简介:思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维,是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统,把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华,这就是本文所要讲的数学思维了。
简介:
简介:新的课堂理念认为,阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间与空间的对话。只有让学生真正的走进文本,融入角色,体会课文的情感,才能与故事的主人公产生心灵的共鸣。本文以“引导学生自己探究文本,自主合作学习,在实践中不断提高阅读能力”进行了论述。
简介:摘要:随着社会经济及信息技术的进步发展,我国的高等教育事业取得了巨大成就,近年来高等教育呈现出不断增长的态势,且发展极为迅猛。
简介:本文试图通过课本中的背景材料,公试,例题,习题,以及布置作业与生活中的数学相联系。引导学生发现身边无处不存在数学,从而感受到数学的神奇,以培养学生“学数学”“用数学”的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。
简介:利用网络资源,在阅读教学中为学生创造自主探究的条件,促进个性化的学习。在预习、课堂和课后等方面培养主动探索精神和独立解决问题的能力。通过网络资源,优化了学生学习过程,提高了学生学习效率、自主能力和创新意识。
简介:摘要在经济全球化的今天,开放的中国面临开放的挑战,应答这个挑战的就是改革,包括科学教育的改革,生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用,促进学生主体发展”的生物课教学模式。
简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,在小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。
简介:目前中国对“政治传播”这一术语的概念界定尚不明晰,没有统一的认知,甚至出现将“政治传播”和“政治传播学”混淆使用的情况。文章通过梳理政治传播在西方和中国的发展脉络,比较各种对“政治传播”这一术语的定义,发现“政治传播是特定共同体中政治信息扩散和被接受的过程”这一定义相对准确。
简介:摘要: 作为一个农业大国,小麦是我国非常重要的粮食作物,尤其是北方地区,人们以面食为主,小麦的种植质量、产量关系着民生问题。长期以来,我国对小麦的种植技术和手段投入了大量的人力和物力,种植技术和水平也已经取得了一定的成果,但与水稻、棉花等高产量或高经济附加值的作物相比,研究力度以及栽培技术水平还不是很高。本文就小麦高产种植技术做了浅要的探究,希望能为小麦种植方面提供一些有价值的借鉴。
简介:摘要教学既是一门科学,又是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。掌握了教学艺术,就能使课堂精彩纷呈,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。笔者醉心于物理教学艺术的探究,颇有心得,从四个方面举例论述了初中物理课堂教学的艺术。
培养学生数学思维之探究
怎样引导学生参与课堂教学探究
浅谈在中学生物教学中怎样培养学生的探究意识
让学生在自主、合作、探究中提高阅读能力
跨境电商平台下大学生创业模式探究
高职家庭经济困难学生认定工作的探究
贫困地区高中数学教学生活化探究
积极心理学视角下的大学生情绪管理探究
利用网络资源在阅读教学中培养学生自主探究能力
在科学课探究性教学中,强化培养学生实干精神
积极心理学在大学生心理健康教育中的应用探究
引导学生合作学习培养学生合作能力
发挥学生主体作用促进学生主体发展
加强学生自学能力训练培养学生自主学习能力
学生综合评价之我见
高校学生宿舍学生事务管理空间研究
“政治传播”定义发展探究
小麦高产种植技术探究
物理教学艺术探究
用阳光温暖学生心田