简介：摘要：在西安科技大学“百年初心 煤海逐梦”赴陕北高端能源基地国情观察实践团的带领下，为期两周的暑期社会实践活动顺利开展，期间参观了延安石油可可盖有限公司，陕西未来能源化工有限公司等，通过本次到访陕北实践，我体会到了智能化的化工优势，认识到了自己的不足，明确了今后的发展目标。

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简介：摘要：1916年，杜威著成教育界中经典性的巨作《民主主义与教育》，一套具有体系的实用主义教育哲学从此建立起来，其中他提出的教育目的观——“教育无目的论”自传入中国开始便一直得到学界的广泛关注和学者们的争议和诟病。良好的目的的标准应该具有现实需要性、动态灵活性、协调性与多样性。通过了解杜威对目的的性质与标准以及“教育无目的论”提出的时代背景和思想来源，笔者认为杜威的教育无目的论是民主社会理想的集中体现，是尊重儿童地位的直接表达。

简介：摘要：男女平等是我国的基本国策，实现男女平等是衡量现代社会文明的重要尺度。一个国家的性别观念的状况·衡量着这个国家和民族文明的程度。而中小学生是祖国的未来，民族的希望。在中小学开展性别平等教育，是推进素质教育、培养学生健康心理的需要。在小学开展性别平等教育有助于规范小学生的思想认知，并打破中国男尊女卑的传统文化观念，让新时代的年轻人能够有更为开放平等的思想观念，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

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简介：摘 要：孔子与杜威的教育思想都是人类教育思想的瑰宝，这场穿越百年的教育对话，使没有生活在同一时代和社会中的他们有机会在同一个平台媲美。他们都对教育领域有着重大的贡献，他们都把教学重点放在学生身上。杜威是一名以儿童为中心的教育家，他认为教育的核心是儿童，而不是教师；孔子同时也很重视学生。他的“因材施教、启发诱导、学思结合、博约相济”的教学方法以及“学而不厌、诲人不倦、温故知新、教学相长”的教师论和杜威殊途同归。同时，将他们教育理论与我们目前的教育情况相结合，会发现他们的理论中有很多原则对当今我国教育体制的改革具有重要价值。我们必须保留并更好地利用它们，为我国教育的发展寻求更为广阔和深远的可能性空间。

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简介：摘要：近年来随着国际意识形态斗争的日益严峻，国家将文化作为重要战略点，大力扶持文化宣传。在教育领域各科教学改革都将文化自信纳入其中，高中英语也不例外。谈到过去的高中英语写作，还是偏离我国传统文化的，但近来年各级英语考试都将文化自信融入英语写作中，多次考到中国传统文化，这是高中英语写作教学的大趋势。教师应该把握这个重要方向将文化自信融入自己的课堂，将过去高中英语写作教学对文化的忽视扭转过来。学生学习英语最重要的还是要拿来应用，但英语教学中对中国传统文化的忽略导致学生无法将英语与中国文化结合起来，这绝不是当代教育想要看到的局面。因此本文围绕文化自信与高中英语写作教学改革，分析教学改革的必要性，探讨如何将文化自信融入高中英语写作教学当中并提出相应的措施。

简介：摘要：杜威作为美国实用主义思想教育家，提出“教育即生活”和“学校即社会”的基本观点，他认为教育就是儿童生活的过程，最好的教育就是在生活中学习，在经验中学习，这样的学习有助于儿童的生长和发展。杜威作为代表性的教育人物，提出教育应当根据儿童的情况来进行，以儿童为中心来进行。他主张教学应该分为五个步骤。下文就“杜威教学五步法”在幼儿园集体教学中的应用进行简

简介：摘要：当今大学生学术论文写作能力较低，论文写作面临着无问题意识、短于论证和内在逻辑不一致等困境，而大学生反省思维的缺失，即断续、不规则性的思考和未付诸彻底的探究行动是造成这些困境的主要原因。对此，大学生应通过问题研讨，明晰思维；调研实践，寻找证据；写作训练，优化语言等路径来突破写作困境，提升写作能力。

简介：摘要：青年教师是教师队伍中最有活力、最具潜力的新生力量，是学校实现可持续发展的基础和希望。近年来，学校教师队伍年轻化越来越明显，青年教师的专业成长是一个持续不断的促进过程，也是教师不断提升自我的学习过程。学校应当根据青年教师的身心特质和发展需求，激发其教育热情，磨砺其教育智慧，尽快提升其专业水平，让他们在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。

简介：摘要：在目前的教育发展中，对德育工作最为主要的要求是达到立德树人的根本教育任务，所以是其中的重要内容。而在小学阶段所进行的德育工作，需要具体贴合学生的心理特点和行为特点，进而通过学生的情绪以及情感和相对应的心理、智力、能力的发展，进一步贴合学生的内心，这样才能推动学生产生良好的道德标准，进一步加深小学教学中的德育工作。而在具体的德育工作中，感恩教育一直是一种较为积极健康的态度指导以及传统美德的传承，所以应该将其结合在小学德育工作中进行重要探究。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展的今天，德育教育逐渐成为了重头戏，并且新课程改革标准中也提出了德育教育的重要性。小学的教育教学工作一直以来在课堂教学中有着无与伦比的地位，在对小学生的教育教学过程中逐渐渗透德育教育，能让小学生的思想更加丰富，更加符合新时代学生特点。本文分析了小学的德育工作中融入感恩教育的重要意义，并提出了相应的融合方法，以使得该项教育教学工作得以良好发展。

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简介：摘要：初中地理学科知识的学习是地理学科知识的重要组成部分，其起着基础性的引导作用。初中地理学科知识掌握的程度如何不仅影响到学生对于地理学科知识学习的积极性和自信心，还影响到学生未来是否能够进行下一阶段的地理学科知识的学习。地理学科知识的教学关键要改变以往“灌输式”“填鸭式”的教学模式，要让学生积极主动地参与到地理学科的教学之中。地理课堂生活化的教学模式是一种良好的教学方法论上的改进。基于此，作者探讨了初中地理课堂生活化教学的内涵并和传统的教学模式进行了对比。初中地理课堂生活化的推进从情境化方面入手，即课堂情境化的导入、生活情境化的思考、思维情境化的深入。

简介：摘要：本文从单元整体教学的视角出发，从2019版人教版高中教材选择性必修一第三单元fascinating parks中的三个语篇出发，让学生习作一篇竹博园宣传文章，提炼出细节与话题一致性的话题，并结合下一个任务故宫讲解员的申请信写作任务，归纳出异篇同构的思路，使其完整统一在话题之下，并理清了这一思路的五大特点，提高了学生的写作水平，提升了学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：英语课程标准明确小学三年级是学生开始接触英语的始点，千里之行，始于足下，好的开端是成功的一半，教师通过有趣、生动的课堂教学，激发小学三年级学生学习英语的兴趣，为以后深入学习英语知识打下坚实基础。目前，小学英语教师课堂教学的主要问题就是没有采取合理方式激发学生学习英语兴趣。本文将从丰富多彩的课堂游戏、将学生兴趣转化为学习的内在动力、采用多种方式教学三方面浅谈千里之行始于足下－如何激发三年级学生学习英语的兴趣。