简介:摘要:年画普遍彰显出大气、灵活自在的效果。画面设计有主有次、有虚有实、有聚有散,画面既统一又富于变化。年画常常运用散点式平面构图,既可以突破时空限制,表现大场景,也可以突出主题形象,强化神的中心地位,加强神的威严感。年画既强调对称式构图的完整匀称,在对称中不失风趣变化,又强调中心式构图的灵活多变,以主要人物为中心,将次要人物及景物向上下左右四周推移排列,形式生动灵活,主体人物突出。
简介:摘要: 武强年画具有悠久历史的传统民间艺术,是中国传统农耕经济形态下的产物。武强年画内涵丰富,创作形式独特,流传范围广,富有浓郁的世俗气息,生动展现古代燕赵地区人民生产生活场景,其表现出的审美观念与艺术特色具有重要的研究价值。本文试图从美术学角度论述武强年画的艺术特色,研究年画的构图和造型特征,探析武强年画美学形式,探讨武强年画所表达的平民艺术思想,以期保护这枝散发着独特魅力的民间艺术。
简介:摘要:随着社会的发展, 中国传统年画所遭遇的境遇大家有目共睹。创新绵竹年画是新时代的趋势,对地方教育来说也是需要去承担的一个使命,面对这样的一个现状,我们学校为了促进学生对绵竹年画这一本土文化的认知与认同,使绵竹年画在现代化的进程中得以传承的发扬
简介:摘要:随着科技的不断发展和进步,新的技术的应运而生,而这些新的技术的出现对于艺术创作来说,则是一个多样化和复杂化共存的一个时期。作为当代艺术,新媒体已经被越来越多的艺术家们选择并运用。新媒体艺术在各个领域都得到了发展与应用,新媒体艺术作品运用多种感官体验达到艺术鉴赏的效果,满足了当下现代社会的艺术需求,而艺术家们也不会仅仅局限于传统的艺术理念来创作架上作品,他们更多的是去寻找技术与艺术相结合的新方法,从而创作出艺术与网络、电脑、生物、化学等等新媒体手段相融合的艺术作品。新媒体技术的出现给艺术界带来了一次革命,艺术不仅仅局限于画面之上,而是在我们身边。
简介:【摘要】核心素养本位的课程教学的核心是培养学生在现实情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力。”为此,《童创年画铺》以佛山传统木版年画作为项目式学习的研究对象,利用“big ideas”理念创立问题驱动,学生通过“设置问题情境——确定问题——拟定解决问题方案——执行计划”的研究方法,形成案例,探索项目式学习在小学阶段的传承与创新实践,切实提升和拓展小学美术阶段的教学成效。
简介:【摘要】思维导图可促使学生找到快速记住某一事物的方式,提升自身记忆力,能促使大脑的开发,思维导图的特点为易理解,简单易使用,能有效提升学生的创新能力,可提高学生的思考、归类、总结能力,更能使课本知识更便于理解,可直接让学生找到上下文的连接方式与重点,方便学生理解记忆后表述出来。通过思维导图来归纳并总结课堂纪要,有助于教师回想课堂教学的知识内容,思维导图运用于教学中可增加教学效率与教学质量,降低学生学习障碍,加深记忆与思维能力。[1]
简介:【摘要】初中历史教师需要改变传统的教学思想,使学生在学习过程中得到国际意识的培养和提高。在初中历史教学中对学生进行国际意识的培养,对于开拓学生的国际眼界具有重要意义,并且与此同时还能是初中历史科目变得更加丰富、有趣,从而使学生的学科核心素养更容易提高。本文对初中历史在中国史教学中培养和提高学生国际意识进行了相关探讨和分析。
简介:摘要 :随着中国社会快速的发展与进步,中国与世界的沟通与交往日渐频繁。中国政治经济、语言文字、图腾样式、传统文化等越来越多的吸引外国人的关注。从什么样的视角、采取什么样的方式、在哪些方面来讲好中国故事,是我们从事插画艺术创作的工作者都应思考的问题。