简介:摘要:本文深入探讨了“一核三环九步”教学模式在小学数学树人课堂中的优化策略。文章提出,通过灵活设计课前导学、课中体演、课后提升三环,以及细化九步教学流程,能够显著提升教学实效性,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,这些策略的实施有助于培养学生的数学素养和应用能力,推动小学数学教学的创新与发展。本文的研究为小学数学教学实践提供了有益的参考和借鉴,有助于提升教学质量和效果。
简介:摘要:“文运与国运相牵,文脉同国脉相连”,眼下正是复兴中华优秀传统文化,坚定弘扬文化自信的好时机。由于90年代由计划经济向市场经济的变革带来的剧烈社会变革,隐含着许多社会问题,连环画创作由于多方面的原因,在大多数情况下仍然沉湎在过去的题材和审美之中,没有能从现实主义的立场来反映这次社会变革,因而失去了对社会发展仍然保持清醒认识或严肃态度的读者的关注。当下,数字技术可以突破时空界限和物理限制,通过互联网和数字技术,对传统文化进行二度创作。
简介:《指南》指出:“环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园的环境中,不仅需要充分发挥环境的“激趣”、“导疑”和“求索”功能,更需要以儿童的生活经验为基础,创造一个基于儿童立场的互动环境,通过直接感知、实际操作和亲身体验来促进儿童的学习和游戏。作为一种环境中的“隐性课程”,应该以儿童的视角为基础,让幼儿亲身参与,表达自己的所思、所感和所想,从而形成一个能够主动认知、动手操作和真正喜欢的生活环境。