简介：摘要新课程强调，情景交融，互动教学，实现教学相长与共同发展。从“创设师生情感互动，激发学生学习兴趣”、“创设教学情感互动空间，激发学生参与热情”、“创设思维互动空间，激发学生的创造性”的一些做法，充分体现了学生的的主体作用，使教师教得轻松，学生学得愉快，为今后进一步学习英语打下良好的基础。

简介：摘要情景教学尝试，是相对学生认识程度创设有“困难”的问题，并使这个问题能够引起学生的思维，也必须使这个情景和学生经历过的情景有相似之点，同时，学生对这个问题的情景有“跳一跳，摘到桃子”的能力。本文主要论述了如何通过创设情景，引发学生的学习情趣，从而提高数学教学质量。

简介：摘要情景教学就是激发学生投入情感和理智，有意识、无意识、手脑并用，继而挖掘大脑的潜能，避免了传统教育的单一“智育”教育的唯智主义的窄面教育。

简介：

简介：摘要：古诗词是中华传统文化的精髓，它具有较高的历史文化价值。学习古诗词不仅有助于学生对于传统文化的理解和传承，更能加深学生对汉语言的理解。情景交融能够将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。初中古诗词蕴含了丰富的情景交融手法，教师深入分析其中的描写手法，有助于加强学生对古诗词的理解。基于此，文章对初中古诗词情景交融手法，做一个简单的分析和研究。

简介：摘要：情景交融，是形成意境的基础。杜甫的《登高》前两联以写景为主，景中有情；后两联以抒情为主，情中有景；是情景交融的典范作品。。 

简介：今天．我想说说心里活天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不由想起了以前的一件事。时间虽然过去一年多了，但我的心底还深深地记着那件事。每次想起这件事，有些心里话便会涌上心头。今天，在这个考场上，我真想说说自己的心里话。（开篇是文章的关键处，可考生只是草草带出，毫无亮色。）

简介：“寓情于景”指作者的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现作者感情的写作技巧。对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫“借景（物）抒情”。“情景交融”是指文学作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

简介：

简介：在进行诗歌教学时，常提到“情景交融”的表现技巧，情景交融即作家根据客观景物的特征与思想感情的表达，有时化虚(情)为实(景)，有时化实(景)为虚(情)，有时情景相融，创造出一幅幅瑰丽无比的艺术境界．给人以艺术享受。语文教学是科学，也是极富个性色彩的创造活动。因此，在语文教学尤其是诗词曲教学中巧妙运用“情景交融”的艺术手段，同样能够创造出给人美感享受的教学意境。

简介：中国诗歌早在西周的《诗经》中已经取得情景交融的杰出艺术成就。情景交融说理论则萌芽于唐代，经过千余年的发展，至晚清即近代最后成熟，成为中国在世界美学史上首创和独创的著名美学理论。在十九世纪初至20世纪初期，西方文艺以小说起始，诗歌、美术和电影继起，在创作上也先后达到了情景交融的艺术高度，

简介：

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简介：“意境即是情景交融”这种传统看法，虽然在近年来受到不小的质疑和挑战，但是它对于意境范畴的核心阐释地位依然不容动摇。尽管不可以将“情景交融”看作“意境”内涵的唯一诠释，但是“意境”中的“情景交融”是不可否定的。因为“情景交融”所指向的，是“意境”中的“主客”的关系，它从“主客一体”的角度阐释了“意境”的要素和结构，而“境生象外”则从“意境”创作时的心理状态和“意境”的艺术效果的角度来阐释意境。两种“界说”实际上并不在同一层面上。因而，两种说法未必就“互相排斥”乃至“互相否定”。

简介：

简介：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，古人只能用文字记录旅途风光，现代人更多的是用相机记录。进入21世纪，“旅游新闻摄影”以新闻属性和艺术张力所赋予的特性在开拓丰富旅游资源、发展壮大旅游经济、塑造展示神州形象等方面正发挥着巨大作用。什么是旅游新闻摄影？推动它迅速发展的重要因素是哪些？如何来拍好旅游新闻摄影照片？值得我们思考和研究。

简介：

简介：《故都的秋》是郁达夫一篇很有特色的写景抒情散文。作者紧扣“清”、“静”、“悲凉”，选择不同的景物，从不同的角度加以渲染．描绘了“我”所感受到的北京的秋昧、秋色和秋的意境与姿态。文章情景交融，浑然一体。

简介：本文从旋律、和声、织体、调式调性、结构等方面入手，对黎英海的艺术歌曲《春晓》的音乐形象和作曲技法进行了较为全面细致的分析评述。

简介：摘要：古诗词是中华文化的经典，学生在古诗词学习过程中不但可以有更为丰富的知识储备，还可以促进自身文化底蕴的进一步提升，有助于语文学科核心素养的提高。但是由于时代和年龄没有关系限制，小学生在古诗词学习过程中会具有多重困难，对比，教师在展开古诗词教学中要调整以往的教学模式，采用科学合理的教学方案让学生对我国的文化经典具有更深入的理解。