简介：生本教育的意义在于解放教师和学生，激扬学生自我成长的生命力；从生本教育的视角审视中职教育的现状，发现对中职学生的认识、中职学校的师资结构以及中职学校的教学方面都与生本教育的理念存在偏差；在中职教育的挑战与机遇并存的时代，生本教育理念的引入可以有效促进其教育理念以及教育方法的转变，从而促进中等职业教育的可持续健康发展。

简介：摘要

简介：在中职生中写数学学习心得的做法应用两年来,效果十分的明显,学生的数学成绩有了很大的提升,并且他们都能够用数学的视角去观察生活中的数学问题和现象。

简介：中等职业教育（简称“中职”）理论课在补充专业技能方面能够引导学生在专业领域有更好的发展，从而提高学生整体素质，提高中职教育办学水平，为社会培养大量优秀人才。

简介：摘要：随着我国经济结构的改革，市场对人才的需要出现了变化。中职学校是培养社会人才的重要阵地，但是，以往的人才培养存在弊端，过于重视学生的理论培养，学生的实践能力比较弱。在新形势下，我国中职教育进行了一定的改革，在人才培养教学中，对学生实践能力重视了起来，老师可以根据自己的课题，参照具体的设备，对学生讲解专业知识。“一体化”教学可以锻炼学生的技能，让学生掌握专业理论要点。本文先简述“一体化”人才培养模式的意义，最后提出“一体化”人才培养模式的措施。

简介：摘 要：近几年来，我国中职教育对于学生的吸引力逐年降低，所以导致在校生的规模在逐年的下降，从市场学的角度进行分析，造成这个现象的主要原因就是目前大部分的中职学校教育功能太过于落后，没有进行课程改革和创新，导致与社会预期脱节。要想真正的提升中职教育吸引力，就要从基础做起，科学确立中职教育的教学中心，积极地推进教学体制改革创新。

简介：通过对当前高职教育中的系列问题的分析，调整办学模式，建立产学研结合的长效机制等方法，寻找高职院校的健康发展之路。把服务地方经济的目标落到实处。

简介：自主学习是促进中职教师专业发展内涵发展的重要途径.以部分中职学校教师为调查样本,了解其自主学习现状,发现其中存在的问题.在科学统计理性分析基础上,从发动内驱力、实施有效学习策略、提升学习能力和构建学习环境等主客观方面提出促进中职教师自主学习的建议,使其能更好地实现专业发展.

简介：当前职业教育与职业院校改革日益激烈，教师素质的高低是教育改革发展成败的关键性因素。而通过教师培训来提高师资队伍质量，是职业教育建设和持续发展的动力支持，更是建设“双师型”教师队伍建设的重要途径。本文通过总结广州市中职教师市级培训工作的实践经验，分析开展培训工作中培训对象选取、教师赴企业实践等环节遇到的困境，探究在今后的教师培训工作中加强考核评价、避免“短板”，提高培训质量的对策建议，对中职教师培训工作质量的整体优化有重要意义。

简介：通过对当前的中职教材进行调查,分析教材编写过程存在的问题。指出中职学校选用教材的编者组成、教材内容等情况中存在的弊端和缺陷。进而在国家级中职骨干示范校建设的背景下,结合校企合作,根据中职学生的特点、学习内容及教材开发团队等方面提出具体的对策。从而使中职教材更适应中职学生学习、更适应中职教师教学、更适应社会生产的需要。

简介：我国高职教育近十年来在摸索中发展迅速，而兴起于上个世纪的六十年代的西方主要发达国家的职业教育已经进入了比较成熟的阶段。本文通过对美、法、德等国家高等职业教育的发展及其经费保障、培养机制、终身化理念的贯彻等方面进行概述和分析，并与我国高等职业教育发展现状进行比较，从而为解决我国高等职业教育发展过程中的一些问题提供思路。

简介：高等职业教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分,但由于发展历史不长,目标有待进一步明确,管理体制有待进一步健全,德育工作面临诸多困难,如何改进高等职业教育德育工作,是当前发展高等职业教育的重大课题.

简介：全面推进素质教育是党和国家加快实施科教兴国战略的重大决策,人文素质是大学生诸种素质的基础,其并非天生的,而是人文知识内化的结果,是人文教育的结果。人文教育指文学、史学、哲学、艺术等基础学科的教育,其中包括课程教育、校园与社会的实践性人文教育活动,以及中国历史上优秀人文精神的教育。但在高等教育尤其是高职教育中,关注技能本位,忽视人文教育是较常见的现象。高职教育要扭转被动局面,必须走出认识的误区,加大力度切实有效地开展人文素质教育工作,为培养德才兼备的高技能人才而努力。

简介：借鉴德国先进教育理念,依据岗位需求,以提升职业能力为目标,进行有效的高职教育学改革,是目前国内职业教育关注的热点。以计算机软件专业为例,从专业的定位、课程内容的组织与实施、课堂教学方法等方面提出了改革的意见和建议,对高职计算机类课程的教育教学改革进行了有益的探索。

简介：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，目前，我国高职教育研究要加强针对性与实效性日渐弱化，要研究高职教育具体存在的问题，并针对强的具有失效性的对策，本文从我国高职教育现状出发，指出我国高职教育存在定位不准、质量不高、结构不够完善与体系不够开放等方面的问题，并从转变理念科学定位、高移高职教育形成合理教育结构、全方位提高教育质量、构建开放健全的高职教育体系几个方面提出了对策，旨在推进高职教育改革，促进高职教育发展，服务于产业经济。

简介：

简介：高校教师入职教育是教师进行职业角色转换的重要时期，对教师能否适应新的角色和环境起着关键性的作用。本文从分析我国高校教师入职教育的现状入手，分析了我国高校教师入职教育存在的问题，并初步提出了解决这些问题的对策。

简介：一、确立任职教育的目标和规格按照军委关于实施人才战略工程的部署和要求,军队院校任职教育应根据"五支队伍"建设的总目标和总任务,结合各级各类院校具体情况,科学设计本级本类院校任职教育人才培养的目标体系和规格体系.

简介：电大的高职教育，必须突出实践教学，为此应当在以下几个方面狠下功夫：精心制订教学计划，教学大纲，精编教材，建设好“双师型”教师队伍，实现学生“双证制”，搞好实验室、实习和实训基地建设，加强实践教学管理等等。

简介：本文通过对影响高职教育各因素的分析,指出要使高职教育良好发展,与国家高职教育的政策,政府、企业所发挥的作用及高职院校自身办学特点是密不可分的.在此基础上只有依靠国家、政府、企业、学校共同努力,采取有效措施,才能全面推进高职教育的改革与发展.