简介：作者在分析“九五”以来二炮卫生专业现状基础上，针对存在问题，提出了进一步深化卫生专业训练改革，调整完善二炮卫生训练和制度：建设集约化的卫生专业基地；完善设施条件；加强二炮卫生专业士官（兵）训练；强化科技兴训意识，提高训练的科技含量；加强医院和部队医学继续教育，搞好科技练兵等对策和建议。

简介：摘要：空降兵跳伞训练危险性高、强度大，导致官兵心里常呈现不同程度的心理障碍反应。因此，在军事训练中《空降兵新兵训练大纲》中包含了伞兵心里素质教育内容。本研究以空降师某基地入伍的200名新兵为例，以心理学的相关理论为主要的理论基础，结合跳伞实践，以行动研究的方式，构建跳伞训练中心理障碍干预策略的基本框架，探讨心理障碍的现象和发生的原因，制定切实有效的干越策略。结果表明，62名表现出心里障碍的新兵，经过心理干预治疗后，训练成绩和积极性得到了显著提高。

简介：内容摘要依据制约防空兵实战化训练深入发展的瓶颈问题，提出了深化防空兵实战化训练的几点对策完善陆空联训机制、改善训练保障条件、完善评估指标体系和优化评估方法手段。

简介：摘要目前，海军航空兵部队训练管理体制存在的弊端，主要体现在流行的训练职能部门对训练工作不能进行有效地监督。而飞行训练又是航空兵部队的中心工作，为此，有必要进一步完善训练监察管理机构，以强化训练监督职能。

简介：【摘要】目的 探讨神经肌肉训练对空降兵新兵体能的影响。方法 选取2021年9月-2022年9月某空降兵部队新兵82人纳入研究，对照组（41例）常规体能训练，观察组（41例）神经肌肉训练，对比效果。结果 观察组体能测试成绩、跳跃测试结果优于对照组（P

简介：军事训练是部队平时的中心任务。积极做好军事训练健康保护工作，对保证训练任务的完成和广大官兵的身体健康，具有十分重要的意义。为了提高空降兵部队的训练质量，分析空降兵部队训练伤的特点，有针对性地提出预防措施，降低发病率，提高战斗力，我们对空降兵某部运动系统训练伤情况进行了调查，报告如下：

简介：摘要海军卫勤演习具有较强的理论性与实践性，通过自主研制的“海军合同战术卫勤兵棋推演系统”开展卫勤指挥模拟训练工作，针对海上多样化军事行动背景下的卫勤保障内容和流程进行计算机模拟推演，实现作战指挥与卫勤保障有效衔接，为实战化卫勤保障训练工作提供有效的工具和手段。

简介：

简介：目的动态观察跳伞训练对空降兵新、老兵血浆儿茶酚胺、肾上腺素、去甲肾上腺素水平的影响，探讨空降兵对跳伞应激的适应能力。方法选择空降兵新兵40人(新兵组)、老兵30人(老兵组)，一起进行跳伞训练，并完成10次跳伞任务；采用荧光法测定跳伞前、跳伞后及休整10d后血浆儿茶酚胺、肾上腺素及去甲肾上腺素水平；同时记录心电图和血压情况。结果①跳伞后新、老兵血浆儿茶酚胺、肾上腺素及去甲肾上腺素水平均明显升高（P<0．05，P<0.01)，尤以新兵组升高更为明显并伴有血压、心率升高(P<0．01)，其心律失常发生率也增高。②休整10d后老兵组各项指标基本恢复至跳伞前水平；新兵组儿茶酚胺、去甲肾上腺索明显高于跳伞前水平(P<0．01)。结论跳伞训练对新、老兵均是一种强烈的应激原，新兵较老兵处于更强烈的应激状态。

简介：我队于1999-06～2002-05收治空降兵部队跳伞训练致膝关节半月板损伤10例，现报告如下：

简介：摘要地质专业的特殊性以及资源开采的技术性，对于地质专业学生的技能与整体管理提出了更高要求，从多方面强化地质专业学生的技能训练，围绕资源开发技术进行全面创新开发，都将有着重要的现实意义。本文将围绕当前地质专业教学中的整体现状与存在问题进行分析，并分析实践教学、实验教学等多种技能训练在地质专业教学中的重要性，从多方面探讨强化地质专业学生技能训练与管理的有效方式，更好的推动学生能力的整体进步。

简介：摘要随着军事任务的拓展和军事行动样式的变化，海上机动卫勤力量要求同时具备军事斗争及非战争军事行动的卫勤保障能力，以应对多种安全威胁、完成多样化军事任务。兵棋推演是在室内进行的一种模拟推演，在国外已广泛应用于灾难救援训练中，而国内对此方面的研究还不够深入。基于此，本文对应用兵棋推演进行灾难救援训练的现状进行综合介绍，并对我军海上机动卫勤分队的模拟训练前景进行展望。

简介：

简介：摘要：根据中职学校学生的实际情况来看，他们普遍缺乏学习兴趣、没有清晰的学习目标以及学习习惯等。通过激发学生学习兴趣及其学习动机，有利于培养他们的健康学习心理。基于此，本文分析了中职机械专业学生的学习心理，并提出了相关训练路径，包括激发学生学习动机、激发学生学习兴趣以及利用有效的训练方法。

简介：摘要理论与实践的完美结合是护理人才培养的需要。将建构教育理论应用到护理实践教学中可以大大提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。在护理技能训练中依据建构教育理论设计训练方案、组织实施，使学生做到手脑联盟，主动建构知识的的各个层面、相关意义。通过实践，学生们主动学习技能、参与技能学习的欲望极高，既动手又动脑，将书本知识与自己的动手结合，创造出丰富的思维，达到教学相长。

简介：目的通过分析重症监护病房（ICU）专业护士临床核心能力训练的实践过程及结果，探讨适合我国ICU专业护士临床核心能力发展的方法。方法根据不同职级护士的核心能力要求，制订相应的知识及技术目标训练模块，采用“3＋2”的训练方法。并定期评价、定级和再培训。结果各层级护士的大部分临床核心能力与培训前比较均有不同程度的提高，培训前后护士核心能力比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论核心能力训练既有利于护士个人职业生涯的发展，又为ICU的护理质量提供了知识与技术保障。

简介：近年来，由于军队疗养院编制体制调整，疗养院卫勤保障任务不断增加，部队官兵的疗养、医疗、保健需求日益增长，对医务人员的业务能力提出了更高求。针对疗养保障实际情况，某部队疗养院适时调整专业训练形式，科学安排训练内容，积极拓展训练领域，推进疗养院专业训练向深层次发展，保障能力获得有效提升。

简介：摘要：目的：分析和研究ICU专业护士临床核心能力训练的方式以及该方式的实践运用。方法：本次实验时间为2022年1月至2023年1月，实验对象为本院ICU不同职级的护理人员80名，将这80名护理人员按照奇偶数法分为对照组和观察组，每组各分得40名。对照组护理人员不进行临床核心能力训练，观察组护理人员进行临床核心能力训练，之后对两组护理人员核心能力评价以及患者满意度实施对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组护理人员核心能力评价合格率为97.5%，明显高于对照组77.5%（P＜0.05），观察组患者护理满意度为97.5%，明显高于对照组82.5%（P＜0.05）。结论：对ICU专业护士进行临床核心能力训练能够提升护士的临床核心能力，也能从服务质量保障中提升患者的满意度。

简介：

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