简介：目的探讨临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2009年7月至2010年3月在武汉大学人民医院妇科一区实习的180名护理本科生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组90名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师，根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为P1组和P2组，每组18名。P1组为职业态度优良带教组，P2组为职业态度一般带教组。观察组护生由P1组教师带教，对照组护生由P2组教师带教。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对两组护生进行问卷调查。结果观察组及对照组实习护生在实习前其专业态度评分的差异无统计学意义（P〉0．05），实习结束前1周，两组护生的专业态度评分分别为（8．72±0．85）、（4．72±0．66）分，差异有统计学意义（t=32．52，P〈0．05）。结论临床教师只有加强自身对职业的忠诚及热爱，才能有效引导本科护生形成积极、稳定的职业态度。

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简介：早春2月，晚上8：30，三亚已经笼罩在夜幕下的椰影中。这个中国最南端的旅游城市虽然尚未摆脱春节期间“宰客门”的困扰，但仍然游客如织。此刻显然已过了晚餐的高峰期，但大东海必胜客（PIZZAHUT）餐厅的门口，还是排起了长龙，与周边各色海鲜餐厅并未满座的情况形成鲜明对比。

简介：<正>护理人员职业态度反应在行为活动的主要表现是护理人员在护理活动中的情绪状态和情感体验。护理人员职业态度最终指向其职业行为即护理活动,护理人员的职业态度对护理队伍的整体素质和护理质量有较大的影响。相关调查研究表明[1]:护理人员整体职业态度水平不太理想,职业情感偏消极,职业态度不好,其影响因素有以下几个方面:

简介：融合通信业务是指基于能够提供包括语音、数据、视频和多媒体业务信息通信技术开展的全业务服务，目前全球主流电信运营商都纷纷地将融合通信业务定位为业务和技术发展的核心方向。

简介：谈及融合通信，首先明确其定义。融合通信是传统通信与IT、互联网三大领域逐步发展、自然融合的结果，是基于统一平台、面向各种终端和接入方式的新型社交网络沟通平台。

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简介：加快民族地区旅游业态创新，促进旅游目的地旅游产业发展是实现民族地区旅游业快速发展的重要途径。研究发现甘孜州旅游业态创新有必要性，但也存在问题。研究认为应结合甘孜州丰富的旅游资源，围绕旅游“六要素”，巩固和创新旅游新业态，营造旅游新业态成长环境，以促进甘孜州旅游业态的创新发展。

简介：新一轮的教学改革进行得如火如荼,实践证明,课堂改革势在必行。＂新课程标准＂倡导自主、合作、探究的学习方法。为了体现学生的主体地位,教师大都采用小组合作学习的教学方式,但小组合作学习也存在一些问题,主要是有效性不高。本文列举了我校推行的杜郎口中学＂三三六＂教学模式中小组合作学习时运用的几种方法,以便于大家对小组合作学习展.

简介：摘要要大力提倡“以学生发展为主”的理念，教育的目的在于帮助每一个学生进行有效学习，使他们得到充分的发展。小组合作学习法是一种行之有效的方法。采用小组合作学习法，让学生合作竞争，在活动中学习，在学习中活动，可培养学生的合作、竞争意识，调动学生参与各种活动的积极性。

简介：针对目前高职学生面临的严峻就业形势及用人单位的人才观念的变化，分析了高职学生职业态度在职业认知、职业情感和职业行为三方面存在的诸多问题，提出了加强对学生的职业态度教育，通过多种途经转变学生的择业、就业观念，促进良好职业态度的养成，推动高职学生的就业工作。

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简介：有九个人一起去游玩，这九个人中有三个成年妇女张、王、李，两个成年男人赵、郑和四个孩子帆、林、波、峰。在游玩时，总共有九个座位，但这九个座位分别放在娱乐场的三个不同的位置，三个座位一组互相毗邻。为了保证游玩的质量，九个人必须根据以下条件分为三组。（1）性别相同的成年人不能在一组；（2）帆不能在张那一组；（3）林必须与王或赵同组，或者同时与王、赵同组。

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