学科分类
/ 2
29 个结果
  • 简介:"美"一直是所有人类共同的向往,为了成就成功的设计作品,给受众以"美"的感受,美的涵义与特征一直是所有设计工作者苦苦探寻的目标。而成功的设计作品或是整形,或是由不同的元素组成,对于整体来说,组成整体的元素可以视其为"整"中的""。从某些方面来讲,"整"中的""给受众以不同的视觉感受。本文以魔方为例,对其进行解析,分析其中涵盖裂缝对整体美感的影响,包括元素与背景的关系和物体的视觉力。

  • 标签: 完型 裂缝 视觉力
  • 简介:一、细节放大人物本性昌万年:寡言的食利者。剧中没有通过他人之口交代他的作恶多端和贪婪,而是通过细节使他的形象立体呈现出来。在小学做捐赠时,他大张着嘴巴对西红柿进行啃食,其吃相犹如恶狼扑食。这和他光鲜的衣着、优雅的发型形成了巨大的反差,暗示了他道貌岸然背后有一颗贪婪的心。最后,当他知道一切即将败露,他去掉了假发和华服,带着弓箭,绑着张保民,去山里和徐文杰直接碰面。这些细节无不在暗示,他的伪善和残暴。

  • 标签: 奥特曼
  • 简介:王杰(浙江大学传媒与国际文化学院教授):从美学的角度,结合美学来讨论伦理问题,在当代美学研究中是一个很好的角度。《暴无声》就是典型,它既是一个电影,一个美学对象,也是个伦理问题。《暴无声》不论从题材还是表达方式,都是有很强互文性的作品。中国现在有不少这类型的电影,和现实有着密切关系,从对它们的讨论中我们都能发现大问题。冯仲平(《马克思主义美学研究》副主编):《暴无声》展现的人物命运,我觉得是中国的一个传统。

  • 标签: 伦理问题 电影 美学研究 野蛮 马克思主义 国际文化
  • 简介:《暴无声》作为一部犯罪类型电影,延续了前作《心迷宫》对乡村现实景观的叙事表达,进而深刻探讨在现代化进程中乡村文化所暴露的利益纠葛、欲望之恶。本文从伦理的视域,探讨在欲望、暴力,法律的交混作用下,社会转型时期乡村社会的历史图景和伦理情状。

  • 标签: 欲望 暴力 法律 乡村社会伦理
  • 简介:情感是人们对客观事物的内心体验和态度.心理学家经过大量研究表明:积极的情绪和情感是人的认识和实践活动的内驱力.在教学活动中,情感具有引动、定向、激励和强化的作用,直接影响着学生对教学活动的参与及内化.可以说,情感在教学活动中起着至关重要的作用,是教学成功的催化.在音乐教学过程中,如何挖掘和培养情感因素?笔者根据多年的教学实践,认为应抓好以下三个环节.

  • 标签: 教学活动 情感 音乐教学 学生 实践活动 内化
  • 简介:摘要:ALC是一种性能优越的新型预制建筑材料,随着装配式建筑的快速发展,其作为配套围护结构功能也得到越来越多的使用,但易开裂问题,也给建筑工程的维护带来较大问题。本文依托华为某工业项目ALC条板围护体系施工,通过对厂房类型项目ALC内外墙板安装抗研究、板缝质量控制以及修补工艺的研究与实践,形成配套总结技术,为相关ALC工程或基于ALC墙面装饰装修提供相关参考借鉴。

  • 标签: ALC 围护结构体系 抗裂修饰 板缝质量控制
  • 简介:曾侯乙墓以丰富的书法材料集中反映了战国前期书法发展的状况。在大篆蘖为小篆、鸟虫篆、草篆、简牍等书体的过程中,这种书法现象首先在曾楚书法中表现出来。作为大篆的蘖,小篆产生于春秋战国之交,并遍布全国,大量书史材料证实,非秦国所独有。曾楚书法体系的形成是大篆蘖过程中本体发展规律的反映,不仅仅由于政治的分割所导致。曾楚书法在战国书史上处于一种超前导向的地位。

  • 标签: 大篆 曾楚书法 裂蘖 战国时代 简牍 铭文
  • 简介:摘要:本文通过在含缺陷焊接接头试件和灵敏度试片上施加不同厚度的反差增强,然后进行磁粉检验,观察反差增强厚度对缺陷磁痕显示的影响规律,从而为反差增强施加这一重要变素的工艺控制提供依据。

  • 标签:
  • 简介:随着现代科技的迅速发展,信息时代的到来,计算机技术已在不知不觉中潜入了我们的生活,逐渐深入到日常工作。在艺术设计领域中,已成为设计人员的必备工具。在视觉传达艺术设计中,计算机以它不可思意的特殊的艺术形式语言,替代了相形见拙的人手描绘的表现形式。它以随意变更的画面准确表达创意的图像,把经过构思手绘的表现形式远远地抛在了上个世纪。早在上世纪初,构成概念的产生,1913—1917年俄国构成主义运动的出现,特别是1919年德国“包豪斯”设计学院为了进一步完善其教育方针和制度,培养艺术与技术多元才能的创造性人才,从现代工业设计教学的宗旨出发而设置的“构成”课程,为现代视觉传达设计做出了重要贡献。构成以其科学的创造性思维和抽象的艺术表达形式体现了现代设计的崭新理念,开辟了设计者的想象力和创造性,拓宽了视觉艺术的广阔天地,使视觉传达设计发生了第一次的革命性变化。当今,艺术设计领域中计算机的闯入,使视觉传达设计又一次发生了革命性的变化。变化主要体现在以下几个方面。首先极大地缩短了设计的制作完成时间。以往一个设计内容的确定,设计者的创意方案不可能只有一个,而可能有几个构思,每个构思又各有所长和不足,有时更是难以综合吸收,另有可...

  • 标签: 传达设计 催化剂计算机 视觉传达
  • 简介:摘要:本文针对混凝土配合比中外加的选择与应用进行了深入研究。通过对混凝土配合比的基本原理进行分析,揭示了外加在混凝土中的重要作用。对外加的分类与性能进行了详细介绍和评估,为后续研究提供了基础。结合外加在混凝土配合比设计中的应用,探讨了外加的选择和应用对混凝土性能的影响和优化。研究结果表明,合理选择和应用外加可以显著改善混凝土的性能,并具有重要的研究意义和工程应用前景。因此,本研究对于指导混凝土配合比设计和工程实践具有重要的理论和实际意义。

  • 标签: 混凝土配合比 外加剂 选择 应用
  • 简介:据分析,我国犯罪正呈现暴力型、低龄化趋势。青少年犯罪现象突出。本文所提的校园犯罪是指以在校学生为犯罪主体或犯罪对象的犯罪。笔者试从中学生犯罪的特点及诱因分析入手,力求探讨一条有效途径,防治并消除中学生犯罪。一、当前中学校园犯罪的特点其一是突发性特点。犯罪行为的发生往往突如其来,行为人事前没有过激的情绪或动作表现,表现为一时性起而为。如某农村中学初二学生杀人分尸一案,罪犯×××只因跟同寝室同学吵一架,半夜便起杀机。这一特点使学校对事件的发生防不胜,监控困难。其二是行为人主观过错模糊性特点。犯罪的构成必须具备四个要件,即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客体、犯罪的客观方面。相对成年人犯罪,学生犯罪主体很少考虑犯罪后“得”与“失”的份量对比关系,有时只因一句不中听的话,一个不乐意的动作就引发悲剧。有的仅仅是好奇或抵不住诱惑而步人犯罪,如吸毒。偷盗案件的发生,行为人往往并不急需用钱,而仅为了模仿电视剧某些情节。心理幼稚,动机模糊,是学生犯罪的显著特点。二、中学校园犯罪的诱因分析《犯罪学》理论告诉我们,犯罪是一种社会现象,它与经济的发展密切相关,也跟社会因素、自然因素、人的生活节律相联系。动荡的政治环境犯...

  • 标签: 中学校园犯罪 犯罪防控 试论中学校园
  • 简介:摘要:随着现代交通基础设施建设的快速发展,高速公路隧道建设不断增加。然而,隧道施工过程中的排水问题成为了一个需要重点关注和解决的难题。隧道的排水工作对于保持隧道内部干燥、延长隧道使用寿命以及确保交通安全都具有重要意义。

  • 标签: 高速公路隧道 防排水 施工控制 策略
  • 简介:摘要:本文针对混凝土配合比中外加的选用与性能展开研究。首先对混凝土外加的概念与分类进行了概述,然后重点探讨了外加对混凝土性能的影响,包括了外加对混凝土强度、耐久性、变形性等方面的影响。同时,对外加在混凝土配合比中的选用原则进行了深入分析和探讨。研究结果表明,选择合适的外加并合理配置配合比,可以有效改善混凝土的性能,提高其整体性能和耐久性。本研究对于指导混凝土配合比中外加的选用与性能具有一定的理论和应用价值。

  • 标签: 混凝土 外加剂 配合比 性能
  • 简介:摘要  在干旱大风环境下,混凝土传统的洒水养护存在着各种问题。 WCK新型养护具有良好的物理力学性能,在某铁路桥梁工程实践中成功地解决了养护难题,具有重要的社会效益和经济效益,应在同类型地区予以推广。

  • 标签:   干旱大风  混凝土养护剂  强度
  • 简介:近期,博世安通讯系统(“博世”)为济南某社区提供了可视对讲与防盗报警系统。针对社区内不同场所的要求,“博世”提供了适合不同场地、不同住宅、不同楼层的专业可视对讲系统,如为别墅提供了52台室内主机(HCS系列),并为多层别墅提供了30台嵌入式门口机(VDP系列),还为高层别墅提供了207台室内分机(IVP系列)。此外,社区出人口和管理中心也安装了报警与对讲管理软件、嵌入式门口机等博世专业安产品。

  • 标签: 安防产品 社区 济南 防盗报警系统 可视对讲系统 通讯系统
  • 简介:东阳木雕以椴木、樟木、楠木等软木类木材为主要雕刻材料,相对于红木类(硬木)家具用材,因其密度小、材质内部空隙(细胞腔)大而导致收缩膨胀系数大,稳定性差。因此无论在制作过程还是在使用过程中都会出现木材开裂或材质瑕疵问题,轻则影响作品美观和艺术品味,重者会使作品报废。

  • 标签: 雕刻材料 瑕疵 开裂 木雕 技术 膨胀系数
  • 简介:在推出了首款具有定位中端数码单反相机市场的α-7D半年多后,柯尼卡美能达再度推出了这款定位入门级数码单反的半年多后.柯尼卡美能达再度推出了这款定位入门级数码单反的仪一50面对市场竞争日趋白热化的入门级数码单反相机市场

  • 标签: 液晶屏 防抖 数码 定位 相机 入门
  • 简介:声乐教学后记是教师对自我教学工作的及时检查与评定,是教师整理课堂教学内容,反恩教学中为了达到某一特定目标,对某人所实施的某教学方法,最终所产生的教学效果的分析与评价。课后适时进行回顾性的反恩,将个体差异、成功与失误、困惑与疑虑及再设计记录在案,无疑会更好地促进声乐教学。可以说,写教学后记,对教师提高教学质量、优化课堂效果、推动教育科研,是行之有效的一良方。

  • 标签: 声乐 教学后记 个体差异