简介：摘要:目的:探讨临床路径联合PBL教学法在血透室护理带教中的应用效果。方法:选取2019年1月至2020年12月来我科实习的本专科实习生100 例作为研究对象，年龄20-24岁，根据时间先后顺序分为对照组和路径组，各50例。对照组采用传统临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法。结果:路径组的理论成绩、操作考核及综合成绩均明显高于对照组(P＜0.05),这说明对血透室实习护生进行临床路径联合PBL教学法，可明显提高其出科综合成绩；路径联合PBL组对带教工作的总满意度为98.0%，高于对照组的80.0% (P＜0.05)，这说明临床路径联合PBL教学法可以提高护生的满意度，提高学习积极性。结论:血透室实习护生进行临床路径联合PBL教学法，可提高护生的主观能动性，还能促使带教老师不断的完善自我，可以明显提高临床护理带教质量，值得推广应用。

简介：摘要：慢性肾脏病（CKD）是一个全球性的问题，中国成人CKD患病率高达10.8％。CKD根据肾小球滤过率（GFR）水平被分为5期。国家肾脏疾病临床医学研究中心建议对CKDG3a~G5D期者尽可能将升高的血清磷水平降至接近正常范围。血磷水平超过目标值者应限制饮食磷摄入（800~1000mg/d）或联合其他降磷治疗措施；对CKDG5D期患者应采用专业化的强化教育，改善血磷的控制。2017年改善全球肾脏病预后组织（KDIGO）颁布的临床实践指南中提出3D降低血磷治疗方法：严格控制饮食，摄入低磷食物（Diet）；充分透析（Dialysis）；使用磷结合剂（Drug）。本文旨在优质护理控制血液透析（简称血透）患者血磷水平的效果。