简介:摘要目的评价我国非公立医院组织能力及其成熟度的现状,为促进其可持续发展提供参考依据。方法于2019年5—11月采用目的抽样方法,选取持续经营5年及以上的非公立医院进行问卷调查,从定位、规范、整合、决策、执行、监督、营销、凝聚、风险、创新、学习和领导能力12个方面对医院的组织能力进行自评。借鉴已有模型构建经营困难型、基本稳定型、稳步发展型、开拓进取型和创立品牌型5个由低到高的成熟度模型级别。采用因子分析法进行结构效度分析,对调查问卷进行描述性分析,根据组织能力自评得分计算成熟度得分。结果调查45家非公立医院,收回有效问卷450份。因子分析将组织能力分为基础能力、核心能力和发展能力。医院组织能力平均得分为4.14分;发展能力得分(3.87分)低于基础能力(4.16分)和核心能力(4.06分)。80.00%的非公立医院处于基本稳定型或稳步发展型阶段。结论非公立医院整体成熟度偏低,基础能力和核心能力较好,而发展能力较弱,忽视了创新及学习型组织的建设。
简介:摘要目的了解新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情期间我国非公立基层医疗机构参与疫情防控工作情况及疫情防控工作中存在的问题、面临的困难,旨在为未来非公立基层医疗机构应对突发公共卫生事件应对策略提供借鉴。方法本研究采用自主设计的问卷调查,内容包括3部分:第一部分为人员基本信息,包括职务、所在机构等;第二部分为非公立基层医疗机构参与新冠肺炎疫情防控情况,包括被调查者疫情期间参与防疫的具体工作、面临的困难等;第三部分为被调查者所在机构新冠肺炎防治的效果,包括是否存在确诊患者以及医护人员被感染情况。于2020年4月14—21日采用线上邀请方式,在“中国非公立医疗机构协会全科医疗分会”成员中发出定向邀请,受邀人员为非公立基层医疗机构的负责人、全科医生及其他医务人员,由其自愿扫描二维码填写。结果问卷共收集来自一级或未定级非公立基层医疗卫生机构人员761名,涉及20个省、市、自治区,其中男性290 名(38.1%),女性471 名(61.9%);年龄18~74岁,中位年龄40(32,48)岁;工作年限>5年者632名(83.0%);以初级职称为主,为257名(33.8%),其次是中级职称,为251名(33.0%);全科医生217 名(28.5%),机构或部门管理者205名(26.9%),专科医生111 名(14.6%)以及其他人员307名(40.3%)。处于运营状态的96.5%(530/549)非公立基层医疗卫生机构参与了疫情相关工作,包括预检分诊、提供健康咨询、随访疑诊人群、捐款捐物、隔离疑诊病例、随访密切接触者和/或出院患者、诊治新冠肺炎患者。所有医务人员中,63.1%(480/761)在疫情期间参与了所在属地基层卫生服务机构的防疫工作,42.0%(320/761)为直接接触患者和/或疑似患者的疫情防控一线人员,包括门诊服务、预检分诊等,97.8%(744/761)表示愿意加入属地基层卫生服务机构参与部分防疫工作,63.9%(486/761)担心防护用品措施不足, 90.4%(688/761)表示需要医疗物资支持。结论非公立基层医疗机构及其医务工作者积极参与新冠肺炎防控,承担一线诊治、预检分诊、社区管控、健康教育等多方面工作,是防疫过程中不可或缺的重要组成。
简介:摘要目的了解新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情期间我国非公立基层医疗机构参与疫情防控工作情况及疫情防控工作中存在的问题、面临的困难,旨在为未来非公立基层医疗机构应对突发公共卫生事件应对策略提供借鉴。方法本研究采用自主设计的问卷调查,内容包括3部分:第一部分为人员基本信息,包括职务、所在机构等;第二部分为非公立基层医疗机构参与新冠肺炎疫情防控情况,包括被调查者疫情期间参与防疫的具体工作、面临的困难等;第三部分为被调查者所在机构新冠肺炎防治的效果,包括是否存在确诊患者以及医护人员被感染情况。于2020年4月14—21日采用线上邀请方式,在“中国非公立医疗机构协会全科医疗分会”成员中发出定向邀请,受邀人员为非公立基层医疗机构的负责人、全科医生及其他医务人员,由其自愿扫描二维码填写。结果问卷共收集来自一级或未定级非公立基层医疗卫生机构人员761名,涉及20个省、市、自治区,其中男性290 名(38.1%),女性471 名(61.9%);年龄18~74岁,中位年龄40(32,48)岁;工作年限>5年者632名(83.0%);以初级职称为主,为257名(33.8%),其次是中级职称,为251名(33.0%);全科医生217 名(28.5%),机构或部门管理者205名(26.9%),专科医生111 名(14.6%)以及其他人员307名(40.3%)。处于运营状态的96.5%(530/549)非公立基层医疗卫生机构参与了疫情相关工作,包括预检分诊、提供健康咨询、随访疑诊人群、捐款捐物、隔离疑诊病例、随访密切接触者和/或出院患者、诊治新冠肺炎患者。所有医务人员中,63.1%(480/761)在疫情期间参与了所在属地基层卫生服务机构的防疫工作,42.0%(320/761)为直接接触患者和/或疑似患者的疫情防控一线人员,包括门诊服务、预检分诊等,97.8%(744/761)表示愿意加入属地基层卫生服务机构参与部分防疫工作,63.9%(486/761)担心防护用品措施不足, 90.4%(688/761)表示需要医疗物资支持。结论非公立基层医疗机构及其医务工作者积极参与新冠肺炎防控,承担一线诊治、预检分诊、社区管控、健康教育等多方面工作,是防疫过程中不可或缺的重要组成。
简介:摘要:责任制护理是一种新型的临床护理系统。在责任制护理中要求以患者为中心进行相应的护理工作,是个性化护理的一种体现。需要对每位患者配备专职的护理人员进行身体恢复计划的设定和监督实施。人民的生活水平得到了改善,健康的重要性和需求发生了变化。责任制护理可以为患者提供持续的身心护理,终止护理与患者的关系,加强医护合作,提高护理质量,并满足患者的期望。负责任护理的发展也响应了护理学科发展的需要。随着全社会的不断发展,护理人员的培训水平普遍得到提高,护理人力资源得到了极大的提高。责任制护理使护理工作更具功能性将护理的从属地位提升到独立工作的体系,有效的促进了护士的专业技术水平和职业素养的提高。
简介:【摘要】目的:分析护理责任制对肛肠科护理质量的影响。方法:在我院肛肠科患者中选取50例,患者选取的时间段为2019年7月到2020年7月之间,患者完全随机的方式划分成对患者采用常规护理的对照组和采取护理责任制的实验组。分析两组患者护理后的结果。结果:实验组肛肠科患者的护理依从性高于对照组,实验组肛肠科患者的满意度高于对照组,实验组肛肠科患者的排便、肠鸣音时间时间短于对照组,p﹤0.05有统计学意义。结论:护理责任制应用于肛肠科患者的护理中,患者对这一护理方式的依从性和满意度均显著高于常规的护理方法,同时护理后的患者排便、肠鸣音恢复时间更快,护理责任制在临床对肛肠科患者的护理中具有应用价值。
简介:摘 要:目的: 探讨分级责任制在手术室护理管理中的应用方法及效果。方法: 将 2017 年 5 月 1 日 ~ 2018 年 5 月 31 日行常规手术室管理模式的 115 例手术患者设为常规组,将 2018 年 6 月 1 日~2019 年 5 月 31 日行分级责任制手术室管理模式的 96 例手术患者设为分级责任制组,比较两组患者院内感染率、手术切口感染率、对手术室护理满意度。结果: 分级责任制组院内感染率及手术切口感染率低于常规组( P<0.05) ,对手术室护理满意度高于常规组( P<0.05) 。结论: 分级责任制应用于手术室管理中,能降低院内感染率和手术切口感染率,提高患者对手术室护理满意度。
简介:摘要:目的 针对社区压疮居家防治中小组责任制护理的应用进行研究。 方法 选择2019年3月~2021年3月期间医院接诊的社区需要居家治疗的压疮患者120例,作为本次的研究对象,将其分为对照组和观察组。对照组实施常规护理管理,观察组实施小组责任制护理,对比分析两组患者的压疮治疗情况以及新压疮发生情况。 结果 在本次研究中,观察组患者的压疮治疗有效率为98.33%,对照组的为80.00%,P<0.05,具有统计学意义。观察组新压疮发生率为1.67%,对照组的为15.00%,P<0.05,具有统计学意义。 结论 在社区压疮居家治疗患者的护理中,对其实施小组责任制护理,可以有效的提升压疮治疗效果,同时减少新压疮的发生,护理效果较好,值得推广实施。
简介:【摘要】:目的:调查现代学徒制护理学生临床培养期间对儿科护理岗位胜任力的培养情况。方法:采用问卷调查法。基于文献研究、专家咨询,由课题组成员讨论并编制此次的调查工具《现代学徒制临床学习儿科护理岗位胜任力情况(理论知识与技能操作能力)调查问卷》,调查问卷共包含三部分内容:一般资料、儿科护理理论知识、儿科护理技能操作能力。结果:关于现代学徒制学生儿科护理理论知识情况,儿童各系统常见疾病知识掌握最好,掌握较好情况占比68.29%,掌握较差情况仅占比7.31%。儿童保健知识掌握较差,其中掌握较好情况占比仅12.20%,而掌握较差情况占比高达51.22%。关于现代学徒制学生儿科护理技能操作能力情况,生长发育检测,生命体征检测及急救技能掌握较好分别占比85.37%、82.93%、60.98%;侵入性操作掌握较好情况占比仅有7.31%,掌握较差情况占比高达56.10%。
简介:【摘要】 目的 探讨现代学徒制的教育优势 方法 选取2016级、2017级2018级2019级中医学和针灸推拿学生三期共138名,第一期在沧州中西医结合医院、沧州市人民医院协议下选聘20名专业技术人员为导师,以后逐年增加,原则上每个导师带三名学员,至今有导师33名。中医、针灸推拿教研室老师与所聘导师制定培养方案,以后如期按计划培养。结果 学生整体素质提升,学习成绩提高,当年参加执业助理医师的学员全部通过。 结论 现代学徒制能显著提升学生的综合素质,提高成绩,值得推广。