简介：中国专业运动员的社会网络具有自身的特殊性，本文从4个子网络（社会讨论网、社会支持网、成就取得网、就业支持网）构建运动员社会网络。利用2012年对陕西省丈八集训基地144名专业运动员进行的调查数据，研究发现：1、运动员愿意更多讨论运动员自身利益、生计等问题，而较少与人沟通婚恋等个人隐私问题；2、运动员社会交往支持规模最大，而实际支持最小；3、运动员成就的取得与“同行（包括队内管理人员、队友）”密切相关；4、运动员社会交往面较窄，交往的人群拥有的社会资源相对匮乏，再就业时主要靠家人和亲属的帮助；5、运动员的社会网络表现出明显的“强关系”倾向。

简介：目的了解当地居民抑郁症状现状及其与个体特征的关联。方法采用分层多阶段随机抽样的方法,在攀枝花市居民中进行抽样,由研究对象自主完成问卷,共回收有效问卷1762份;采用病人健康问卷（PHQ-9）评定抑郁症状;运用单因素χ2检验以及多因素有序Logistic回归分析抑郁症状与个体特征的关联。结果当地居民抑郁症状流行率为52.4%。在调整了其他变量以后,与当地居民抑郁症状有关联的个体特征有：年龄、婚姻状况、居住时间、自评健康状况、参与社团活动的数量。以65～75岁组为对照,抑郁症状流行率总体呈现随着年龄先升高后降低的趋势,其中25～34岁组OR值达3.62（95%CI：2.25～5.81）;以独身者为对照,已婚者组抑郁症状的OR为0.71（95%CI：0.56～0.90）;以自评健康较差组为对照,自评健康为很好者的OR为0.17（95%CI：0.11～0.27）;以居住时间10年以上组为对照,居住时间在5年以下的OR为1.25（95%CI：1.02～1.52）;以参与社团数为3个及以上组为对照,不参与社团活动者的OR为1.52（95%CI：1.21～1.90）。结论当地抑郁症状流行率较高,应重点关注25～34岁年龄段、自评健康状况不佳的居民;并注重增加其社会支持网络和社团活动参与度的推进。

简介：以20名青少年及45名中老年为被试,考察在目标和风险框架下,为自己和亲朋做决策时,人格特征与框架下决策间的关系.结果表明,目标框架下,青少年为自己做决策时,宜人性、外倾性较强者更易做出检查身体的决定,开放性较强者更少决定检查身体；尽责性、神经质较强者越易出现决策偏差.风险选择框架下,青少年为亲朋做决策时,宜人性、开放性越强者越易出现框架效应.中老年群体中,人格特质对框架下决策的预测作用并不显著.

简介：本文依据群体语言评价信息特点,基于二元语义信息处理、理想点评价模型及聚类分析等方法,给出了基于二元语义评价信息并适用于层次结构的个体优势特征识别方法;对某企业的文化优势特征进行识别,演示了方法的使用过程,并说明了所提方法的可行性和有效性。从二元语义的评价信息中,本方法能够比较充分地挖掘和体现被测行为主体的个体优势特征,能够为决策者提供多种维度的决策信息。

简介：潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同：任何情况下（不论对错）,他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法（不分场合）.这让班里的老师很不适应：这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.

简介：摘要促使每个学生积极探究与创新是课堂教学永恒的主题，把“个性”还给学生，让学生在学习中提高“创新”意识，这是学校教育应对时代挑战的不变选择。因此，教师在教学时必须遵循学生整体的身心特点，有意识地创设适合于本班学生的课堂问题情境，激发每一个学生的个体发展，使他们始终以积极的态度和旺盛的精力投入到创新中去。

简介：长时间以来,我一直在围绕"个体政治的公共性"(或称个体经验的公共性)来展开我对艺术的思考。成长在这样的一个国家里,每个人都会有意识或无意识地具有很强的政治烙印。过往所受的教育经验无形中左右我们对事物内在的看法,以至于表象化,二元对立化。正因此,成为了我创作《同志系列》的原由。在日常生活当中,外在的事物无时无刻不在撞击着我们的视觉感官并刺激着我们的思维,如何选取和辨别这些信息成了我整理工作的一部分。

简介：以人性的自由解放与发展为目标的美育学，应及时关注“恐惧”对个体所造成的极大困惑。过度的恐惧严重影响着人的情绪和身体，它是一种被动的心理表征，导致害怕与逃避。因而在恐惧感的主宰下，个体无法很好地体验幸福与自由。正确认识恐惧文化背后的逻辑成因，通过艺术与审美实践教育，引导个体实现对恐惧的自觉超越，是现代美育学必须要面对的一项重要议题。

简介：摘要讨论高等教育的方法及其终极目标，是一项艰巨而又复杂的工作，即使一个长期从事该项研究工作的专家也经常面临各种困惑。对于该问题众说纷纭的各种观点的学习和研究，一定意义上为我们从事实务工作者提供了更为开阔的思维空间和研究范围。本文欲就这一令人困惑的命题，从高等教育的理念与文化自觉展开对高等教育的基本理解，兼论如何通过教学科研团队合作提升高校师资队伍水平，推动学生自主学习能力的培养。

简介：众所周知，数理统计与概率论是有密切联系的。要想把握二者之间的联系，必须先理清总体、个体和样本这几个最基本、最常用的概念之间的关系。在对总体、个体、样本逐一进行分析后，发现目前的定义存在一定的不足。最后，按同类属性定义同类概念的原则，对总体、个体、样本的概念进行了重新诠释。

简介：

简介：由司法部司法鉴定科学技术研究所李成涛研究员领衔的研究团队，在个体身份鉴定技术研发及应用方面取得了重大突破．该研究成果获2013年度上海市科学技术进步二等奖。

简介：幼儿园的课程是预设与生成的统一。生成的课程内容深受幼儿个体经验、幼儿群体经验、教师个人兴趣、意外事件等因素的影响。教师要善于将幼儿的个体经验“小题大做”地开发为幼儿群体性的教育教学资源，以取得更大的教育价值。

简介：目的了解重庆市个体诊所执业现状，切实加强诊所管理，确保医疗安全。方法收集整理重庆市2011年主城9区个体诊所的机构执业情况、执业分类情况和违法情况，根据经济情况不同分为好、中、差三类，通过描述性统计方法和x^2检验进行统计分析。结果经济水平不同的地区执业情况存在差别，无证诊所中口腔和其他类专科诊所比例相对增加，违法行为中以聘用非卫生技术人员的情况居多。结论通过政府、社会各界及诊所自身共同力量使得个体诊所健康发展。为群众提供安全有效的卫生服务。

简介：个体经济主体指个体经济、个体经济组织以及实质为个体的公司企业的个体私营业者。寻租是个体经济主体生存发展的历史必然选择,是寻租理论的虔诚追求者和践行者。个体经济主体核心寻租价值体系的法人价值观、法律行为价值观、权利义务价值观的三观扭曲与毁损、超越法律边界,直接导致个体经济主体面临法人犯罪、法定代表人犯罪、个体经济及组织破产三大命运;个体经济主体寻租是在经济人、社会人等五大寻租人性的假设基础上生存与发展,其生命历程中具有先天、后天、中年、老年四种生命寻租基因,为了满足生理、人身与财产安全、社会交往、自我实现五大租金需求下,形成了利益最大化自私行为、社会公共资源管理垄断利益诱惑等五大寻租原动力;个体经济主体往往徘徊在虚假出资与虚报注册资本、非法吸收公众存款、职务侵占等十二种寻租行为法律边界,越界构成十二类受刑罚追究的犯罪行为:个体经济主体行为选择中有生存风险大于法律风险的机制、非公经济企业在初创期和成长期的法制理念、非公有经济企业的法律观念的功利性三大形成机理,由非公有制法人人士的法律错判、法制观念错位、企业普适性法律需求与普适性法律供给的矛盾、法律实施效益认知误区、对法律功能与价值误判的五大原因形成,需要矫治与扶正动摇的法治信仰、主动干预、强化法律常识输入、增加法律需求供给、疏导与完善新型法律问题认知的障碍、多途径增加警示平台和警示提示四大路径。

简介：1963年,美国气象学家洛伦兹（ELorenz）教授提出了著名的＂蝴蝶效应＂理论：即南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀,可能数周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。其原因是由于蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气动力发生改变,此改变又导致其他系统产生相应变化,由此引起的生态连锁反应将最终导致周边环境发生巨大变化。

简介：个体知识与公共知识作为新课程改革中凸显的一对知识范畴，从各自的角度对新课程的性质和走向产生了重要影响。新课程改革中存在的诸多认识和实践分歧其根源就在于对两种知识关系的理解上存在误区。我们认为，深入理解公共知识和个体知识的内涵及其关系，克服两者的对立，使其走向统一，对引领新课程的健康发展至关重要。

简介：摘要文章从劳动力市场分割理论和人力资本理论角度，通过对已转移农民工个人特征、外出就业特征和培训项目特征这三个角度出发考察对已转移农民工收入的影响分析，探讨了以上两种理论对农民工培训实践的解释力。

简介：高桥铝土矿区位于陕县断陷盆地东部,属陕县-渑池-新安铝土矿带的西矿带.矿床类型属海湾泻湖相沉积型矿床,赋存层位为上石炭系本溪组、碳酸盐岩风化壳之上,主要矿物成分为一水硬铝石,矿体呈单斜状产出,层状或似层状,矿区构造以断裂为主,较为简单,对矿体破坏有限.

简介：摘要数学，是一门具有一定难度的学科。学生自身素质和数学基础的不同，将直接导致他们在数学的学习效率与质量上存在较大的差异。数学教师不能只考虑优等生这个学生群体，必须针对全体学生进行教学，提高所有学生的数学成绩。教师利用适当的评价，能够对学生起到良好的激励效果。针对不同的学生群体，使用不同的激励策略，在数学教学中将起到良好的促进作用。