简介:摘要:教育学是最辩证、最灵活的一门科学,也是最复杂、最多样化的一种科学。初中音乐教师怎样提升个人素养?努力把自己塑造为一个合格的音乐教师。一个音乐教师,自己的职责决定了努力的方向,要自身素养高,具有扎实的专业技能和较为宽泛的知识面。音乐教师必须具备崇高的责任心和爱心,刻苦自律,终身学习,努力做一名研究型教师,贯彻新课标,树立新理念,提高新意思,树立集体意识,扮靓全新的教师角色。音乐教师光靠在书本上学到的知识是远远不能满足现代教育需求的。随着信息技术的高度发展,学生的知识面不断拓宽。教师只有不断拓宽自己的眼界学习新的知识,不断吸收新的养料来补充自我。努力使自己了解多个学科领域,具备新的人文内涵,才能成为一个真正优秀的音乐教师。
简介:摘要人的自我价值的体现,很大一方面就是体现在工作上,有时候力不从心,缺少自信,这些都会导致职业倦怠。有时候朋友们会说,当老师真好,每天和学生在一起,心态年轻,时刻保持着青春活力。这是最不值一提的收获,而真正收获的何止一点点,学生给我们的到处都是惊喜和激动。什么是自己应该有的状态,什么是自己应该有的价值观,这些都决定着生命质量和幸福感指数。
简介:摘要学习的直接兴趣不是与生俱来的,而是学生在刻苦学习、认真钻研的学习过程中得到发展升华的。一个懒于学习,不愿思考的学生,是很难产生学习数学的兴趣的。因此,在教学中教师首先要想方设法创造条件,让学生有施展才能、展示自我的机会,鼓励学生质疑问难,引导他们大胆发表意见;培养他们善于思考的习惯,要求学生遇事要勤于思考,善于总结,丰富想象,开拓思维。这样,对升华学生学习数学的兴趣,能起到一定的促进作用。其次,课堂上组织学生讨论是开拓学生思维能力,升华兴趣的一个好办法。因此,教师可以采用同桌、小组、全班等讨论形式,组织学生对某一个问题进行大胆的讨论,让学生思维的火花互相碰发,交流各自对问题的不同看法。
简介:摘要随着新课改的不断深化,学生在教学活动中地位也逐渐凸显,为提升教学效果,越来越多的教师开始重视对学生的主体性调动。在课堂教学活动中,教师需要结合学生的身心发展规律,结合学生的实际学习需求和能力创新教学手段,设计具有趣味性的音乐游戏,激发学生的音乐学习兴趣,逐步引导学生主动学习,提升小学音乐教学实效性。
简介:摘要:随着小学音乐教学地位的提升,注重学生学习兴趣的培养,使其紧跟教学进度,带动思维自然过渡,更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响,兴趣激发的效果不尽理想,还需从素质教育的角度出发,加强教学模式等方面的创新。
简介:摘要音乐听觉艺术能直接反映情感,对提升学生的音乐鉴赏力与创造力有着很大的帮助,而且在音乐的熏陶下还有助于学生智力的开发。随着素质教育对学生综合素质要求的不断提高,作为素质教育必要内容之一的音乐教育,也必然要与时俱进,不断创新教育形式。作为中职音乐教师要注重在中职音乐教育中培养学生的音乐素养。
简介:摘要:在当前的小学音乐教学中,提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格,并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流,以提高课堂教学的效率。
简介:摘要:在当前的小学音乐教学中,提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格,并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流,以提高课堂教学的效率。