简介：苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

简介：苏武（公元前140-前60），以尽忠守节而闻名的西汉大臣。字子卿，杜陵（今陕西西安东南）人。武帝天汉元年（前100年）以中郎将出使匈奴，后被困于北海（今俄罗斯贝加尔湖），以牧羊为生。苏武在匈奴前后十九年。

简介：今天，我读到了“中华儿童古典启蒙教育丛书”的第二辑：《资治通鉴》，其中有一个故事《苏武牧羊》，使我深受感动。

简介：公元前100年，郎官苏武突然被汉武帝召见，获得一个重要的使命——出使匈奴。匈奴是大汉的死敌，自从西汉建立，两国便斗个不休。汉武帝上台后，战争更是激烈。以前汉使出使匈奴，往往是有去无回，被扣留下来。当然，为了报复，大汉也会扣留匈奴使者。

简介：北海荒漠十九年,壮年出使白首归。在卫律的威逼利诱下,子卿,你有过动摇吗?在这大漠上封王享乐,或许有很多人欲求而不得,而你却有一腔怒火,挺身不屈,怒斥卫律不忠不义,你满怀爱国忠君的信念,坚定的眼神折射出浩然正气,在这蛮荒之地留下一段史诗传奇。卫律等小人之辈惊异于你的不屈,他们如何明白,在你的心中,国家神圣不可侵犯,回归的信念在你的心中从未动摇过!

简介：

简介：挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，短纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓重的一笔。

简介：2005年全国各地紧扣社会意识、主流文化和人生价值判断等时代脉搏的高考作文命题,从根本上激活了万千学子泉涌般的神思。优秀作文如争奇斗妍的夏花令人赏心悦目。其中,不乏以灵动的笔触抒写的人生感悟;更有凝聚青春思考的价值判断和审美取向;同时还有探索社会人文精神的敏锐思考……许多文章闪烁出理性思考和辩证思维的光彩。可见,高考作文测试的不只是学生的思考能力和表达能力,更重要的是在作文中引领和促进其对人生的价值取向,社会意识和主流文化的理解与认同。说到底,是“文以载道”,是在作文中体现如何做人的问题。从这个目标出发,重新审视我们的作文教学和语文课改,当前继续抓好语文基本功训练,纠正不正文风,引导学生关注社会、关注人生、关注自身成长,并在作文中“写实抒真”,确实是需要各有关方面共同努力才能做好的大文章。

简介：

简介：法石真武庙，俗称上帝公宫，在泉州涂门外东海镇石头街，离泉州古城三公里许，位于石头山南脊，始建于宋代，奉祀真武大帝(即玄天上帝)。是泉州一座较为著名的道教庙宇，为宋代泉州府地方官望祭海神的场所。真武历来被尊为刺桐港一带的水神保护神，人们崇奉甚笃。

简介：舞剧《苏武》的诗意蓝凡舞蹈诗剧《苏武》给’９８上海国际艺术节绘上了一道亮色，这不仅仅是其诗意般的舞蹈动作和舞蹈意境对我们的打动，更在于在舞蹈的审美上它给了我们一种全新的视角和体认。运用人体动作的语言来敷衍一段故事，这是舞剧的传统经典模式。所以，我们也...

简介：《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》，是《汉书》中刻画人物形象方面最为成功的作品之一。在整篇《李广苏建传》中，李广的内容大多照搬《史记·李将军列传》，苏建的内容也就只有几行，反倒是附在苏建传记之后苏武的内容让作者煞费苦心，从中不难看出作者对苏武的态度。

简介：~~

简介：苏武牧羊的故事早已被人们熟知。这位生活在遥远汉代的历史人物经过时间冲刷和历史的沉淀依然被我们这个民族所熟知和怀念，必然有他的伟大之处。然而他到底伟大在何处？不同的时代、不同的人有不同的解读，有人说他忠君，有人说他爱国，有人说他促成了民族团结和融合。笔者以为，坚守和信念是苏武形象的关键词，正是他的伟大之处。

简介：

简介：《大漠苏式》（原名《汉苏武》）是国家京剧院创排编演的新编历史剧，借鉴了京剧传统戏《苏武牧羊》的创作经验，并在人物形象、主题意蕴乃至演出形式方面进行了有意识的大胆创新。对其创新情况进行分析与思考．一方面可以更深刻地理解中国民族戏曲的特色：另一方面也可以为京剧乃至中国戏曲的发展提供思路。

简介：上海歌舞团创作演出的舞蹈诗剧《苏武》，继去年在上海国际艺术节上荣膺重奖后，今年六月又在“上海之春”音乐会上与观众见面，日前，上海歌舞团正调动各部门艺术力量，对此剧进行修改，使其更臻于完美。舞剧《苏武》。以苏武出使匈奴，被囚禁流放贝加尔湖一十九载，矢志...

简介：程大位,明代著名的数学家.他1533年出生于安徽休宁,幼年好学,尤其酷爱数学,壮年时遍访各地数学名家,汇编了《算法统宗》17卷,收集了595道数学题.其中有一道有关历史人物苏武的难题,题名就叫“苏武牧羊”：

简介：中国自古以来被誉为礼仪之邦，有尊老的传统美德。我校在未成年人思想道德建设活动中，构建尊老爱老敬老助老(以下简称尊老活动)系列教育，旨在提高学生思想道德素质，提升学生的文明素养。

简介：《汉书》中有很多脍炙人口的传记,其中《苏武传》是一篇非常有意义的爱国教育故事,文章通过对主人公苏武独特的描写手法烘托出一个鲜活、饱满的民族英雄形象,值得我们后辈学习和赞扬。一、《苏武传》塑造人物的手法1.烘托映衬的手法烘托映衬是很常用的写作手法,具体而言,若言本物,先言他物,不直接对所要描写人物着笔墨,而是通过侧面描写的方法对人物的形象进行衬托。在《苏武传》当中就有很多地方采用这样