和戏曲音乐中有较多的例子，本文主要以江南丝竹乐曲为例来阐释。所谓“数字标题乐曲”是指乐曲的主体部分或全曲有多少板，根据板数而定称的曲名，例如：《三十六板》（简称《三六板》）、心六十八板》（简称《八板》）、《六十板》（简称《六板》）。“板”为木制轻击乐器，板不表示乐意，一板在有板无眼乐曲中表示一拍，如以4分音符为单位拍，即为1／4拍（俗称《流水板》）；在有板有眼乐曲中表示一强拍，即为2／4拍。所谓“板”、“眼”，板为强拍、眼为弱拍。

简介：在信息化时代新闻无处不在甚至是无孔不入,在电脑打开的刹那新闻即可涌入眼帘。如何在万千信息中博取网民的关注并吸引阅读呢?这是信息化时代环境下新闻工作者必须要面对的难题。当前读者获取信息的途径多样,信息量越来越多,传统的报纸已经逐步被市场所淘汰,信息化时代读者阅读兴趣发生较大变化,对新闻标题关注度更高,因而信息化与新闻标题两者的结合是时代所趋。

简介：爸爸在梯子上淘淘急急忙忙地跑进屋对妈妈说：“妈妈．我一不小心把花园里的梯子弄倒了!”“没砸到你吧？”妈妈边看电视边问。“没有。”“那没砸坏花园里的花儿吧？”妈妈问。“也没有。”“那就没关系。去叫你爸爸把梯子扶起来就是了。”“可爸爸在梯子上。”

简介：古人作画，讲究“藏景”，认为“景愈藏，境界愈大”；而作文，则讲究“反常合道为趣”。制作新闻标题，同样可以采取“藏景”和“反常合道”的手法。用此法制作的新闻标题。能使标题“以奇句夺目”，能激活读者的注意力和一种阅读期待心理，使读者的兴趣不断延伸。同时也能赋予新闻标题一种悬念美。

简介：狼很遭人厌吗？我不觉得。狼很聪明。狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的对手，它们非常懂得卧薪尝胆的重要性。有人曾以狼比作越王勾践，不错，狼如勾践一般极其明白避让的好处。韬光养晦，强者之道。

简介：一心想要寻求哪吒帮助的小杰来到了天界八重天，在这里他遇到了二郎真君。二郎真君表示，只要小杰能能够接下他的一招，他就帮忙寻找哪吒。

简介：这是一个全力彰显个人魅力的年代。只要够型、够张扬、够有内涵,在八竿子都打不着的领域里,搏出个名声来似乎是瞬间＂不明觉厉＂的事情。因为,一个人的一生只有一个＂身份＂,却可以有很多个＂角色＂。

简介：整体态势：在经历了低调的2013年之后，双子座在2014年从整体上看会有很可观的回升。当然了，这也得靠双子座们努力抓住一切机会，而不是把过多时间放在犹豫不决上。今年，双子座的生活轻松。这段时间可以用来加强人际关系，重新安排生活，调整生物钟。

简介：摘要脊椎病是以颈、背、腰疼痛，酸胀，活动不利为主要表现的一类疾病，其形成发病有一个较长的时间过程，其损伤的脏腑多为肝肾。而肾主骨、肝主筋，肝肾受损，则骨病筋弛，脉络不通，不通则痛。论其治疗，多应滋补肝肾，强筋壮骨，通脉止痛。

简介：例1已知关于x的方程x3-ax2-2ax＋a2-1=0有且只有一个实数根，求实数a的取值范围．

简介：摘要概述了电气主接线的基本概念，介绍了电气主接线的设计原则、基本要求和基本形式，论述了技术经济比较所涉及的内容。

简介：标题是一篇文本的眼睛,它往往蕴含着文本的中心思想、主要内容及写作意图。以文本的标题作为切入点,往往可“牵一发而动全身”。《黔之驴》是苏教版初中语文七年级下册的一篇文本,故事内容不长,标题更是精炼而富有深意：“黔之驴”的“之”是什么意思？这则寓言故事的主角是一头驴和一只老虎,为什么不取名为“驴与老虎”？或者直接简洁地命名为“驴”？从文本情节的安排上来看,描写老虎的内容要多于描写驴的,