简介：摘要：幼儿期是学习习惯和学习品质养成的关键期，错过这一时期，将会事倍功半。从幼儿的心里发展来看，越是年龄小，培养孩子良好的学习习惯及品质就越为重要。因为，第一，学习习惯一旦形成就变成一种内在的需要，会发挥巨大的力量，推动人的学习，促进能力的发展；第二，学习习惯和相关的学习品质是长期积累、强化的条件反射，是一种稳定的因素和动力定型的结果。一旦形成，要想改变就非常困难了。因此，培养幼儿好的学习习惯和和良好的学习品质，对幼儿的一生至关重要。然而，几乎每个班都会有学习不主动的、不自信的、注意力不集中的、爱拨弄小物件的、爱插嘴的幼儿，他们需要老师的不断提醒。那么怎样对他们进行良好学习习惯的培养、激发和纠正就是值得每位教师和家长思考的问题。对孩子进行良好学习习惯培养并非是一朝一夕就能达成的简单事情，这就需要幼儿教育工作者及家长在充分了解根据幼儿的基础上，根据幼儿年龄特点、学习特点，以兴趣为出发点，从小事做起、从一点一滴做起。做为一名幼儿教师必须重视幼儿学习习惯和品质的培养。

简介：摘要 ： 当今社会，生活节奏加快。很多父母们担心孩子的未来，不愿意让孩子输在起跑线上，为孩子报各种培训班，开发幼儿智力、提高孩子技能、锻炼孩子的表达能力、鼓

简介：教会学生学习已成为当前教育学家和心理学家关注的热点问题。本文通过了解学习策略的定义以及展示英语学习策略的课堂训练，充分显示出学习策略的重要性。利用学习策略来指导学生形成良好的学习习惯，能更有效地帮助学生提高英语学习效率。

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简介：小学生在学习语文的过程中一定要养成良好的学习习惯,就是要让学生在长期的语文学习过程中,形成一种不容易被改变的学习行为.习惯可以左右一个人的命运,尤其是学习习惯,决定着一个人学习能力的好坏.我国著名的教育家叶圣陶先生曾经表示过类似的看法,教育的本质是养成学生的学习能力和学习习惯,并让学生持之以恒,终生受用.

简介：习惯促使人按一定的方式行事，避免了行事中的左顾右盼、纵横交错的活动行为的发生。习惯的形成，是一个循序渐进、周而复始、长抓不懈的过程；只有精耕细作，揣摩探究、大胆实践，找到规律，形成习惯，才能为学生酝酿“根正苗壮”的育人方式。

简介：立身以立学为先。要想成才,就得从小在学习中培养良好的习惯,为以后走向社会作奠基。好习惯成就美好人生。教育的初衷不一定要求学生非得考多高的分数,而是要求学生在学习的过程中培养良好的习惯,为以后的自主生活奠定良好的基础。所以,教育不是一蹴而就的。

简介：刚刚接触英语时,同学们学习的兴趣很浓厚,学习的劲头也很大。进入初中之后,有的同学却在学习英语方面掉队了。重要的原因之一就是没有解决好'要我学'还是'我要学'的态度问题。当然,正确的学习方法以及良好的学习习惯也是学好英语的关键所在。下面我们就谈谈学习习惯这一话题,因为培养良好的学习习惯有助于提高自主学习能力。

简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

简介：摘要： 审视学生的学习状态，在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高，学习动力不足，学习意志不强，学习情绪不稳定等问题。为此，教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手，培养学生自主学习的习惯，提高教育教学效率。

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简介：摘要：教师在对大班幼儿进行学习习惯的培养时，需要通过步骤明确，内容丰富的培养活动邀请幼儿参与，帮助幼儿逐步养成良好的学习习惯。如果大班幼儿能够顺利建立良好的学习习惯，则其能够顺利过渡到小学生活当中，取得良好的学习效果。因此，对于大班幼儿而言，良好的学习习惯建立不仅能够帮助其完美的结束幼儿园生活，也将助力其顺利开启小学生涯。

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简介：摘要：习惯贯穿于每个人的一生，是经过长期积累沉淀后形成的自发性行为。养成良好的学习习惯将大有利于提高学习效率并能激发学生的学习兴趣。拥有广泛学习的能力是学生提高语文水平的基本要求。因此，加强学生“语文学习习惯的培养”仍是中学语文教师教学过程的重要组成部分。那么，作为中学语文教师应当如何培养中学生良好的语文学习习惯课堂学习习惯？

简介：摘要：习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。幼儿良好学习习惯的养成要有一个循序渐进的过程，从听、说、读、写四个方面着手进行训练，有目的增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。

简介：摘要：幼儿园和小学之间的幼小衔接期间，对幼儿良好的学习习惯进行培养有助于幼儿日后的成长发展。幼儿时期是幼儿适应新环境和新要求的关键时期，此时期下，教师应该为幼儿打造轻松愉快的学习环境，端正幼儿本身的学习态度，传授有效的学习方法。发掘幼儿潜能，提高幼儿的自主学习能力，培养幼儿良好的时间管理习惯。促使幼儿形成良好的学习习惯，推动幼儿综合发展。