学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:丹江方言有个读为[pε^53]的语气副词,可以表示确定、委婉、猜测、深究等语气,应该是反问句中“不会”的合音。

  • 标签: 丹江方言 语气副词
  • 简介:那是条大江.它在深谷中低吼奔腾的时候叫乌斯浑河,挣脱石岩和森林的束缚之后成为海浪河,继续舒展、充扩就是牡丹江了.

  • 标签: 牡丹江 束缚 森林 浑河 海浪
  • 简介:〔在山地特有的鼓乐声中,伴随着一阵由远及近的行船号子:“哟号号,船来罗——”一队粗犷慓悍的山地汉子,在老艄公的指挥下,挥桨舞蹈上扬。

  • 标签: 秦腔 加把劲 山地 舞蹈 船号 喘口气
  • 简介:丹江大学是经教育部批准的普通高校,位于黑龙江省牡丹江市。校园占地面积24万平方米,建筑面积9万平方米,现有教职工421人,其中副高级以上职称的教师201人。《牡丹江大学学报》是全国优秀社科学报,在国内外公开发行。学生公寓为省级示范性公寓,学生食堂为省级一类食堂。学校教学设施齐全,建有语音室、微机室、视听阅览室、多媒体教室、闭路电视电教系统和为远程教育服务的网络平台。学校设有管理、机电、法律、中文、外语、化工等六系和基础、远程、体育、成人等四个教育教研部门,开设27个专业,其中食品加工技术、汽车检测与维修技术是省级示范专业。

  • 标签: 牡丹江大学 师资力量 学校概况 专业设置 办学条件
  • 简介:罗盘式管理可以说是创意,也是一种继承。个人认为。深航在经营管理方面还是要尽力摆脱潜意识里的国有模式,走自己的特色道路。事实上,就深航目前的条件,还难与四大航空公司一比高低,倒不如更务实一些,把自己的罗盘定位于国内及亚洲市场。在一般人的眼里,能在亚运会夺得金牌的运动员,比那些参加奥运会却没有名次的运动员更有价值,重在参与只是理念而已。

  • 标签: 方言 经营管理 航空公司 亚洲市场 运动员 潜意识
  • 简介:微风轻拂,流水潺潺。这是一个梦幻般的仙境——牡丹江。这是牡丹江的早晨,嫩绿的草尖儿上挂着一颗又一颗的露珠,例门像数不清的珍珠,朝霞把这饱满的珍珠映得闪闪发光;它们又像水灵灵的大眼睛,着迷地望着天上的云朵。

  • 标签: 《迷人的牡丹江》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:乌斯浑河,牡丹江的一条支流。1938年,八名女战士为掩护抗联大部队突出重围,宁死河中,也不做日本鬼子的俘虏,她们把最后三颗手榴弹投入敌群后,互相搀扶着向冰冷,刺骨的乌斯浑河走去,河水没过腿,漫过胸,直至淹没头颅。抗联第二路军总指挥周保中将军在日记中写到:“乌斯浑河畔牡丹江岸边将来该有烈女标芳”。

  • 标签: 牡丹江 浑河 手榴弹 河水
  • 简介:Lanqiuzhejutao:在篮球比赛中,什么样的身体接触算对抗?什么样的身体接触算犯规?答:在一场篮球比赛中,10名队员快速移动在一个有限的空间内,身体接触是不可避免的。因此,在"一般原则"下,这些身体接触是合理的,有些身体接触你也可以理解为对抗。这些原则包括"圆柱体原则"、"垂直原则"等。相反,当双方发生身体接触时,一方有用手、臂、肘、肩、髋、脚、膝等部位来推、拉、拽、打、绊、踢等动作,那么这方的动作则为犯规动作。

  • 标签: 身体接触 篮球比赛中 犯规动作 篮板球 方言 球员
  • 简介:北京房山区球迷莫桂伦:“一代天勾”贾巴尔当年进入NBA时情况是怎样的?何时退役?创造了哪些NBA纪录?答:贾巴尔,1947年4月16日出生于纽约,身高2.18米,体重121公斤,1969年毕业于加利福尼亚大学洛杉矶分校;同年,他在NBA选秀中以首轮第一顺位被刚加入NBA第二年的密尔沃基雄鹿队选中,结果当年贾巴尔就将雄鹿队的战绩由第一年的27胜55负提升到56胜26负。1971年,贾巴尔带领雄鹿队

  • 标签: 方言 加利福尼亚 密尔沃基 房山区 雄鹿 洛杉矶
  • 简介:广西金秀县桐木镇王楠:今年亚锦赛期间,我看到一个这样判罚:10月10日卡塔尔和黎巴嫩的比赛正式开始前,主裁判给了卡塔尔队一个技术犯规,然后黎巴嫩的一个队员获得了两次罚球。并且全部命中。随后,主裁判才跳球,比赛才正式开始,这是为什么啊?答:这场比赛前,裁判员选定了正式比赛用球,

  • 标签: 裁判员 技术犯规 比赛用球 黎巴嫩 卡塔尔
  • 简介:云南省昭通市建设北街附19号MA:当今国际通用的篮球规则中,每场比赛打多少时间?答:国际通用的篮球规则一般是指国际业余篮球协会的规则,这个规则规定,每场比赛打4节,每节10分钟。不过,现在国际上影响力最大的是NBA,它规定每场比赛打4节,每节12分钟。由于NBA巨大的影响力,现在很多国家的篮球职业联赛也实行4节每节12分钟的比赛时间,我国的CBA联赛就是这种情况。

  • 标签: 比赛时间 篮球运动员 篮球规则 张伯伦 方言 规则规定
  • 简介:摘要本文立足于方言式微现状,从方言情感层面和语言学层面的价值来分析方言保护的意义,并通过浅析方言如何在与普通话的求同存异中共同发展,以及“从娃娃抓起”两方面谈方言的保护。

  • 标签: 方言 方言现状 方言保护