简介：时间过得好快——当年那个扎着两个辫子的小女孩，忽闪着眼睛，充满崇敬地望着眼前这位来自外校的监考老师。据女孩的老师告诉她，这是一位特级教师。特级教师是什么样子呢？不高的个子，齐耳的短发，还戴着一副眼镜，这就是特级教师吗？似乎没有想象的那么高不可攀，如此朴素的样子就像是一位和蔼的长者。

简介：从2015年9月的教师节开始,每个月,我都给张老师写一封信。坚持到2016年8月底,我已经写好12封信了。我将写得满满的笔记本交给张老师,祝她教师节快乐——亲爱的张老师：今年的教师节,我送给您的礼物是用我的稿费买来的晴天娃娃,您喜欢吗？回到家以后,我们三口人左思右想：明年教师节该送什么礼物好呢？

简介：老陈是我见过的教数学教得最好的“语文老师”。

简介：近日，因为在修改自己学生的暑假作文，想顺便看一下我正读高中的儿子的作文。没想到，儿子说一年来只写过两三篇。我翻开他今年上半年的作文本一看，是有三篇，但实际上只有第一篇是，其他两篇只是摘抄。再问还有其他形式的作文吗？他说没了。我问为什么只写这么几篇，他说上课都来不及。

简介：叶圣陶说过“教材就是例子”,这是我来到拉萨江苏实验中学改了学生写的两次作文,发现很多学生的写作能力较差的情况突然想到的一句经典的话,于是我就想通过前两个单元的学习来帮助学生提高写作能力。

简介：鉴于我们大部分的孩子正绞尽脑汁地挣扎在作文的“忧伤时刻”里，本刊努力召唤善教作文的“作文天使”集结于编辑部，营救各方孩子冲出水深火热之“作文困境”，在不远的未来共同建造幸福的“作文殿堂”，特举行2017学年寻找“作文天使”（评选优秀作文老师）活动，欢迎大家踊跃参评，或者积极推荐。

简介：在基础教育高举“全面推进素质教育”大旗的今天,在众多媒体面向全体奋战在教育一线的教育教学工作者高喊“没有教不好的学生,只有不会教的老师”论调的当下,我心怀惴惴、忐忑难安地敲出了那14个字——“再会教的老师,也有教不好的学生。”事实上,我可以用宝贵的生命证明,用高贵的人格证明,用我对每个孩童最真挚热爱证明,我是个极具责任感的教师,且正因如此,我曾经和正在以及将会一直拼尽全力欲教好每个学生。我曾经执着地奉陈老那句“没

简介：摘要我阅读了《邱学华与尝试教育人生》这本书之后，从中受到了很多启发。特别是邱学华老师用他的毕生精力与全部才思所培育出来的尝试教育，像燎原之火一样，点燃了基础教育领域内尝试教育的革命，推动着我国基础教育的创新、改革与发展，是我们所应深深尊敬与认真研学的宝贵思想资源。

简介：培养小学生作文兴趣是提高作文水平的一个重要前提,兴趣是最好的学习先导,但兴趣不是一蹴而就的,需要教师运用丰富多彩的教学形式去引导.本文对此进行了分析研究.

简介：美国纽约一位三年级的数学老师阿莉西娅（Alycia），善于把学习变成游戏，激发学生学习兴趣．她的课堂上，学生们总是学得很“嗨”。阿莉西娅老师发现美国小孩不爱学数学．理解不了抽象的分数运算．于是脑洞大开，想出了一个办法：用乐高积木教数学!

简介：啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……每当唱起这首赞美老师的歌，我就会不由自主地想起我的好老师——张老师。

简介：摘要目的实施年轻护理人员集中规范化培训，提升全院年轻护理人员基本操作水平。方法对2017年护理人员实施规范化培训，具体措施有制定标准化操作流程、拍摄操作视频、护理部组织现场操作演示、科室内部集中培训、实施考核及结果反馈等。结果经过规范化培训，全院护理人员主动学习意识增强，护理人员操作考核合格率和患者满意率提高。结论规范化培训有利于年轻护理人员临床操作的自信心和对工作热情的提高，有利于优质护理工作的顺利开展。

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简介：随着教育改革的不断深化和推进,广饶县从2012年开始引入了大量的青年教师,如何让他们快速成长呢？这是一个亟待解决的问题.作为所在县区初中数学教研员的笔者,通过近几年的初步实践,取得了一些成效.下面以“送教助研”模式下“T老师”的成长案例为例进行简单介绍,并给出几点思考,不当之处,敬请批评指正.一、背景“送教助研”是笔者所在县区为促进一线教师,特别是青年教师的专业成长而尝试开展的一种教研模式,

简介：好作文的标准是结构美、语言美、主题美。好老师要像黛玉一样,精讲写作要点,引导大量阅读,点拨写作实践。

简介：一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。讲着讲着，一个小学生忽然站了起来——生：“请问老师，蚯蚓什么味道？”师：“抱歉，我没有尝过。”

简介：力学之父阿基米德曾说过：“给我一个支点．我可以撬动整个地球。”学校可否借用“杠杆原理”来打造一支高素质的教师队伍？作为诞生不到一年的尚阳小学，我们通过探索以课程为支点。构建促进教师专业发展的课程体系，以高起点、高标准营造好教师成长的环境。

简介：“小花”老师很瘦，鹅蛋形的脸上是端正秀气的五官，越发显出书生的文弱。短短的眉毛可以说是随心的一笔，让他的眉宁间多了几分英气。走路时，“小花”老师的双臂总是自然地垂存身体的两边，只有肘关节轻柔地协助着小幅摆臂运动，轻盈的步伐仿佛自带仙气。

简介：有一个人，把无知的我们带进教室，教给我们丰富的知识，带领我们走向智慧的高峰，把我们培养成一个能为社会做贡献的人。

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