学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:在分析中等职业学校以校企合作为基础的现代学徒制存在的问题的基础上,对近年来实施“现代学徒制”办学模式的各个学校所取得的经验和问题进行了相关的调研,提出了确保中等职业学校采取“现代学徒制”办学模式具有可行性应采取的措施。

  • 标签: 职业教育 中等职业学校 现代学徒制 校企合作
  • 简介:电子教学,重在培养实践技能。本文论述了在教学过程中从充分利用实物教具、上好实验课、结合专业课理论课程、电子小制作、注重实践考核、以考促教、以赛促教以及在班级中培养技术骨干等方面来探讨如何培养学生的电子实践技能。

  • 标签: 电子 实践 技能
  • 简介:VB程序设计是一门理论性很强的课程,它是中等职业学校程序设计语言类首选课程,如何解决语言类课程枯燥、课堂气氛不佳的问题,提升课堂教学效果,一直是广大计算机教师需攻克的课题,本文结合教学实践与理论思考,阐述了提升中职校VB课堂教学有效性的几点看法。

  • 标签: VB 有效性 案例教学法 做中学 做中教
  • 简介:随着教育理念的不断完善,项目教学法逐渐运用到教学过程中去,在《网络综合布线》课程中,为了提高学生的学习兴趣和动手能力,项目教学法的应用尤为重要,本文将就项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用进行相关探讨。

  • 标签: 项目教学法 网络综合布线 课程教学
  • 简介:四川省卫生学校是直属四川省卫生厅领导的国家级重点中等专业学校,省级文明单位,是国家中级美容师、中级保鳇师资格考点学校学校占地近180亩.分设简阳校区和成部青羊校区。现学校正积极地努力,争取整体搬迁到成都,在校学生达5300余人,两校园风景秀丽,环境宜人,四季鸟语花香,一派生机勃勃景象。

  • 标签: 四川省卫生学校 学校简介 国家级重点中等专业学校 办学特色 师资力量 专业设置
  • 简介:G.马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学和学校”。这次会议是讨论学校教育的,按定义,学校是为传递和延续给一定社会确认的知识和传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统,具有不同的文化背景,然而,现代科学已打破国家之间

  • 标签: 中国 古代文化 天文学 数学 培养目标 中学
  • 简介:数学是一门重要的基础学科,中等职业学校数学课程教学问题颇多,数学新大纲即将实施,本文就新的形势下,根据当前职校生特点,如何做好数学教学,等方面谈一些见解。

  • 标签: 中职 数学 新大纲 教学
  • 简介:“素质教育”是指提高学生的综合素质,也是基本素质.它包括思想品德素养,文化科学素养,身体心理素养,审美的艺术素养,劳动准备素养等.目前,在普教界,素质教育已经引起了高度的重视.而在中等专业学校则重视的不够.往往只重视学生专业理论知识的学习及专业技能的...

  • 标签: 中等专业学校 素质教育问题 攀枝花市 经济学 教师队伍 培养学生
  • 简介:评价企业管理人员职业信用等级对于企业和管理人员都有着非常重要的意义,本文建立了一套包括个人基本情况、心理特征和工作绩效等五个方面的评价指标体系,在此基础上给出了一种带语言变量的TOPSIS评价方法,较好地解决了企业管理人员职业信用等级评价问题.

  • 标签: 职业信用 指标体系 TOPSIS 语言变量
  • 简介:虽然校本课程的提出已有多年,大家也都知道它能给学生带来帮助,但真正有认真去做的学校不会太多,现在再次提出这个思考,希望学校和老师能落实到实处,上好这门选修课,让学生感受到有许多好玩的数学、好听的故事,体会到有许多好用的结论,更好地激发学生的好奇心和培养学生的想象力,有益于学生思想的感悟和智慧的启迪。

  • 标签: 高中数学校本课程 开发与应用
  • 简介:从当前新农村建设的实际情况看,资金、信息固然重要,但是难得的还是人才,尤其是懂技术、会经营的人才。农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量,是农村全面建设小康社会的最本质、最核心的内容。正如西方发展经济学家舒尔茨所说:改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性因素是人口质量的改善和知识的增进。要想把建设社会主义新农村的构想变成现实,把农村巨大的人口压力转化为人才资源优势。必须大力发展农民职业教育,加强农村劳动力培训,提高农民的文化素质和职业技能。其中,通过发放教育券进行的农民职业教育培训是一种有效的方式。

  • 标签: 教育券 农民职业教育 农民工 农民素质 全面建设小康社会 新农村建设
  • 简介:摘要新能源汽车产业的快速发展给高职汽车相关专业提供更多机遇的同时,也提出了新的技能要求。文章针对高职院校的新能源汽车技术专业人才培养,探讨了新能源汽车技术专业人才培养遇到的问题及培养模式的改革措施,为高职院校发展这一专业提出了理论指导。

  • 标签: 高职院校 新能源汽车 专业 人才培养