简介:摘要:目的:通过对临床药学的现状进行分析找出临床药学存在的意义以及临床药学可持续发展需要的条件。方法:查阅资料,对国内外临床药学的研究现状进行分析得出临床药学存在的意义和可持续发展需要的条件。结果:通过对国内外资料的查阅,知道临床药学的主要内容是研究药物合理运用在临床上的方法,学科特点具有实践性和综合性。并且临床药学学科的出现和发展在很大程度上对药学学科的体系进行了完善,拓展了药学的内容和研究方向,推动了学科的进步。结论:临床药学学科扩充了药学学科的内容,并且对药学在临床上的应用进行了研究,具有较强的实践性、社会性和综合性,临床药学的出现提高了药学学科的科学水平,并且在推动药学学科的发展方面具有重大意义。
简介:【摘要】目的:研究探讨临床药学专业的总体思想和其相关专业框架的构成,是临床药学学科可持续发展的重点关注问题。方法:根据对我国药学科的发展方向,尤其表现在医院药学的发展规划上,将国外的药学学科发展作为参考,以此展开论述。结果:临床药物专业属于一门综合性的应用技术专业,它把药品的合理使用视为重点研究内容,实践性、社会性和综合性都较强。所以临床医师培养时一定要坚持临床途径。临床药理学的产生与发展,进一步健全药学专业系统,进一步拓宽药学专业领域,从而加速了整个药学科专业的发展。结论:在药学研究开创的新兴应用领域中,药品的临床使用及其系统的临床药物教育系统的形成,都属于临床药学研究获得可持续发展的必然需要。而临床医药应用问题的开展则是属于药学不断完善的必然选择。
简介:摘要:小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段,也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求,我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》,其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成,并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准,对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。