简介：“语料库语言学已经成为语言研究的主流。基于语料库的研究不再是计算机专家的独有领域，它正在对语言研究的许多领域产生愈来愈大的影响”。这是托马斯等人1996年为祝贺语料库语言学主要奠基人和倡导者里奇60诞辰而编辑的语料库语言学研究论文集的序言。近年来，对语料库语言学类似的说法频频见于语言学导论和方法论的专著及教科书中，

简介：Liberman在言语感知研究方面于1970年提出的,对言语产生以及言语加工模型的研究,在语言计划的研究方面

简介：本文介绍了韩礼德所倡导的系统功能语言学的主要观点及英语听说课的特点，并发现：系统功能语言学和英语听说课的主要目标都是培养人的交际能力。因此可以将系统功能语言学理论应用到英语听说课中，并提出以下建议：（1）英语听说课教材应以功能为基础进行编写。（2）教师帮助学生构建语境知识体系。（3）学生们应是课堂中的“演员”和“导演”。通过角色扮演锻炼他们的交际能力。（4）合理安排听、说时间，将听、说练习有机结合起来。

简介：摘要随着医学模式的发展，患者对医护人员有了更高要求。良好的护患关系需要以沟通为前提，而且医护人员也已经注意到护患沟通的重要性以及沟通与医疗纠纷的负相关性。临床护士应运用语言学策略，遵循合作原则，讲究礼貌策略，使用模糊限制语等，从而优化沟通，和谐护患关系，提高整体护理质量。

简介：中医药文化是中华民族的文化瑰宝。五行文化是中国古代哲学的智慧结晶,更是中医学的哲学基础与文化源头。在当今世界范围内“汉语热”和“中医热”的大背景下,以汉语词语为切入点,从文化语言学的角度解析与探讨中医五行文化,对于传播汉语与中国传统文化具有双重意义。

简介：手语是聋哑人的母语,是他们自幼在最自然的状态下习得的第一语言.相对而言,他们掌握口语和书面语都要经过专门的康复训练,因此,主流语言对他们来说属于"第二语言".手语是符合聋人思维习惯和认知方式的语言,聋人学习手语具有天然优势,科学规范的手语可以促进口语与书面语的学习.但手语对主流语言的学习也表现出强烈的干扰.只有处理好手语、口语与书面语之间的关系,三者结合才能达到事半功倍的效果.

简介：【摘要】 目的 探讨感觉统合训练对语言发育迟缓患儿语言功能及认知功能的影响。方法 随机选取某院 2017年 6月— 2019年 8月收治的语言发育迟缓患儿共 80例，将其分为观察组与对照组各 40例作为本次研究对象。对照组采用常规的语言训练，观察组在此基础上采用感觉统合训练，观察两组患儿治疗后家长的满意度。结果 观察组家长的满意度为 85.00％，对照组家长的满意度为 60.00％，两组对比（ x2=6.269， p=0.012），观察组的家长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论 利用感觉统合训练能够有效地改善语言发育迟缓患儿语言功能以及认知功能，具有临床运用的价值。

简介：

简介：儿歌是宝宝非常喜欢的一种文学体裁，它短小精湛、朗朗上口，易读易记，因此，借助儿歌让幼儿自由表达、表现，从而发展言语表达能力是非常可行的。

简介：聋儿的语言获得是在'干预'的进行的,由于聋儿的特殊性,其语言获得是在非自然的状态下进行的,是有计划学习第一语言的过程.聋儿语言的获得既有语言习惯的特征,又有语言学习的特征,有了这样的一个基本认识,才能更好地去考虑聋儿语言获得的途径问题.本文从语言的形式和语言的功能入手,对聋儿的语言学习,即聋儿听力语育康复的实质进行了详细的阐述,并提出建议.

简介：摘要语言是人类进行思想交流的重要工具，是人类特有的复杂认知心理活动。随着功能磁共振成像（functionalmagneticresonanceimaging,fMRI）技术的出现，尤其是血氧依赖水平功能磁共振成像(BOLD-fMRI)在神经、精神学领域研究中的迅速发展，国内外学者对脑语言功能区进行了大量的研究，并取得了重大进展。

简介：【摘要】目的 分析语言训练应用效果。方法 研究对象：本院56例脑卒中运动性失语患者，时间：2020年07月-2021年07月，分组方式：随机颜色球抽取法，分为两组，参照组（行常规干预）和研究组（加以语言功能训练），各28例，比较应用效果。结果 研究组口语表达、书写、听理解、阅读语言功能评分高于参照组（P＜0.05），依从性高于参照组（P＜0.05）。结论 加以语言功能训练效果更加突出，提高患者训练依从性，促进语言功能恢复，具有推广价值。

简介：快入夏了，看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？”

简介：摘要小脑对语言进程起潜在调控作用，以小脑为靶点的神经调控技术有助于改善脑卒中后失语症患者的语言功能。本文主要综述了小脑调控语言功能的生理机制及其在失语症恢复中的应用，旨在为小脑调控技术的临床应用提供理论参考。

简介：

简介：摘要：目的：使用人文关怀护理对脑卒中语言障碍患的语言功能训练进行辅助，同时对比人文关怀护理对患者治疗前后语言功能恢复的影响。方式：选择我院治疗的60位脑卒中语言障碍患者，将其分为两个组，每组30人。其中30人接受传统的护理干预及脑卒中语言功能康复训练，称为对照组。另外30人在基础护理上应用人文关怀护理，这里称为观察组。在两组患者病情平稳后开始进行治疗。随后对比患者治疗前后精神和语言恢复情况。结果：观察组的30名患者在接受人文关怀护理治疗后，精神及语言恢复情况优于对照组的30名患者，二者之间具有统计学差异。结论：在基础综合性语言功能训练中开展人文关怀护理干预能提升患者的精神状态，正确认识脑卒中语言障碍病症，促进患者积极配合。

简介：真核基因组的绝大部分都会被转录．转录产物中含有许多无或有弱翻译功能的长链非编码RNA（longnon—codingRNA,lncRNA），lncRNA曾被认为是转录过程中的副产物．无生物学功能，但随着基因组学的不断发展．对非编码转录产物的研究不断深入．人们已经认识到lncRNA在生物体的生长发育．物质代谢．肿瘤形成等过程中发挥着重要的作用。

简介：摘要：目的 探究综合性语言功能训练配合人文关怀护理对脑卒中语言障碍功能恢复的作用。方法 研究时段：2021年5月-2022年7月；研究对象：脑卒中语言障碍患者；研究例数：80例，使用投掷筛子的方式对所有患者进行分组，对照组和观察组各40例。对照组接受传统护理干预及语言功能康复训练，观察组患者从入院第一天开始就接受人文关怀护理。对比两组患者语言功能恢复情况。结果 治疗后，观察组MMSE评分相较更高(P＜0.05)。结论 综合性语言功能训练配合人文关怀护理能够促进脑卒中语言障碍患者的语言功能的恢复。

简介：摘要目的了解强迫症（OCD）患者有无语言功能受损及变化特点。方法采用事件相关电位（ERP）N400及汉语失语检查法（ABC）对OCD患者进行检测，分析OCD患者语言功能变化。结果OCD组较正常对照组N400潜伏期延长、波幅降低，差异有统计学意义；两组ABC检测方面，OCD组患者在口语表达、命名、书写亚项方面得分较正常对照组低，差异有统计学意义，而在复述、听理解、阅读亚项方面差异无统计学意义。结论OCD患者语言认知功能下降，主要表现在口语表达、命名、书写方面。

简介：摘要：脑卒中是临床上出现概率较高的疾病，其致残率及致死率较高，严重威胁着患者的身体健康和生命安全。语言功能障碍在脑卒中患者中较为常见，患者在发病后语言中枢神经受到损伤，这种情况下，患者会表现出失语的症状，会在一定程度上加大患者的心理负担，不利于患者病情的控制和治疗。笔者在本文中研究分析了脑卒中患者语言功能的早期康复护理，以期能够为护理人员优化调整后续护理工作提供可靠的依据。