简介：摘要：中华经典诗文诵读活动，是为了落实党的十七大提出的弘扬中国文化、建设中华民族共有的精神家园的战略任务，为提高国民的文化素养而举办的活动，由国家教育部和国家语言文字工作委员会、中央文明办主办。从中央到地方，每个省都在积极的策划和组织经典诗文诵读活动，“经典诵读进校园”活动也由此在全国各大学和中小学校园进行展开，教育局和语委办也将举行一年一次的校园文化艺术节之“中华经典诗文诵读”比赛活动。作为一名小学音乐教师的我，曾连续三年带学生参加了经典诗文诵读比赛并且取得了不错的成绩，结合我排练和观摩比赛的点滴，接下来我将从音乐教师的视角来谈一谈我对“中华经典诗文诵读”活动的几点体会。我将从经典诗文诵读的意义、参加经典诗文诵读比赛给孩子们带来的深远影响、经典诗文诵读与音乐三个方面并结合我的个人教学经验来阐述我对经典诗文诵读活动的思考。

简介：摘要：儿童是开展小学语文教学的主体，语文教学内容需要贴近儿童的实际情况。在开展教学的过程中，老师要站在儿童的视角进行教学，掌握儿童不同特点以及语文学习水平，确保教学内容符合学生的实际情况，帮助学生更好的学习语文知识，培养学生语文能力。但是现阶段，在儿童视角下开展语文教学却存在一些问题，所以，老师要针对这些问题，采取各种教学方法，提高语文教学的效果。对此，本文首先分析在儿童视角下影响开展小学语文教学的因素，然后探索在儿童视角下，开展小学语文教学的方法。

简介：摘要：我国是一个历史文化源远流长的国家，我国的传统文化具有较为久远的历史，传统文化的存在能够从侧面体现出我国民族的精神文化特征，还关系到我国文化的未来发展方向。优秀的传统文化需要得到有效的传承，这是我们每一个中国人应该做的事情。在传统文化的传播和传承过程中，有利于提升人民群众的文化涵养，有利于拓展我国的文化产业规模，有利于提升我国文化水平。在传统文化的传承落实中，相关人员需重视群众文化活动的开展和落实，并借助群众文化活动的落实，从根本上改善人们的生活现状，确保传统文化传承的落实。

简介：摘要： 本文从幼儿园区域活动环境创设出发，以儿童视角为导向，主要分析儿童视角下区域活动创设的 困境及作用 。 提倡 以儿童视角为导向，落实儿童本位，加强专业培训，创设互动式的区域环境 ， 让区域环境创设评价视角更加多元化， 能更好地促进幼儿的健康发展。

简介：摘要：近年来，在我国投融资体制改革中，一种新型的投融资模式——公私合营（PPP）得到了迅速发展，并得到了大力推广几年了我国社会主义市场经济的快速发展和完善，要求由建筑和公共基础设施服务日益增加。但由于政府财政资金有限，PPP项目模式的运用有效地解决了资金充裕的问题，值得一提的是，这种新的投融资方式对吸引社会资本投资起到了积极的作用，弥补政府在一般基础设施和公共服务方面投入不足的问题，推进农业部体制改革提供。但由于受审计对象等因素的制约，从公共审计全覆盖的角度，结合政府作为管理者的身份，审计机关很难及时有效地挖掘PPP项目审计中存在的问题项目。本文从政府绩效审计的角度出发，提出了对PPP项目进行跟踪审计的必要性，重点关注政府债务的隐性风险、项目的决策和实施以及绩效审计。

简介：摘要：游戏活动作为学前教育阶段的重要组成部分，就连《3-6儿童学习与发展指南》（以下统称为《指南》）都对幼儿的户外游戏时长作了明确的规定，《指南》中几乎包括了对幼儿阶段的课程内容、目标以及手段，毋庸置疑这为学前教育质量的保障提供了必要的依据和法规，也为新形势下学前教育课程的教育方法摸索和发展，起了一定的导向作用。

简介：摘要：学具作为幼儿园目前较为重要的教学工具，是数学活动中起到串联作用的桥梁。能够在很大程度上对幼儿的智力开发起到重要作用。随着社会的发展 及幼儿教育的改革教具已经开始慢慢地由“显在学具”发展到重视“潜在学具”的开发。因此，学具的选择将直接影响到幼儿教育的效果，想要把幼儿教育做好，我们必须重视活动材料在教学活动中的选择和利用。

简介：摘要杜氏进行性肌营养不良(Duchenne muscular dystrophy，DMD)是最常见的X连锁隐性遗传性肌肉变性疾病，在男性新生儿中的发病率约为1/3500。DMD是由于Xp21.2区的抗肌萎缩蛋白基因(dystrophin，DMD)突变所致，患者的主要临床表现包括进行性、对称性肌无力。由于呼吸肌和心肌受累，通常在30岁前死亡。通过基因检测，可以为93.1%的患者找到遗传学病因，为早期治疗和指导家庭成员的生育奠定基础，有利于改善患者的生存质量，预防这些家庭再次生育DMD患儿。本指南结合了国内外的相关研究和指南共识，总结了DMD相关的医学遗传学知识和临床处置要点，期望能给予临床工作者帮助，为DMD患者及其家庭提供规范的诊断、治疗和预防。

简介：摘要：项目活动的思想萌芽于欧洲的劳动教育，早期的实践雏形是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育，经过百年的历史，形成了世界公认的项目课程理论和教学设计。本研究对项目活动在大班食育活动情境中运用的可行性进行调査，具有较强的实践意义。此外，本研究行动研究部分所使用的食育活动开展方案是在借鉴美国幼儿园项目教学案例的基础上设计出来的，同吋在设计班级食育课程的方案时，结合教学大纲，对班级食育活动开展的策略梳理具有较强的实践价值。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，传统的政府审计模式已不再适用。现代审计迫切需要我国政府审计跟上大数据环境的步伐，创新政府审计模式，提高审计效率。本文首先从审计范围和审计技术的角度阐述了大数据对传统政府审计模式的影响，然后利用传统政府审计模式的内在局限性作为过渡，提出了构建省级协作审计模式的方法。在两级政府机构的大数据环境下，推进了审计的"全覆盖"过程。本文有望为大数据审计环境下政府审计模式创新的研究提供参考。

简介：摘要：幼儿作为国家的未来和民族的希望，对于我国未来的发展是非常重要的。在我国经济社会高速发展的今天，我国幼儿教育也是人们普遍关注的话题，幼儿园在培养幼儿各方面能力发展的同时，也更加注重幼儿综合素养的提升。幼儿园的教学活动的设计和组织，也要符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，才能更好的促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：本文总结了《指南》背景下幼儿园大班有效开展美术活动的策略：一是遵循幼儿年龄段特点，认真制定绘画主题；二是培养多元绘画能力，坚持“幼儿本位”；三是创设良好学习环境，促进幼儿合作。

简介：摘要视网膜静脉阻塞(retinal vein occlusion，RVO)是严重危及视功能的常见疾病，在临床治疗策略和方案上并未完全形成共识，国内至今也未见相关指南和共识发表，近期新的国际指南发布对RVO治疗方法和管理策略有了更为全面、清晰的推荐和建议，了解并解读相关指南可为临床实践提供参考，对规范和指导诊疗提供帮助。

简介：摘要：游戏是孩子们永远热衷的活动，所以我们幼儿教师在教学活动中要时时刻刻为孩子们创设一个他们感兴趣并积极主动参与的游戏活动环境，尽最大程度全面发展幼儿的各项智能。本着这一原则，我都从多角度多领域出发，设计适宜幼儿年龄的游戏活动方案：大班综合闯关游戏活动——我最棒！根据本次游戏活动我设计了一套多领域的游戏玩教具——“快乐飞毯”。在活动中我依据《指南》各领域的指导建议，设计了多个游戏环节，目的是让幼儿从肢体动作、感官认识、思维训练、语言表达等多方面进行闯关游戏，让幼儿通过各项竞技活动来体验做游戏的乐趣，从而在游戏活动中轻松、快乐、主动地的去学习，来感受各领域的活动内容以及相关的知识技能，发展他们的多元智能。

简介：摘要：3-6岁这一阶段正是幼儿学习语言的关键期，此阶段幼儿模仿能力极强，抓好这一关键期幼儿的语言组织能力就能够得到极大地提高，为幼儿未来语言表达能力奠定了良好的基础。而要想抓住这一关键期，就需要教师思考如何激发幼儿表达的兴趣，这一点在《指南》中给予了幼师一定的指导依据。区域活动为幼师提供了良好的语言培育途径，当语言练习与区域活动相融合，幼师就能够在合适的实践环境中较好的培养学生的语言能力，基于此，本文将研究二者融合的策略，希望对提高幼儿语言能力有所帮助。

简介：【摘要】在指南背景下开展幼儿园足球游戏活动，显现出一定的时代必要性和积极的时代意义。本篇文章主要从必要性以及具体举措两个方面对文本课题展开了分析，又于结语当中对我国指南背景下幼儿园足球游戏活动开展未来展开了美好的憧憬。

简介：摘要：在幼儿园美术教学中开展美术活动来对小朋友的教学而言十分重要，让小朋友通过美术活动来感受到美术学习带给他们美的感受，最终推动了美术课程活动这种教学方式的发展。因此，在对幼儿园小朋友进行美术教学时，要注重培养小朋友的体验感受，从而使他们通过自己喜欢的方式来发现美，并提高幼儿园小朋友的美术素养。

简介：摘要：幼儿园新《纲要》指出：幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”在组织与开展区域活动时，我们要充分发挥环境的教育功能，并将环境的创设过程也作为重要的教育资源来对待。本文将以小班幼儿为例，探讨主题活动背景下区域活动环境创设的策略，以期为区域活动的有效开展提供一些思路。

简介：摘要： 《沁园春 · 雪》是 一代伟人 毛主席所作，可谓家喻户晓，当代很多知名文学家，心怀崇敬、深刻揣摩“诗言志，词缘情”字字珠玑的《沁园春 · 雪》，称 之 为千古绝唱，这首词充满了豪情壮志和英雄气概， 其 所表现出来的风格、气势、意境和胸怀，堪称咏雪诗词中的巅峰之作。本文从审美视角浅析《沁园春 · 雪》的思想内涵。

简介：【摘 要】小学语文教学由来已久的问题促使笔者借由科学哲学的观点解读语文。笔者通过现象学的基本观点和方法从“回到事实本身”看语文、关于语文教学的思考、定位教材的价值三方面进行了系统的语文阐释，在回归以学生为中心的课堂时对学情探索给出了新的方向，试图从语文和学生入手构建语文课程的完整系统，并佐以课堂实例验证呈现。