简介：本文利用认知语言学的语义范畴理论对日语“さ”类常用动词进行认知分析，阐释“さ”类常用动词的类属划分以及家族相似性的组织性和规律性。并以人们来自客观世界的经验和认知事物的规律为基础，探析“さ”类常用动词原始模糊语义的产生、发展与习得的内在机制，从而建立一个以家族相似性为特征解释“さ”类常用动词的语义网络。

简介：“告诉类”动词就是表示告诉类行为的动作动词，其内部可以再分为答复类、叮嘱类和命令类。“告诉类”动词都可以构成双宾句，在双宾句这个连续统中的位置不同使各小类构成的双宾句存在差异。“答复类”到“叮嘱类”，再到“命令类”动词之间构成一个连续统，各小类内部不同成员之间也存在着一个连续统。越接近连续统左边的成员越具有这类动词的典型特征，越接近连续统右边的成员，跟下一小类动词的相似性越多一些。

简介：1.那两匹马刚走过了桥。误Thetwohorseswalkedacrossthebridgeiustnow.正Thetwohorseswentacrossthebridgeiustnow.析walk通常用于指人的“行走”或者牛、骆驼等行动迟缓动物的“行走”;go则可泛用人和其他一切动物。2.这些事情是孩子们在河里游泳时发生的。

简介：1.Nobodynoticedthethiefslipintothehousebecausethelightshappen-edto.A.beputupB.giveinC.beturnedonD.goout2.Wedidntplanourartexhibitionlikethatbutitverywell.A.workedoutB.triedoutC.wentonD.carriedon3.Wethoughtofsellingthisoldfurniture,butwevedecidedtoit.Itmightbevaluable.A.holdontoB.keepupwithC.turntoD.lookafter4.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountrieswithnoagreementreached.A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.have...

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简介：英文的动词与副词或介词组成的复合动词，英文叫PhrasalVerbs，中文译作“动词短语”或“动词片语”。

简介：解释1．cafryaway有搬走、冲走、使失去自制力等意思。

简介：动词时态的构成由于受时间、主谓关系、目前动作进行情况及说话人的情感等因素限制,变化多样、错综复杂,是英语教学中的重点和难点。下面我就根据多年的教学实践总结一下常用的六种动词时态,以帮助同学们更好地复习掌握。

简介：asksbaboutdoingsth询问某人关于做某事asksbtodosth要求某人做某事agreetodosth同意做某事allowsbtodosth允许某人做某事

简介：北海道方言的语法特点之一就是自发助动词-rasaru。自发助动词-rasaru表示自发可能的意思。从形式上看，-rasaru的表现方法可以从动词活用上和词素音韵上加以总结；从句法上看，-rasaru接在他动词和自动词后面在文中起不同的作用；从意义上看，-rasaru起自发、可能、被动等作用。

简介：在中学英语教材及课外阅读材料中，含动词make的词组屡见不鲜，现将make构成的一些常见词组简介如下：

简介：动词研究是汉语词汇研究重要组成部分。《史记》不乏表示军事行动的动词,考察其军事动词,不但可以了解上古时期的军事文化,也可初步了解上古军事动词的特点。文章以《史记》征战类动词为讨论对象,对其进行初步分类浅析,以为研究上古军事动词提供一些参证。

简介：高考示例：例1．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。（2009年广东卷）

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简介：1．bringabout致使，造成，实现Gamblinghasbroughtabouthisruin.赌博使他倾家荡产。

简介：本文选取上古时期汉语育说类动词作为研究对象,考察这些成员在上古文献中的使用情况。通过对言说类动词词义进行共时词义系统的描述和历时词义演变、词汇兴替的考察,试图对词义的演变作出解释,从而揭示言说类动词词义演变的规律。

简介：1．breakdown坏，垮，中断，粉碎，分解Thecarbrokedownontheway．汽车在路上坏了(抛锚了)。