简介：《科学新闻》杂志近期有两篇文章议论中医问题，一篇是“抗击甲流，‘金花’裸奔”，另一篇叫“中医发展需要指南针”，也许其关心中医发展的初衷是为了中医学术进步，但是其倡导的发展道路却是行不通的。

简介：中医思辨表现为注重和谐,注重事物间的关系,并利用事物表面联系找出解决问题的方法;而实验医学则不然,它是要尽量割裂研究对象与其它事物之间的联系,让实验在不受干扰的情况下进行.所以中医建设实验科学的第一步是要认识到哲学思辨与科学思维大不相同,在实验过程中应该慎用推理,并且对传统思辨的方法保持警惕.另外,思辨方法能够从正反两方面提出问题,在实验工作前仍然有积极意义.

简介：目的：探索在《中医学综合实验》课程中开展PBL教学。方法：依据课程教学目的,确立PBL具体教学目标,选择我国常见病临床经验总结到动物实验相互衔接的3个案例,分4个单元小班PBL教学;在课程结束之际开展评价及学生无记名填写调查问卷。结果：连续3年开展了PBL教学,共计有232名学生参加,每年平行开设的4个PBL班均顺利完成教学任务。调查表明,学生对PBL教学的形式和内容给予了充分的肯定,赞同本课程PBL形式和内容者占90%、认为有助于培养知识交叉渗透和融会贯通者占95%、认为有助于激发好奇心和调动其主观能动性者占93%、认为有助于培养创造能力者占84%,达到了教学目的。结论：本课程PBL教学设计与实施是可行的,对于提高实验中医学课程体系的教学质量,加强中医药人才科研素质与能力等的培养是有益的。

简介：摘要目的评估和比较以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）和Sandwich教学在《实验针灸学》中的学生学习过程体验。方法61名学生分别随机分为PBL学习（n=30）和Sandwich学习（n=31）两组。两组学生完成学习过程评价和学习喜爱偏好的调查问卷，并通过课后小测验评价其学习效果。结果PBL学习和Sandwich学习两组学生都对讨论参与度、多角度讨论、学习体验、团队效率等方面表示肯定。PBL学习的最大优点是讨论积极，各抒己见；最大缺点是讨论方向太多。Sandwich学习的最大优点是反复讨论，很充分；最大缺点是重复讨论时间不够。相较于传统教学，学生大部分都是喜欢PBL学习（63%）或Sandwich学习（76%）。课后小测验成绩Sandwich学习高于PBL学习。结论PBL和Sandwich教学合理运用到中医实验课程能让学生有很好的学习体验。

简介：实验动物在中医科研中起着重要作用,目前使用的动物品种越来越多,而且对其合格性的要求不断提高.实验动物除用作正常或疾病状态模型外,尚可作为检测工具及生物制品的制造原料.在具体研究中应根据实验要求,结合动物的生物学特征、年龄、性别、机能状态对药物的敏感性及反应的差异性等因素有目的地选择使用.

简介：摘要酒精性肝病作为全球性常见疾病，发病率高，后期预后差；国内外专家学者对该病机制进行了大量研究现代医学主要从炎症反应、氧化应激、肠源性内毒素、炎性介质和营养失衡、代谢紊乱等方面进行阐述，取得了实质性突破。祖国医学借用现代生物学对该病发病机制也有一定突破；本文拟通过查阅文献、综合归纳，总结中医药对酒精性肝病机制研究进展，为中药治疗该病提供切实、可靠的理论依据。

简介：摘要综合近年来的文献报道，从临床治疗及实验研究两个方面阐述了痤疮的研究进展，临床治疗包括辨证论治、选方用药、内治与外治结合、饮食调摄，实验研究主要探讨了中草药对痤疮丙酸杆菌、皮脂分泌及性激素的影响。

简介：摘要帕金森病是一种常见的慢性中枢神经系统疾病，近年来多方面证实中医特色疗法针灸治疗帕金森病有显著疗效，且无副作用。目前治疗针灸治疗帕金森的机制尚不明确。本文对其有关实验研究加以综述。

简介：传统的实验教学模式僵化,无法适应当前科学技术的快速发展,也无法满足中医创新人才培养的需要。开设中医综合设计性实验可以启发学生探索中医学未知领域的意识和勇气,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的创新能力,同时还可以培养学生的团队协作精神、组织领导能力、决策判断以及综合素质,本文通过对开设综合设计性实验的经验进行总结,为更好地开设中医综合设计性实验提供参考。

简介：　　老年性耳聋是指因听觉器官衰老退变,出现双耳对称性、渐进性的听力减退而引起的耳聋,或是指老年人中出现的非其他疾病原因引起的耳聋.随着年龄的老化,会出现记忆力衰退、毛发变白、牙齿脱落等衰老现象,老年性耳聋即是衰老现象之一.随着人们对生活质量要求以及医疗技术水平的不断提高,老年性耳聋作为被关心的课题,也日渐提至重要的治疗日程.目前,诸多学者在中医药治疗老年性耳聋方面作了大量的临床和实验研究,取得了可喜的进展,但亦存在诸多不足.本文想就此作粗浅述说,挂一漏万之处,尚乞同道斧正.……

简介：摘要高等中医药院校实验教学在本科生培养过程中具有十分重要的地位，而实验室开放对于提高实验教学质量、培养医学生的创新精神与实践动手能力均起着重要作用的作用。根据教育部近年颁布的关于实验教学的改革和要求，湖南中医药大学在医学基础教学实验中心实验室开放方面进行了一系列探索与实践。

简介：作为“应用创造教育思想改革中医类研究生生理学教学”研究课题的一部分，我们在我院研究生的生理学实验教学中进行了初步的改革探索，取得较好效果，现介绍如下。

简介：胃食管反流病是指胃十二指肠内容物反流入食管引起的烧心、反酸、胸痛等症状伴或不伴并发症的一种疾病。其反复发作的临床特点严重影响患者的生活质量。中医药在缓解临床症状、减轻副作用、降低复发率等方面展现出其独有的优势。该文从病因病机、临床治疗、实验研究3个方面论述了中医药治疗胃食管反流病的优势与特点,总结分析了近几年有关本病的中医诊疗经验与实验研究进展。

简介：近年来,中医眩晕病证发病率较高,且其发病年龄谱有年轻化趋势。本病证可反复发作,妨碍正常工作及生活,严重者可发展为中风或厥证、脱证,甚至危及生命。开展有关中医眩晕病证的研究尤为必要。综述近年来有关中医眩晕病证的实验研究,主要集中于中医药的作用机理、动物试验模型及影像学和证类相关性研究3个方面。

简介：

简介：摘要：目的：探究中医饮食护理干预在胃溃疡患者治疗过程中的应用成效。方法：选取2022年1月~2023年1月于我院进行治疗的65例胃溃疡患者作为研究对象，按照简单数字随机分组的方式分为对照组和研究组。其中对照组患者对对要素患者进行常规的饮食护理进行治疗，对研究组患者进行中医饮食治疗，结束后比较两组患者治疗前后烧心、胸骨后灼痛的症候积分以及综合临床疗效。结果：治疗前两组患者在烧心、胸骨后灼痛方面的症候积分差异无统计学意义，P>0.05；治疗八周后，研究组在烧心、胸骨后灼痛方面的证候积分明显低于对照组患者，P＜0.05，差异有统计学意义；治疗结束后，研究组患者的治疗总有效率为91.43%，明显高于对照组患者的治疗总有效率，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在治疗胃溃疡患者的过程中，使用中医饮食护理干预，取得了显著的治疗效果，提高了患者的生活质量，因此中医饮食护理值得临床护理推广应用。

简介：摘 要：中医传统皮部理论是经络系统理论的重要组成部分，也是中医药外治疗法发挥疗效的理论基础，然而相关研究较少。文章从中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法在临床上的应用和实验研究两个方面进行综述，并提出中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法应该在临床上推广普及。

简介：上海中医药大学中药标准化教育部重点实验室于2005年9月经教育部批准，以中药学国家重点学科、中药生药学国家中医药管理局重点学科、中药学上海市重点学科为基础，以上海中医药大学中药研究所和上海市中药标准化研究中心为主体，整合大学中药学院、科技实验中心等优势资源进行组建。实验室科研用房建筑面积达11000m^2。

简介：摘要：随着社会发展，人们生活水平提高，对教育模式要求不断能提高。创新创业教育已经成为我国当下高等教育工作的重点之一。本文介绍了基于创新创业思维下，让学生“做一个像创业者一样思考和行动”，即制作短视频方式完成按摩学习或开发新产品方式巩固刮痧、拔罐等常用护理技能的教学改革。

简介：为了提升学生的实践能力和创新能力,推行个性化教育,我校实行了实验教学学分制的改革与实践,本文对其核心内容进行介绍,并对其中发现的问题进行探讨。