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简介：[摘要]培养学生的数学学习兴趣有很多方法。教师在平时教学中应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样才能使学生带着深厚的兴趣学好数学，才能大面积的提高数学教学质量。[关键词]主动学习学习兴趣学习方法兴趣是最好的老师。兴趣是直接拉动学生主动学习的内在动力，在某种意义上讲，成功的教师主要不是教给学生一堆死的知识，而是激发学生自觉学习的兴趣，调动学生学习的主观能动性。倘若学生对求知产生了浓厚的兴趣，就能促使学生积极、主动、坚持不懈地，甚至是废寝忘食地钻研知识。所以教师要善于利用各种学习方法、途径激发培养学生学习教学的兴趣，以下是我的几点体会：一、建立民主、和谐、良好的新型师生关系，融洽师生情感，培养学生学习教学的兴趣良好的师生关系会产生好感效应，如果一位学生受到某位老师的斥责就会产生畏惧感，那么他对老师所教的学科是不会感兴趣的，反之，若一位学生因事受到老师的表扬和赞赏，那么他会喜欢这位老师，进而喜欢该老师所教的学科。所以老师在教学中，在与学生交谈中，应加强与学生的感情交流，增进与学生的关系，亲近他们，爱护他们，对差生采取少一点”威严”，多一点“亲切”的方法，保护学生学习的积极性，注意在教与学中产生和谐的共鸣……

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简介：摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科，枯燥的传统教学完全没办法满足数学课堂教学的实际需要，初中数学教师应有效培养学生的学习兴趣，引导学生形成正确的数学学习观念。在初中数学课堂教学的过程中，教师可以让学生自己去寻找问题，并在这过程中对答案进行探索，寻找其中的规律，让学生自己找到问题的答案，在自主寻找问题并解决问题的过程中，培养自身的学习兴趣。

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简介：摘要孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在素质教育的今天，激发学生学习兴趣，提高课堂效率尤为重要。

简介：摘要：在我们的日常生活中，学好数学会给我们带来潜移默化的影响。初中数学作为数学学习的初始阶段在数学学习生涯中占据着重要地位。创新思维和创新能力是数学学习的最终目标，通过数学的学习，激发学生的创新思维和创新能力。创新思维的训练不仅有利于学生对提高数学学科的知识，更有利于帮助学生处理生活中所发生的问题。初中阶段数学教师对学生的讲解极其重要，由于数学本身的客观属性，具有一定的枯燥性，加之传统的教学方法存在着固有的弊端，不能完全激发学生学习数学知识的热情。学生们在学习数学的过程中遇到了困难，兴趣教学培养的教学方式大大提高了教师的教学效率，帮助学生更为有效吸收数学知识。教师利用自己的专业技能来激发学生的学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解。本文就初中数学教育中的兴趣培养探究展开论述。

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简介：摘要：随着我国社会发展的进程越来越快，各个行业对于优质人才的需求量不断增多，因此为了给国家不断输送综合性的专业人才，我们需要从小培养学生的综合素质能力。对于初中生来说，这个阶段正是储存知识的最好时期，但很多初中生在数学学习的过程中没有很大的兴趣，这就导致学生的数学思维能力得不到提升。所以说，初中数学老师在进行教学的过程中，不仅仅要改变教学的方式，还需要激发学生对于数学学习的兴趣，根据学生的特点来找到最合适他们的学习方法，引导学生将学习兴趣的培养放在第一位，促进他们积极性的提升，让他们主动的去吸收知识。

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