简介：摘要：连环画，民间各地又称为“小人书”、“娃娃书”、“菩萨书”、“仔仔书”等。是一种以图为主，以文为辅，用连续的画面来叙述完整故事的大众普及读物，通常以一书页上，一幅图画配一段文字的形式展示。连环画的历史最早可以追溯到两千多年前的汉代，作为一种极具民族特色的传统艺术形式，连环画在不同的历史发展时期承担着不同的历史使命。它以其内容而非材料命名，从连环画的历史发展过程中，我们看到了是一种艺术形式的发展兴衰，也一样能看出大众审美情趣的不断变化。

简介：摘要：上二叠统九陂组是广东地区重要的含煤地层且含有大量动、植物化石，其地层特征和沉积环境一直以来都是学界关心的重要科学问题。本文共实测阳山县小江镇凹头村剖面(PM202)和连州市九陂镇莲塘村剖面(PM206)，进一步厘定了九陂组岩石地层特征，连阳地区九陂组主要岩石类型为岩屑石英砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩、泥岩、硅质泥岩、碳质泥岩等细粒碎屑岩，且含有少量灰岩透镜体或夹层，灰岩中并未发现䗴类或其它生物，沉积构造包括水平纹层、泥裂等，并包含多个自下至上粒度由粗变细的基本层序；本文发现九陂组与长兴组并非前人所提出的单一的整合接触关系，其顶部与长兴组实则为相变关系，九陂组在局部地区与三叠系四望嶂组直接接触，四望嶂组覆于九陂组、长兴组二者之上。

简介：

简介：摘要：连环画是幼儿认识和把握世界的独特方式。它是经过大脑思考产生构思、创造，是为了记录某一个故事或者事件的产物，是通过连环画的方式培养幼儿的审美能力和创新能力。随着幼儿认知的发展，绘画由单一的涂鸦变成了丰富多彩的连环画，让连环画创作充满“活力”。绘画形式新颖独特，色彩运用夸张大胆，也正是幼儿的这一特性，在一张张白纸上用绘画创作的方式充分展现了幼儿对世界的认知，也在一定程度上提升了幼儿的绘画水平。促进了幼儿多方面能力的提高，反映了幼儿智慧的发展。

简介：摘要：幼儿时期，是语言发展特别是幼儿口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”幼儿语言发展的核心能力包括倾听、表达、阅读和书写准备等。笔者通过引导儿童自主阅读连环画的方法，推动儿童语言自主发展。

简介：【摘要】故事连环画创作这一艺术活动，是孩子表象艺术中特有的审美表现，有着儿童内心真实的情感体现。画由心生，画自初心，我们根据大班孩子的年龄特征，选取来自儿童生活经验及感兴趣的故事题材进行连环创作画活动，让孩子走向发现美，热爱美，创造美的艺术之路。在大班阶段开展此项教学活动，我们着重激发幼儿的想象力和创作力，以发展孩子的艺术审美能力。在尊重孩子个体差异的同时，以故事连环画为表现手法融入大班美术教学活动，鼓励孩子充分发挥想象力和创造力，表达出内心对故事的语言和情感。通过故事连环画的创作实践，有效地激发了幼儿大胆创作的愿望，使幼儿的想象力和创作力得到了最好的发挥，同时也使幼儿的个性得到了良好的发展，成就其成长道路上播撒最美的遇见和收获着最好的未来。

简介：摘要：随着素质教育在幼儿教育中的全面推进,根据幼儿年龄特点和绘画水平的不断提升,进而开展连环画创作教学;教学中引导幼儿多欣赏各种连环画,积累知识经验,多途径提升绘制连环画水平,探索出适合幼儿学习连环画的新模式,促进了幼儿整体素质的提高。

简介：摘要：学习动机是影响学生学习效果的重要因素之一。对于小学生而言，学习动机的培养与激发对于促进他们的学习成果和全面发展具有重要意义。近年来，教育界开始关注到“一核三环九步”教学模式对小学生学习动机的影响。本文旨在探讨这种教学模式对小学生学习动机的影响及其作用机制。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重学生的主体地位和自主学习能力。在这样的背景下，“一核三环九步”教学模式应运而生。本文旨在探讨这种教学模式在小学数学课堂中的实践与反思。

简介：［摘 要］连环画图文并茂，是学生喜欢的一种阅读素材。教学中，引入连环画阅读，是对学生课外阅读的有效补充。而利用好连环画丰富的题材内容、生动的表现形式开展教学，对提升学生的写作素养是大有裨益的。教师可通过连环画激发学生的写作兴趣、培养学生的想象能力、丰富学生的写作形式、引导学生掌握写作方法等，助力学生写作素养的提升。

简介：摘要：连铸坯的温度对于连铸直轧工艺的顺利实施至关重要，它是确保工艺的前提和保障。本文对提高连铸坯温度的各种方法进行了详细分析，包括提高拉坯速度、优化二冷区水量、采用液压剪切代替火焰切割、配置保温辊道以及配置快速输送辊道等。同时，还论述了采用连铸坯补温加热和设置合理的连铸直轧钢运行节奏等措施的重要性。通过这些措施的应用，可以有效提高连铸坯的温度。此外，对于未来连铸坯温度提高的技术发展方向也进行了展望。

简介：摘要：随着科技的发展，多媒体在幼儿教育中的应用越来越广泛。连环画作为一种富有创造力、互动性和想象力的艺术形式，可以激发幼儿的艺术表达能力和创造力。本研究旨在探讨多媒介幼儿综合连环画美术活动在幼儿教育中的实践应用。通过实地观察和访谈，本研究发现多媒介幼儿综合连环画美术活动可以促进幼儿的情感发展、认知发展和创造力发展。此外，本研究还提出了一些实践建议，包括提供丰富的艺术材料和工具、鼓励幼儿自由创作和分享作品等。通过本研究，我们可以更好地理解多媒介幼儿综合连环画美术活动在幼儿教育中的重要性和应用潜力。

简介：摘要：连环画是美术教材的一种形式， 在连环画中，重点是以少量字为内容，以图片为载体，连环画不仅仅是讲故事，而是帮助学生构建良好，精彩的精神世界、培养多元智能。连环画是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认连环画是最适合幼儿阅读的图书。优质的连环画具备智慧、美术为一体的双重教学效果，因此，在对幼儿进行连环画阅读教学的过程中，不仅仅是通过简单的故事情节与对话，实现对学生美术水平的提升，让幼儿在思想上重视连环画阅读的重要性，还可以帮助幼儿培养出一个思想健康，积极向上的观念，并且经过连环画阅读教育，融合到当代的审美教育，让学生会鉴赏、欣赏、搭配，以及掌握色彩的运用能力。

简介：摘要：现阶段，在连铸连轧生产电工用铜线坯生产线中，原料阴极铜经过熔化、铸造、轧制、清洗冷却、绕线及成品打包等工艺过程最终生产出光亮铜杆。因此，本文以某生产线为例探讨了铜连铸连轧生产线工艺介质的使用，对铜连铸连轧优化结构、提高生产效益意义重大。下面本文就对此展开分析。

简介：摘要：环己醇是生产医药、燃料、涂料等化学制品的中间体。与樟脑香气味相似，吸湿。笔者根据自己的工作经历，对环己烯催化水合制环己醇的工艺过程进行了详细的论述，并对反应机理、催化剂的应用、溶剂的加入等方面进行了详细的论述，为以后进一步研究开发环己烯催化水合制环己醇提供了参考。

简介：摘要:连环画是我国传统的民族文化之一，是文字和图画相结合的经典艺术。《幼儿教育指导纲要》指出:“要鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造”。活动中，教师可引导幼儿利用连环画这一艺术形式，进行大胆绘画创作。本课题组以大班幼儿为试点，引导他们运用蜡笔、水彩、线描、刮画等方式进行绘画、创作，激发他们创作的兴趣，提高他们动手的能力，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：本文探讨了连环画教学对幼儿绘说能力的培养作用，通过文献综述和实证研究，发现连环画教学可以激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的视觉识别和表达能力，增强幼儿的绘画自信心和创作热情。同时，文章也提出了连环画教学实施过程中存在的问题，并提出了解决对策。

简介：摘要：本文探讨了基于数学连环画的小学数学思维培养策略。数学连环画作为一种富有创意的教学工具，能够激发小学生学习数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。本文从数学连环画的定义、特点及其在小学教学中的作用出发，提出了基于数学连环画的小学数学思维培养策略，包括创设情境、引导观察、启发思考、实践应用等方面。通过实证研究，本文发现数学连环画对小学生的数学思维培养具有显著效果。因此，将数学连环画应用于小学数学教学，有助于提高小学生的数学思维能力，促进他们的全面发展。

简介：摘要：铜杆生产工作要想得到进一步的发展，就需要对连铸连轧法进行充分的认识，只有这样才能够提高铜线杆质量。结合以上内容，本文主要是对连铸连轧法的关键技术和工艺流程进行阐述，然后对目前的发展现状进行分析，提出有效的措施来促进铜杆生产，希望可以给予相关人士一些帮助和借鉴。

简介：摘要：幼儿具有超强的创造力，通过学习新知识、新技能、新方法，可以创造出许多优秀的美术作品，拥有越来越多的发展机会，最终作为高素质的时代新人，更好地加入社会活动，不断实现自我的价值。在幼儿连环画美术活动中，打破传统教学模式，实施多样化的教学策略，充分锻炼幼儿的创造能力，并开启他的智慧之门，是幼教工作者的职责所在。基于此，本文特意从几个方面出发，对幼儿创造能力的有效培养策略进行了简要总结。