简介：余映潮老师追求专业的卓越发展,建构、发展了区域的卓越的语文教育专业工作团队,引领区域同行共同高品位发展.从教师专业发展的视角看,他的专业自觉、专业积累、专业研究、专业坚持和专业情怀颇能给我们以启示.

简介：

简介：学校的正向快速发展是每一位校长的追求.校长在这一发展中起着至关重要的作用.校长是学校的一面旗帜,只有校长坚守住了学校发展的正道,从实事做起,从学校实际做起,才能加速学校的发展.只有校长正向领导,才有学校的卓越发展.

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简介：近年来，上海建工集团注重贯彻文化制胜的战略，结合集团实际，采取各项措施，切实加强集团的企业文化建设，从而进一步提升了集团的软实力，提高了集团的核心竞争力，促进了集团按照科学发展观的要求健康持续地发展。2007年，集团综合营业额与新签合同额双双超过600亿元，2008年达到双超670亿元，在全球225家最大承包商综合排名中上升至29位，

简介：这里交通便利．距省城哈尔滨仅j个多小时车程：这里气候宜人，独特积温优势利于各类作物生长：这里山清水秀，南临松花江，北靠四块石抗联遗址，地处一隅景色秀美：这里就是美丽的依兰农场。

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简介：素有“江北鱼米之乡”之称的济宁市鱼台县，坐落于美丽的微山湖西畔，闻名世界的京杭大运河就从这里穿流而过。鱼台县是国家地理标志保护的优质水稻产区，早在上世纪六七十年代，鱼台大米就享誉全国。到了今天，在这江北鱼米之乡．又有了一张亮丽的名片——山东美晶米业有限公司，成为同行业的龙头，带领鱼台大米书写着新的历史。诚信经营美晶米业成行业龙头近日，笔者走进了美晶米业这家在市场上享有极高美誉度的企业。整洁的生产环境、良好的员工素质，是这家公司给笔者留下的第一印象。而当笔者走进公司各个部门，琳琅满目的系列产品、严密的质量管理体系、先进的生产线、卓越的科技创新精神，更是让笔者深深赞叹．

简介：通过对6位优秀中小学班主任为期近5年的跟踪研究发现,在从＂优秀＂通往＂卓越＂的路途上,卓越班主任要经受更大的同事关系压力,学校专业成长支撑体系缺乏导致的压力,家长不信任与学生成绩下降带来的压力及自己家庭成员施予的压力。面对重重压力,最终成长为＂卓越班主任＂,需要超越世俗的情怀、奋力拼搏的勇气,甚至要趟过一段＂野蛮生长＂之路。然而,一棵靠＂野蛮生长＂长成的大树,并不具备生态学意义上的繁荣效应。基于此,教育决策者应以体制、机制的创新破解卓越班主任专业发展的现实困境。

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简介：2007年，对沁阳市电业局来说是极不平凡的一年，是实现跨越发展的一年，也是写满辉煌的一年。全体职工在局党政班子的领导下，闯关夺隘，克难攻坚，一路拼搏，一路高歌，战胜了前进道路上的重重困难.

简介：北京市第四十四中学是西城区普通完中的优质资源校。一直以来有着优良的办学传统和良好的社会评价，为了寻求一种更好的发展途径．在西城区教委的大力支持下，

简介：葆婴已经踏上了从专业走向更为卓越的发展道路,未来的葆婴,可以期待的还有更多,因为梦想与愿景不仅是属于企业的,更是属于每一个人及每一个家庭的。2014年,葆婴公司凭借着高速的发展,稳定、理性的经营,用自律和耐心向业界展示了一个企业“不忘初心,方得始终”的智慧,并因此在2014年12月9日举办的第十届中国直销风云榜中荣获“2014年度中国直销高速成长企业”殊荣。

简介：岳颂东在《西藏研究》2009年第二期上发表关于西藏经济的研究论文。文章从民主改革以来西藏经济实现历史性跨越的成功实践入手，深入细致地剖析了西藏当前经济状况的基本特征，由此宏观而又具体化地提出了西藏未来经济新跨越发展的战略思路。

简介：行政管理卓越人才培养模式创新不仅是提升行政管理专业教学水平的有效途径,也是培养行政管理卓越人才的客观要求.以山东师范大学行政管理卓越人才培养模式为研究对象,通过梳理行政管理卓越人才培养的主要实践,发现其中存在的主要问题,包括卓越人才培养目标有待商榷、教学方式存在不足、实践教学体系不完善等,并从进一步优化人才培养目标、改进教学方式、规范实践教学体系三个方面,提出了完善行政管理专业人才培养模式的对策思路.

简介：企业越发展越渴求理论李秀颖企业改革和发展的实践离不开科学理论的指导。改革越深入，越需要理论指导；企业越发展，对理论的渴求也就越大。我们在近几年深化改革实践中体会到，要开创企业改革和发展的新局面，必须充分发挥科学理论的指导作用。当前我国正处在社会大变革...

简介：在加快少数民族聚居团场发展的过程中，新疆生产建设兵团不仅舍得投入真金白银，更是将惠民举措实实在在落到实处。

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简介：近年一款叫Scratch的软件受到全球很多学校及孩子们的关注。据统计,全球已经有超过150个国家和地区的人在使用Scratch。Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的、面向少年的简易编程工具。它的核心是＂想象、编程、分享＂,它可以充分发挥孩子们的想象力和创造力。Scratch有专门网站,孩子们在这里可以构思、设计、分享自己的故事、动画、音乐、游戏和艺术等。在这里,孩子们得到了更多的创作灵感及创造空间。21世纪的学习是紧紧依托互联网及云技术的学习，这样的学习，更需要设计、想象、创造和艺术表现能力。