简介：摘要：中国哲学的核心问题是确认中国哲学的特性以及此一特性对人类追求真实与价值的重要性。同时也认识到中国哲学与西方哲学传统及现况的种种比较、对照与关联，透过理性与现象的双重分析显现出来。然后我们可以站在对人类命运与前途的终极关注的高度立场上，进一步探讨哲学概念与范畴的融合与会流，以求建立一个包容多元超一的整体思考、认知与评价及决策体系。

简介：摘要：在新时期，随着我国经济的不断发展，人们生活水平得到了很大程度上的提高，国家对初中历史教育也提出更高层次要求。初中阶段是学生接受知识和对其理解能力和创新意识培养最为重要的阶段。作为一名合格的历史教师应该具备正确运用史料进行教学的方法与策略，才能更好地发挥历史以史为鉴的作用，并为中学生树立起优秀的民族自豪感，以及积极向上、努力奋进的学习意识，才能够让学生在学习过程中更加有兴趣去投入到探索历史、改善自我的活动当中，从而提高学生自身素质水平，进而促进历史教育教学的发展进步。

简介：摘要：在我国的哲学文化中，民族性的特征其实十分显著，因为我们国家非常注重人伦，也就是人际交往关系中的伦理道德，因为可以鲜明地呈现民族性，所以在中国哲学文化中占据了非常重要的地位。中国哲学文化的基本特征是由一体化的世界观以及中庸的人生观和重义轻利的价值观等所构成，基于这些内容，文章对当前中国哲学文化中的民族性展开深入研究，以便更多人了解。

简介： 摘要:高中历史课的教学不是单纯的以检查学生是否掌握某些中国历史上的知识来作为教学目的，而是通过高中历史课的学习充分使用了学生成为一个有自己独立思想的人。而课程当中的一些重点和难点只有结论而缺乏必要的理论依据，学生学习存在着一定的难度，这就需要教师发挥史料的作用，通过对史料的阅读和分析，使学生能够理清事实的脉络，在重塑的历史情境中，体悟到生活的历史，从而激发起学习的兴趣。

简介：摘要：我国历史文化源远流长，自有历史记载以来，思想种类繁多，百家争鸣，传统哲学思维汇聚了各种思想的精髓，一直流传至今。中国传统哲学所蕴含的思想内容多种多样，与西方哲学相比有许多差异，中国传统哲学思维具有独一无二的特点，有自身属性和价值取向。中国传统哲学的主题是“人性”问题，中国传统哲学认为不能将人性作为思考的基点，中国哲学也就没有了自身的特点。西方哲学产生最初就以“智慧”作为了解认知的基础，放弃“意识”开始了概念化的逻辑思路。中国传统哲学是全世界的精神财富，研究中国传统哲学不可让条条框框限制思想，要以我国的历史发展路径和文化传承为背景，用中国人的思维方式了解中国传统哲学。本文分析了中国传统哲学的思维特质及其价值。

简介：摘要：从哲学视角看，管理是从简单到复杂，持续发展的过程，也是历经量变到质变的过程。虽然中国不同文化流派对管理哲学的理解存在一定差异，但我国管理哲学倡导人本、和谐等“德性”文化，并且将管理定义为“治人”，注重从人的视角来开展管理工作。针对目前管理实践体系偏重西方管理范式的局限性，为有效开展现代管理实践，需要从中国管理哲学中探寻管理本源，汲取传统管理智慧、管理思想，通过遵循“以人为本”的管理思维，引入“德治”“心治”等治理方式，全面提升管理效能。研究以中国管理哲学为基础，提出了现代管理实践体系的构建策略。

简介：摘要：政治哲学作为哲学中的其中一门部门哲学，是研究政治世界最深层本质以及普遍规律的科学，主要回答政治世界“应该是什么”的问题[1]。当代中国，政治哲学是一项研究解决中国社会发展中政治发展和政治起飞两大核心难题的重大课题[2]，然而当前中国政治哲学研究中存在不尽人意的地方，本文通过分析这些问题并浅谈自己的思考。

简介：

简介：摘要：党的十九大报告指出，本世纪中叶我国将建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，“美丽中国”目标的提出要求党和人民在新时代进一步推进生态文明建设。中国古代哲学作为中华传统文化的土壤，蕴含着丰富的生态哲学观，本文以先秦儒家哲学和道家哲学的自然观为例，论述儒家“仁与天命”观与道家“道法自然”观中深刻的生态哲学思想，阐述其内涵对新时代生态文明建设的实践启示。

简介：

简介：摘要：全球化发展也使得马克思主义哲学的中国化成为学术界研究的热点，其终极目标就是要把中国建设得日益美好。中西文化的碰撞和对话，使得彼此在不同的文化思想中激荡。在新的形势下，为了将社会主义现代化建设与中国的改革和发展紧密结合起来，已经成为理论界所面临的一个重要问题。中国共产党在推进中国革命、建设、改革发展的过程中，一直在推进马克思主义的中国化。尽管其研究取得了长足的进步，但也有一些明显的缺陷。因此需要通过对马克思主义中国化研究中所面临的问题进行分析，并在分析的基础上对发展前景进行浅望，希望能为今后的发展提供一些有益的参考。

简介：摘要：马克思主义哲学与中国传统文化的融合是马克思主义中国化过程中必须解决的问题。马克思主义哲学和中国传统文化不管是在价值、目标、思维以及品质上都存在相融性。基于此，本文对马克思主义哲学和中国传统文化融合的必要性、融合规律以及融合思路进行了探究和分析，以期为两者的融合提供一定的帮助。

简介：摘要

简介：摘要：目前，中国马克思主义哲学在不断的发展与研究的过程中，逐渐实现了人们思想的解放。自从马克思主义的诞生，对中国的历史发展产生着重要的影响。中国马克思主义哲学进程，充分体现了中国人民的逻辑。并且在中国历史进程和中国人民心理历程上得以充分表现。中国马克思主义哲学是当下人们研究科学建立世界观和方法论参考的理论知识，在引导人们认识世界和对世界创新的重要理论体系。中国马克思主义哲学是经过漫长的历史沉淀，是人们思想的结晶。在不同的历史时期表现具有不同的应用价值，并且能够与时俱进，在中国历史的发展具有重要的意义。

简介：摘要：史料教学是高中历史教学的重要手段，是提升学生能力和思维的有效方式。高中历史运用史料教学已是常态，但是由于史料庞杂繁多，而课堂教学时间有限，这样就给史料教学提出优选史料的要求。本文力图在“新教材、新课标、新高考”改革的三新形势下，探究史料教学中史料选择的方法和原则。

简介：摘要：新课标背景下,如何实施初中教学历史创新是许多教师思考和研究的课题，教师的丰富经验不断推进教育创新的过程，促进了历史学科的发展，对实现历史教育目标起到了积极的推动作用。随着教育改革的不断发展和推进，新的教育理念和教育形式已经形成，极大地影响了初中历史教学的现状。基于此，本文将根据课程标准，探讨初中历史教学的方法。

简介：摘要：在新时期的高中历史课堂中教师要不断塑造学生的多角度学习能力，让学生完成历史知识的细致探究。历史教学实践环节中教师秉承以学生为中心的原则，不断对其进行指引，同时以历史课堂中的史料实证能力的塑造让学生形成思维上的辩证能力，会提升学生的历史学习兴趣，也会在探究中和实践中加深学生的认识，让学生认可学习重点。积极吸纳历史课堂学习中的多元化因素，促进学生整体学习素养的形成。基于此，文章主要分析了高中历史课堂教学中学生史料实证意识的培养方法。

简介：摘要:马克思主义哲学的中国化，也就是说逐渐将马克思主义哲学变得具有规律性，具有现代特色的特点的研究方向。根据中国的国情为基础，将马克思主义的基本原理、论点和中国的实际情况结合来看，形成具有中国特色，中国特点的马克思主义哲学理论。跟随多年来马克思主义哲学的发展，人们研究发现，马克思主义哲学遵循实事求是原则。马克思主义哲学中国化是通过深入的探究，从哲学中追求事实，“求是”哲学，反映出实事中所遵守遵循的规律。本文研究了马克思主义哲学中国化不同层面的区分和给人们带来的启示。

简介：

简介：摘要：近些年来随着我国综合国力的逐渐提升，马克思主义哲学充分发挥了自身的指导作用，从而带领我国广大人民积极开展社会主义的建设工作。同时马克思主义哲学在新时期面临也着诸多问题以及挑战，所以一定要对马克思主义哲学的使命以及担当进行明确， 这样才能有效保证我国在新时期能逐渐走向国际，走向现代化，这对推动我国社会的进步与发展具有重要帮助。下面本文将对新时期中国马克思主义哲学的使命与担当做一个探究，希望对推动我国社会发展能具有一定帮助。