简介:摘要目的探讨分析不合格临床血液常规检验标本产生的原因,以提高临床血液标本检验的准确率。方法选取2017年3月—2017年9月期间来我院进行常规检验血液采集的300例血液标本作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组进行皮肤采血,观察组进行静脉采血。对比分析两种采血方法的误差率,并分析产生误差的原因。结果静脉采血的标本常规检验的误差率小于皮肤采血标本常规检验的误差率,组间数据,差异存在统计学意义(P<0.05);导致两种采血方法血液检验出现误差的主要原因,均为采血时间不恰当、标本容量不够、溶血、标本存在凝块等。结论在临床血液标本常规检验中,应尽量采取静脉采血方式,并根据产生误差的因素,采取有效的措施,降低血液常规检验采血的技术误差率,具有较高的临床推广价值。
简介:摘要目的探讨对接受治疗性血细胞分离采集患者给予护理措施的临床效果。方法抽取我院于2017年1月~2018年5月我院收治的80例患者进行回顾性分析,所有患者均接受围术期的护理指导和干预,观察并对比护理前后患者的护理满意度以及不良反应的发生几率。结果护理后患者的护理满意度76例(95.00%)明显高于护理前64例(80.00%),护理后患者不良反应的发生几率3例(3.75%)明显低于护理前10例(12.50%),P<0.05表示差异有统计学意义。结论对接受治疗性血细胞分离患者,采取围术期的护理指导和干预,提高护理人员的专业技能和实践能力,积极做好患者的心理建设,能够在一定程度上减少不良反应的发生。
简介:摘要目的分析在临床护理教学过程当中实施微视频教学的效果。方法选取2016年12月至2017年12月期间来我院胸心外科实习的护士80名,采用奇偶法分为实验组和参照组,每组各40例,参照组护士实施传统教学,未开展微视频教学,实验组护士在传统教学的基础之上开展微视频教学,对比2组实习护士专科操作评分以及对带教老师的满意度。结果实验组实习护士专科操作评分高于参照组护士,组间对比具有显著性差异(P<0.05)。实验组护士总满意度97.5%高于参照组75%,组间对比统计学意义存在(P<0.05)。结论在临床护理教学过程当中实施微视频教学,能够全面提升实习护士的专科操作技能,从而使其更加有自信且熟悉掌握相关操作,该种教学模式能够全面提升教学效率,实习护士对带教老师的满意度也相对较高。
简介:摘要目的研究对单采血小板的采集量产生影响的因素。方法我院担负输供血的输血科为中国人民解放军重庆血站,我院的输血科每年可以采集单采血小板1700例,在2017年1月到2018年1月随机选取60例献血者作为本次研究的研究对象,根据采前血小板计数的高低均匀分成三组,(150~200)×109/L为A组,(200~250)×109/L为B组,(250~300)×109/L为C组,每组各有20例。对三组献血者者的采前不同血小板计数中全血处理量、血小板收集量进行比较分析。结果A组、B组、C组献血者的全血处理量(ml)分别为2619±235、2066±198、1774±204;A组、B组、C组献血者的血小板收集量(×1011/袋)分别为2.25±0.27、2.72±0.43、2.77±0.47,三组间差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对单采血小板献血者进行挑选时,应该尽可能挑选采前外周血血小板>200×109/L的献血者,以保证良好的血小板收集量,提高患者的临床疗效。
简介:微生物是在自然界中广泛生存的一类生物,具有体积小、质量轻、繁殖能力较强和适应能力强的特征。也正是因为这些特性,微生物广泛地存在于化妆品、食品、饲料和环境等人们经常接触的领域中,给人们的生活带来了一定程度的危害,不禁危害着人们的生活,还威胁着人们的身体健康。进行微生物检验能够检验产品中微生物的数量以及污染程度,检测产品的质量,为人们的生活和健康带来有利的影响。而微生物检验过程中的一个重要环节是采集样品,本文通过对微生物检验样品采集过程中应该注意的问题进行分析与探讨,总结归纳出一些经验以供相关人员进行参考与借鉴。
简介:【摘要】 目的:探讨不同时限视频脑电图对小儿痫病的诊断价值。方法:抽取 2017 年 4月— 2018 年 4 月间在我院接受视频脑电图检查的小儿癫痫患者为研究对象,分别在临床发作期 0~ 24h和临床发作期 24~ 180h两个时限对患者进行视频脑电图检测,对两种方式诊断结果进行比较。结果: 0~ 24h阳性检出率为 70.0%, 24~ 180h阳性检出率为 45.0%,差异存在统计学意义( P< 0.05)。结论:在临床发作期 0~ 24h进行视频脑电波检查可明显提高异常癫痫波检出率,推广应用价值明显。 【关键词】 临床发作期;不同时限;小儿癫痫;异常痫样波 小儿癫痫是发病率较高的神经系统综合征,病因错综复杂,反复性较强,发病时主要表现为不省人事、眼球上翻,牙关紧闭、口齿青紫、四肢反复屈伸等症状表现,持续时间十数秒钟到数分钟不等,对患者脑功能造成明显影响 [1]。为此,我院对收治的部分小儿癫痫患者分别进行临床发作期 0~ 24h和临床发作期 24~ 180h两种时限的视频脑电图诊断,具体内容如下。 1.资料与方法 1.1 一般资料 抽取我院 2017 年 4月— 2018 年 4 月间收治的 40例小儿癫痫患者为研究对照,根据诊断时间分为对照组和观察组。对照组在临床发作期 24~ 180h期间进行检测,观察组在临床发作期 0~ 24h进行检测,入组患者男 22例,女 18例,年龄 0.8~ 7岁,平均( 4.3±0.4)岁,病程 1.2~ 9个月,平均( 5.4±0.6)个月。本次研究经医学伦理委员会批准,入组患儿或家属知晓本次研究目的,签署知情协议书,自愿参与依从性良好。 1.2 诊断方式 对照组诊断时间选在临床发作期 24~ 180h,观察组诊断时间选在临床发作期 0~ 24h,检测仪器视频脑电图仪,按照仪器说明书进行电极安装,参考导联,描记双极导联;对于合作较好的患儿可在清醒状态下进行睁闭眼、闪光刺激和深呼吸实验,记录时间在 2~ 4个小时之间;对于合作困难者,可由患儿家属坐着抱在怀中,睁眼进行检测,具体检测时长根据记录结果进行调整,必要时可适当延长检测时间,以获得明显的癫痫样放电;使用镇痛药物者,应在睡眠过程中检测。所有患者均需进行 3个周期的完整扫描。 1.3 观察指标 不同时限视频脑电图阳性率。判定标准 [2]:以视频脑电波图所测异常痫样波为阳性判定标准,检测不出异常痫样波为阴性。 1.4 统计学方法 采用软件 SPSS21.0统计处理文中数据,阳性率用百分数( %)表示, χ2检验,以 P< 0.05为差异存在统计学意义。 2.结果 临床发作期 0~ 24h时视频脑电图对小儿癫痫的阳性检出率为 70.0%,临床发作期在 24~ 180h时视频脑电图对小儿癫痫的阳性检出率为 45.0%,差异存在统计学意义( P< 0.05),如表 1 所示 。