简介：对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型“宽口径、厚基础、强能力、高素质”人才,并分析了科学的特色化中医人才的培养方案的特点、目前存在的问题及解决的具体举措。

简介：摘要目的研究在急诊护理中加强具有急诊护理特色健康教育的效果。方法选取我院近年收治的100例急诊患者，随机分为两组，分别采用常规急诊护理模式与加入急诊护理特色健康教育模式，对比两组患者对护理的满意程度以及护理质量评分差异性。结果对照组总满意度为84%，观察组为94%，组间差异显著。对照组护理质量评分为（79.21±1.53）分。观察组为（92.91±1.63）分，观察组显著高于对照组。结论急诊护理特色健康教育可显著提升患者对急诊信任程度与满意度，同时可提升护理人员护理质量，具有推广价值。

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简介：摘要：老年骨科患者在整个医疗体系中占据着重要的地位，然而，随着人口老龄化进程的加快，老年骨科患者的数量和比例不断增加。传统护理模式在满足老年骨科患者需要的同时，也面临着种种挑战和问题。因此，寻求更加贴合老年骨科患者特点的护理模式显得尤为迫切。

简介：摘要目的探究急诊护理特色的健康教育模式的建立方法及开展效果。方法在我院急诊科护理工作中建立健康教育模式小组，对急诊科患者开展健康教育共组，并抽取2015年10月~2016年10月的110例患者作为观察对象，将其随机分为观察组和对照组后，两组中分别纳入55例患者。观察组采取健康教育模式，对照组不进行健康教育。分别观察两组患者在护理后的治疗依从率和自我护理能力。结果将观察组与对照组进行比较后发现，观察组患者的治疗依从率和自我护理能力评分均要高于对照组，比较得出的差异明显（P＜0.05）。结论急诊护理特色的健康教育模式开展效果较好，有效提升了患者的治疗依从率和自我护理能力，快速稳定患者的病情，病情有益于改善患者心理状况，在临床应用的可行性较高。

简介：摘要急诊是医院抢救危重症患者最集中、最重要的场所，作为医院的窗口部门，肩负着抢救患者生命的使命，承担着应对突发公共事件的重任。因此，急救医疗服务的质量与水平直接影响着医院的抢救成功率和社会公益影响力。因此，本文就急诊特色优质护理服务模式展开讨论。

简介：摘要目的探讨具有中医特色的完全自主型急诊模式的功能和管理。方法回顾性分析我院急症部成立至今，从科室结构与设备配置、人员结构及急诊门诊、急诊病房、ICU接诊情况、抢救成功率等方面，探讨适合中医院急诊发展的模式。结果作为医院重要窗口的我院急症部现已建立起具有中医特色的以急症门诊为窗口、急症病房为依托、综合ICU为核心的内外科结合、中西医结合、针药结合的三结合、完全自主型诊疗模式，取得了良好的社会效益和经济效益。结论在当今以病人为中心的大环境下,完全自主型急救一体化模式对于抢救急危重症病人的生命,降低急危重症的死亡率,具有重要的临床意义。

简介：摘要：目的探讨具有生殖医学特色的专科护理管理和服务模式在临床应用中的效果。方法对2021年2月～2022年2月间在本院收治的936例不孕女性患者进行摘录，首先随机抽取468例为A组，对传统生殖医学专科护理管理实施，将剩余468例患者设为B组，运用生殖医学特色专科护理管理及服务模式对2组临床护理结果进行总结和分析。结果B组护理后妊娠率明显高于A组（P

简介：摘要目的利用中医学理论对孕产妇的生理状态展开评估，并建立起中医特色孕产妇保健模式。方法选取来我院鳌峰社区卫生服务中心就诊体检的200例妊娠中晚期孕妇为研究对象，将其中医生理状态、体质类型等详细记录下来，并对收集的数据展开统计学分析。结果妊娠中晚期孕妇多处于偏颇生理状态，且大多数兼有痰湿、阴血虚及实热型，其次即为虚热、平和型，未出现阳虚状况。结论在给予妇科门诊孕妇常规保健模式的同时，开展中医生理状态评估，并对处于偏颇状态中的孕产妇进行辩体施养、辩体施治等干预，可极大程度上促进孕产妇的生殖健康，确保优生优育。

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简介：摘要目的探讨产科特色健康教育模式在产科护理中的临床价值。方法选取我院2014年12月到2015年12月在我院接受治疗的160例孕妇，将他们随机分为观察组和对照组，对照组患者采用常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加用产科特色健康教育，对比分析两组患者的临床疗效。结果观察组患者的健康教育知识掌握的合格率显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。观察组患者的自然分娩率显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。观察组患者的护理满意度显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。结论对于妇产科孕妇使用产科特色健康教育，可以显著提高自然分娩率，增强护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。

简介：在我国护理硕士专业学位研究生培养方案的指导下,结合本校院系一体化管理的优势,制订培养护理专门人才的培养目标,围绕培养目标设置课程和临床实践方案;建立团队制导师和基于临床能力的考评方法;构建了具有专科特色的护理硕士专业学位培养模式,并顺利完成在校护理专业硕士研究生的阶段培养。该培养模式符合我国护理专科化的发展需求及护理学和专业学位的特点。

简介：英山县位于湖北省东北部,地处大别山主峰天堂寨南麓,东北与安徽省的金寨、霍山、岳西、太湖四县毗邻,西南与湖北省的罗田、浠水、蕲春县接壤,面积1449平方公里。全县境内由北向南依次为高山、丘陵、河谷平原地形,以中低山为主。属亚热带气候,雨量充沛,地理条件、土壤类型适宜于中药材产业的发展。

简介：摘要：随着社会发展及医学知识的普及，对临床护理提出更高的要求。健康教育护理干预在临床护理中的作用愈发显现，其主要作用体现在构建患者良好心理，稳定患者情绪，增强患者治疗依从性，减少医患纠纷，提高治疗及护理质量。因此，将健康教育护理干预应用于产科护理之中，临床显示，对于确保产妇顺利分娩，保障母婴安全，具有积极的作用。本文通过观察将健康教育护理干预施以产科孕产妇，探讨这一护理干预措施效果及临床应用价值。

简介：摘要：目的 观察老年养生保健中实施中医特色护理模式的价值。方法 研究对象选自本院接受健康体检的120例老年人，将其随机设为两个组别，对照组老年人均开展常规护理，共60例；观察组老年人均开展中医特色护理模式，共60例。观察比较两组患者情绪状态和生活质量改善情况。结果 观察组SAS、SDS评分相较于对照组均有更大幅度下降（P＜0.05）。健康调查简表（SF-36）各维度评分相较于对照组均有更大幅度提升（P＜0.05）。结论 老年养生保健中实施中医特色护理模式，有助于缓解负面情绪，促进生活质量的改善。

简介：摘要机能实验学是医学一门基础实践性学科，其主要目的为培养学生基本实验技能及提高其综合素质。但目前机能实验学主要以满足临床医学专业培养的需要，对护理学等其它专业仅在开设的实验数量上有所调整，这远远不能满足其他专业培养的需要。针对护理学专业的特点实验内容应以“疾病为中心”向“以人为中心”的模式转变；以护理学专业培养目标为主，密切联系临床实践及强化实用和适用性相结合，突出护理专业特色的综合设计性、学科内容互相融合的新型机能实验教学模式，更好的发挥机能实验学的教学作用。

简介：摘要：目的：对老年病患者护理中采用中医特色护理模式并观察该种护理价值。方法：设置2021年2月--2021年1月为观察时间段，设置68例老年病患者为观察对象，采用数字表法分为一般组和特色组，一般组采用一般护理干预，特色组采用中医特色护理模式，观察两组满意度和依从性情况。结果：一般组和特色组治疗满意度和依从性对照中，特色组治疗满意度和依从性均优于一般组，（p

简介：摘要 目的  给老年病患者实施中医特色护理模式，观察患者对其的满意度及依从性。方法 本次选择的对象是我院老年病患者174例，把患者按照平均法进行分组分析，参照组：一般老年病护理模式；试验组：一般老年病护理模式+中医特色护理模式；护理后，观察两组患者满意度、依从性。结果 护理后，试验组满意度（86.21%）高于参照组（57.47%），且依从性也高于参照组，P均＜0.05。结论 给老年病患者实施中医特色护理模式，患者满意于该护理模式，也有利于提高依从性。