简介：摘 要：从很早以前到今日我们人类所经历的一切都可以被称之为历史，并且在这其中发生了很多事情，然后被记录下来就称为史学。史学是体现一个民族文明和整体素质的关键，中国的历史从以往到现在一直被记录着，但是在当今史学由以往的传统逐渐走向了科学。本文着重讲述中国史学由以往的传统逐渐的走向科学的过程，并对其中的内容进行解析。

简介：【摘要】初中历史教师需要改变传统的教学思想，使学生在学习过程中得到国际意识的培养和提高。在初中历史教学中对学生进行国际意识的培养，对于开拓学生的国际眼界具有重要意义，并且与此同时还能是初中历史科目变得更加丰富、有趣，从而使学生的学科核心素养更容易提高。本文对初中历史在中国史教学中培养和提高学生国际意识进行了相关探讨和分析。

简介：摘要：学习党的历史和新中国的历史，可以认清国家和党在发展过程中的经历，学习党的历史和新中国的历史，深刻理解中国共产党的主导责任和根本宗旨，深刻理解探索的艰难历程和中华民族崛起的历史需要，致富强国，传承红色基因，坚持理想信念，弘扬社会主义革命精神和民族斗争精神，提高“四个自觉”，增强“四个自尊”，实现“两个维护”，勇敢面对历史重任。

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简介：摘要：2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，进一步强调指出：“要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”笔者结合某学校四史学习教育开展情况，从活动开展的现状出发，指出所存在的不足，并给予粗略的建议。

简介：内容摘要;全面论述党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史的百年历程及发展过程

简介：摘要：中国的文学是由各个民族文学共同缔造，但是少数民族文学在中国当代文学史中却逐渐缺席。新中国成立后，通过开展民族识别工作，已经确认了中国是拥有56个民族的大家庭，但是，少数民族文学却依然无法摆脱被边缘化的尴尬处境。鉴于此，本文主要从少数民族文学的命名导致文化身份的他者化、著述文学史过程中少数民族文学境遇他者化和研究少数民族文学的学者在学术处境上的他者化三个方面，分析了中国当代文学史书写中少数民族文学他者化的境遇，希望能够建立理想的当代中国文学格局，使得各民族文学能够共生共存、互相促进、积极发展。

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简介：摘要：近百年来，中国共产党和国家的发展历程十分艰辛，它不仅为领导者指明了一条正确的发展道路，而且对中国社会转型产生了深远影响。随着社会主义核心价值观的提出，党史国史体现的价值也日渐凸显。高校教育是我国教育事业中不可或缺的重要组成部分，它的发展直接关系着人才培养工作是否能够正常进行。而将党史国史融入思政教育中是大学生提高个人综合素质的必要途径，对大学生人生观的正确建立具有重要意义。对此，高校应该积极主动的将党史国史融入思政教育之中。本文深入分析了高校思政教育的发展特点，具体阐明了党史国史融入高校思政教育的路径。

简介：摘要 小学生正处于情感、思想和价值观慢慢形成的过程中。通过学校教育的发展，可以了解党的发展历史，这对学生的成长和发展是有帮助的。在新时代，必须重视党史国史的教育，特别是班主任老师应该在日常的教学过程中渗透党史国史教育，在帮助学生学习科学和文化知识的同时，帮助学生建立对党史国史的清晰认识，要树立正确的价值观。本文主要分析了加强小学生党史国史教育的路径。

简介：摘要：思政课是学生接受党史国史教育的主要途径，教师在课堂上设立党史国史教学环节，目的在于让学生对党史国史有所了解，这是中职生必备的思想政治教育内容，同时也是培养他们社会责任感和爱国情怀的主要方式。本文将对中职思政课教师的情怀要求、开展党史国史教育的重要意义以及有效开展党史国史教育的对应策略进行详细的阐述，旨在加强中职生的使命感。

简介：摘要:中华文明尽管在历史上经历过许多波折，但从古至今，在社会文化体制和对传统价值观上一脉相承，不曾中断。很多学者认为中国人对自己历史的尊重和崇拜是中华文明保持传承的主要原因之一。本文从古代神话出发，详细阐述历史崇拜的起源和发展，指出神话的历史化是社会发展的重要趋势，但历史传统仍然保留着神话元素。本文也进一步探究了历史学形成的内在逻辑，希望有助于揭示中华文明得以传承的深刻原因。

简介：摘要：现阶段，我国的意识形态领域正在面临着重重考验，做好意识形态工作是当前一项十分重要的任务。在这一背景之下，各级党委还需要深刻领会并积极落实各项党员领导干部的党史国史教育工作，因材施教，探索出符合当前时代发展特色的有效路径，不断提升新时代党员干部的思想意识形态，发挥出党史国史的重要作用。

简介：摘要：以史为鉴可知方向，重视对历史的学习与总结，一直是习近平治国思想的重要组成部分。习近平关于党史国史的重要论述，一方面使党内外的群众能够客观看待历史，从而树立正确的历史观；另一方面可以深入挖掘党史国史的主流和本质，积极践行社会主义核心价值观的内在要求。本文以习近平关于党史国史的论述作为研究的切入点，科学研究党史国史的主题与主线，在学习中坚持正确的政治立场，在创新中合理运用历史规律与历史资源。

简介：摘要：中国近百年来，一直在抵御外侮，努力争取民族独立。自1931年，九一八事变后，东北抗联战士在极其艰苦的条件下抵制日寇，形成了伟大无畏的抗联精神。1937年，中国形成了全国抗日民族统一战线，四万万同胞浴血奋战，最终迎来新民主主义革命胜利。在21世纪，传承中国共产党的理想信念，理应重温党史国史，做好党员干部教育工作，打造忠诚干净担当的党员干部队伍。

简介：摘要：同为当代在美华文作家，哈金和严歌苓分别进行了对同一重要历史事件南京大屠杀的书写，各自的作品为《南京安魂曲》和《金陵十三钗》。两部作品均折射出作者的文化认同态度。两位作者的文化认同整体上类似，但两部作品微观的差异却显示出两位作家文化认同的区别。

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简介：【摘要】思维导图可促使学生找到快速记住某一事物的方式，提升自身记忆力,能促使大脑的开发，思维导图的特点为易理解，简单易使用，能有效提升学生的创新能力,可提高学生的思考、归类、总结能力,更能使课本知识更便于理解，可直接让学生找到上下文的连接方式与重点，方便学生理解记忆后表述出来。通过思维导图来归纳并总结课堂纪要，有助于教师回想课堂教学的知识内容，思维导图运用于教学中可增加教学效率与教学质量，降低学生学习障碍，加深记忆与思维能力。[1]

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