简介:摘要目的通过临床观察富血小板纤维蛋白(platelet‐richplasma,PRP)和Bio-Oss骨粉植入牙周炎骨缺损处的作用效果,进一步探讨研究牙周治疗与修复的协同作用。方法临床观察选取口腔种植骨缺损患者40例。其中男性25例,女性15例,平均年龄55.8岁,种植植骨同期植入种植体40颗。将患牙按11比例分为两组,治疗组(A组)与对照组(B组)各20颗,两组均全口洁治、龈下刮治、根面平整、拔除无法保留的患牙。另外进行口腔卫生宣教。A组牙周炎骨缺损处植入PI强膜即Bio.Oss+PRF混合物。B组牙周炎骨缺损处同期植入Bio.Oss人工骨粉。比较A、B两组两组基线治疗及手术治疗6个月后临床牙周袋探诊深度(probingdepth,PD)、牙齿动度(teathmove,TM)、牙龈指数(singivalindex,GI)及血管内皮生长因子(VascularEndothelialGrowthFactor,VEGF)。结果经6个月治疗后,A组牙周袋探诊深度(PD)、牙齿动度(TM)、牙龈指数(GI)及血管内皮生长因子(VascularEndothelialGrowthFactor,VEGF)的降低均优于B组(P<0.05)结论PI强膜即Bio.Oss+PRF混合物在牙周炎骨缺损治疗与修复的协同作用,临床疗效好,值得推广。
简介:【摘要】目的:针对当前医院感染管理与护理管理的协同效果开展深入分析。方法:选择了我院2021年1月到2021年12月护理的康复患者为研究对象,随机数字法将220例研究对象分两组。研究组(n=110例)给予医院感染管理与护理管理的协同管理;参照组(n=110例)给予常规管理。结果:参照组的不良反应高于研究组,组间差异具有统计学意义(P
简介:摘要职医护理专业知识、技能、态度的重新构建与当前就业素质需要的关系是应该首先研究清楚的问题。认识职医护生极富专长的素质是什么才能在医护人员过剩的形抛下使培养的医护学生具有就业竞争力,获得办学优势。不同层次的职业教育有学制和学生文化知识的限制,不能一概让学生从深和广的知识技能方面发展,而是应该从精准知识和技能方面要求。那么什么是职医护有就业竞争特长呢?经过认真分析和实践,基本得出知识技能要密切结合病情护理、检查配药等专业内涵;职业品质要勤肯敏捷具有专业干练的特点;道德修养要惜患怜病关爱生命。