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  • 简介:前两天晚上,我和朋友散步,走到一个书报摊前,朋友买了一份报纸,很礼貌地跟那位报贩道谢,而那报贩却置若罔闻。

  • 标签: 高中生 英语学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要质量是企业的生命,安全是生命的保障。在建筑工程施工中,安全技术涉及每一个员工,建筑企业也只有在保证每个员工的安全基础上才能保证施工进度的顺利进行,也才能保证建筑工程的顺利完工。同时,安全技术也是建筑工程施工中的一个重点内容。在建筑工程施工中,将施工安全技术和安全防护对策作为安全防护的主要原则,以相互补充,综合治理的方法来实现施工安全目标,保证工程的顺利进行是建筑企业值得探究的内容。

  • 标签: 建筑施工 安全技术 安全防护措施
  • 简介:现就MSG8500数字媒体网络安全系统使用的成因、技术上的运行方式及实际应用配置进行了介绍和说明。

  • 标签: 电视安全播出 技术 防护
  • 简介:传统知识本位、教师本位的教学忽视了学生学习的主体地位,不利调动学生学习的主动性。作为一门新学科的信息技术,应该强调以学生为主体,设置生成目标,创设问题情境,以活动建构教学过程,实施异质异评,从而让学生从被动的学习转向主动的学习。

  • 标签: 信息技术 学生 主动权
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  • 简介:摘要生活就是教育,社会就是课堂。作为老师和家长,我们要多给孩子创造一些自主学习的机会,让孩子主动获取知识。帮助孩子养成主动学习的习惯不要按照你的意愿把孩子的时间安排满,要多留一些时间让孩子自己安排,如果他还小,想不出可以自己安排什么活动,你可以给他多提几个建议让他选择;多鼓励孩子主动探索,不要太多不必要的“不准”;在孩子专心做一件事情的时候,不要干扰他,尽可能不要催促他、干扰他,更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样;在孩子解决问题遇到困难时,不要急于帮助他,可以多给他提些建议;不要急于把结果告诉孩子,要给孩子充分的时间自己去发现。

  • 标签: 分享创造机会主动学习
  • 简介:在分析移动基站系统遭受雷击损害原因的基础上,提出了移动基站系统雷电防护的具体措施。移动基站系统的雷电防护应作为系统工程来考虑,要强调全面防护、综合治理。在具体的防护技术上,应采用“躲避一分流一均压一屏蔽一接地”系统技术。以防止雷电及雷电电磁脉冲危害,并有效地解决雷电磁兼容性问题。

  • 标签: 天馈线 网络线 躲避 分流 均压 屏蔽
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  • 简介:作为我国国民经济的支柱和主导力量以及市场竞争和经济增长的主体,国有企业在迎接“社会责任”挑战时,必然要走在前列,发挥更大的作用,弓1领社会现代化的建设进程。回顾天房物业所走过的历程,便是一条落实科学发展、和谐发展,积极承担社会责任的道路。干事创业,全力以赴推进公司发展企业履行社会责任的首要任务是履行自身科学发展责任。2001年,天房物业在天房集团改革的序曲中成立,由集团下属的9个物业服务公司重组而成。公司依靠多年的物业管理实践,冲破传统观念,不断培育新的理念,逐步确立了以客户为中以服务全市经济社会发展大

  • 标签: 社会责任 物业服务 经济社会发展 国有企业 科学发展 经济增长
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  • 简介:培养创新人才是现在中国基础教育的伟大使命,创新的社会、创新的时代、创新的人类呼唤创新教育。然而我国长期的应试教育使我们各个学校沉浸在追逐分数的状态,与现在所提倡的素质教育的要求相差太远。这就要求我们广大教师要解放思想,转变观念,要树立正确的教育观、质量观和人才观。

  • 标签: 培养创新人才 创新能力 主动发展 基础教育 创新教育 应试教育
  • 简介:从上期基金主动性调仓幅度的分布情况来看,有47.3%的基金选择了主动减仓,其中22.4%的基金主动减仓幅度在0%-3%之间,24.9%的基金主动减仓幅度在3%-5%之间。与此同时,有52.7%的基金选择了主动加仓,且主动加仓幅度都在0%--3%之间。

  • 标签: 基金选择 主动性 能力基金 中等基金 较差基金
  • 简介:许多年轻人。际揣创业梦想、踌躇满志,但却苦于摸不着门径——既没有足够的创业资金。又没有丰富的人脉资源,更缺乏科学的创业理念。最终在残酷的现实面前不得不低头,寻找一份平稳的工作养活自己,安于现状.激情与梦想渐渐消磨殆尽。本刊针对年轻人对创业的渴望,与营销大师刘克亚合作开设此栏目,旨在帮助年轻朋友用最小的成本。创造最多的财富。上一期,刘克亚为大家详解了:将客户对塘主的信任转移到你身上,是个相当有效果的营销手段。本期。刘克亚将带来与以往品牌营销模式完全不同的自创营销模式。

  • 标签: 品牌营销模式 出击 创业资金 营销手段 人脉资源 创业理念
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  • 简介:摘要探究式学习强调学生获取知识、提高能力的方法与途径;强调学生的独立性、主动性和自觉性。本文结合我们自己的教学实践和研究阐述了教师要善于引导和鼓励学生,激发他们的学习热情,为之创设情境、搭建舞台,使之在充满人性的大舞台上勤于思考、乐于探索、勇于实践、善于合作,成长为具有创新精神和实践能力的创造型人才。

  • 标签: 探究 引导 参与 能力