简介：1．如何正确理解单质概念?我们周围的世界是由形形色色、丰富多彩的物质构成的，像闪闪发亮的金银、晶莹的水晶、乌黑的煤等等，想一想，怎么给它们分类?

简介：速腾1．4TSI＋DSG何以成为同级别车中动力总成技术最先进的车型？发动机排量只有1．4L的速腾如何能够做到小排量、大功率、大扭矩？

简介：基于反射原理,研究由三块三平面镜组合的直角三面镜的成像特点和规律。通过作图,讨论和研究直角三面镜的成像作图规律。该讨论和研究对理解多平面镜组合成像规律及应用有一定指导意义,丰富了教学和实践活动。

简介：摘要: 针对我国装配式建筑预制墙板钢筋骨架自动组合成型生产过程中骨架方案不合理的问题，研究分析骨架自动化生产的最优方案，有助于自动化加工技术的应用，并且可以有效提高骨架成型的效率和质量。同时，结合BIM技术，实现骨架从设计到生产的全流程管理，从而确保骨架的设计效率及生产质量，进而实现骨架的信息化、自动化加工。

简介：高能化合物的生成，是由于光能转化成化学能的效率不及光向植物传递的速度。美国亚利桑那州立大学化学家德文斯·古斯特认为，这些化合物的生成并不是不受限制的，因为植物会通过一个精细的系统来抵御它们带来的危害。为了更好了解这一过程，古斯特和他的同事托马斯·摩尔教授、安娜·摩尔教授一起，设计了一个分子以模拟自然条件下的调节过程。

简介：据有关媒体报道，瑞士和德国的科学家合作，最近制造出了迄今最大的稳定的合成分子PG5。该技术为制造精密分子结构以容纳药物、连接多种物质铺平了道路。

简介：以三乙胺为模板剂,拟薄水铝石为铝源,磷酸为磷源,合成过程中直接加入三氯化铁、硝酸钴、乙酸锰,水热合成了杂原子磷铝分子筛FeAPO-5、CoAPO-5和MnAPO-5,并通过XRD、IR、MASNMR、NH3-TPD等手段进行了表征.研究发现,合成的分子筛具有AlPO4-5的晶体结构,过渡金属原子进入分子筛骨架大大提高了其表面酸量和酸强度,因而分子筛可能具有良好的酸催化性能.

简介：

简介：组成是宏观概念，是从宏观角度来描述物质成分的，如水是由氢、氧两种元素组成的，混合物是由不同种物质组成的。因此使用“组成”时，必须与宏观概念相匹配；构成是微观概念，是从微观角度描述物质或描述分子的，如水是由大量水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；

简介：

简介：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。英国科学家道尔顿提出近代原子学说；意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念；英国科学家汤姆生发现电子，揭示了原子内部的秘密。

简介：

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简介：《分子》、《原子》两节内容出现的基本概念较多，加之微观抽象，难以透彻理解，所以学习时，既要通过熟知的客观事实认识微观粒子的真实存在，又要掌握学习基本概念的一些技巧。

简介：一、明确学习目标1．认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。2．能用分子、原子的观点解释某些常见的现象。3．知道原子可以结合成分子，分子是由原子构成的。

简介：由二个原子形成的双原子分子极性的判断学生容易掌握,而多原子分子极性的判断学生往往束手无策。本人根据自己的教学体会认为,用以下三种方法可以较好地解决这一问题。一、根据中心元素的化合价进行判断在共价化合物中,若中心元素的化合价处于最高价,说明在分子中中心原子的最外层电子全部参与成键。按价电子对互斥理论,分子具有理想的几何构型,按照理想几何构型分子内部具有对称性,其偶极矩为零。即:分子为非极性分子。当中心元素的化合价未处于最高时,在分子中中心原子除了参与成键的电子外,尚存在孤对电子,由于孤对电子与成键电子间的相互作用,使分子构型发生扭曲而失去对称性成为极性分子。据此方法学生不难判断出:

简介：一、相关儿童代步工具的调研与分析1.1针对现有童车代步工具产品的调研生活水平的提高让人们更加重视出行代步、体育锻炼和休闲娱乐,各种具有创意的运动项目如滑板车、自行车、滚轴、轮滑等娱乐和健身器材,也越来越多受到儿童和青少年的青睐。其中,儿童滑板车和自行车的用途相对广泛,可以当作娱乐工具也可以当交通代步工具使用,占有的市场份额是最大的。儿童自行车作为兼顾玩耍和运动的传统产品,一直受到市场和消费者垂青。

简介：摘要：近年来，原子转移自由基聚合（ATRP）作为一种重要的高分子合成方法备受关注。原子转移自由基聚合在新型高分子材料合成中具有重要的应用价值。通过精确的反应控制、功能化调控以及与其他聚合方法的结合，可以合成具有特定性能和结构的高分子材料，满足不同领域对材料的需求。本文阐述了ATRP的基本原理和反应机理，探讨了其在新型高分子材料合成中的应用价值提出了一些改进策略，以提高ATRP反应的控制度和效率。通过总结论文的内容，对ATRP在新型高分子材料合成中的应用前景进行了展望。

简介：我们知道复杂的宏观物质世界，都是由分子、原子、离子等粒子构成。大家刚刚接触微观世界时常常由于这些粒子的微观性，感到无所适从，无法与具体的物质相联系，各种粒子问的关系容易弄混。因此，觉得化学很难。要学好这部分知识的最好方法是注重基础知识，理清粒子之间的关系，比较相关概念，搭建抽象与具体之间的桥梁。

简介：对一些计算题，如果根据元素的相对原子质量和物质的相对分子质量巧妙地假设出适当的数据，可以简化计算过程，收到事半功倍的效果。