简介：强化了美国电影中华人男性的刻板形象,　　最能集中体现美国电影中华裔男性形象的是性别模糊、作为政治镜像的电影,美国电影中的华裔男性形象

简介：1演出剧目长期受到建筑设计的限制长期以来,演出与剧院的关系是:剧目一直在不断调整,以适应剧院的建筑设计。随着时间的推移,剧院方发现在其剧院只能演出某一具体类型的剧目,这类剧目会用到吊景或置于舞台面上的布景——软景片或硬景片,一个既定的演区(将演员和观众隔离开)。这是剧院固有的理念,演员与观众之间几乎没有什么互动。

简介：1月27日,美国NammShow展会开幕。Audiocenter奥雷展位设计具有科技感、色彩鲜明,携新品L系列紧凑型便携式有源音柱系统、SA3系列有源DSP扬声器、SP3系列多用途紧凑型扬声器强势参展,以最新的集成化、系统化、一站式服务理念,更先进的技术、更具科技感的设计为全球用户提供“无处不在”的音频解决方案。

简介：本文试从冷战背景下在华美国电影的民间记忆入手,分别从中华人民共和国成立初期、'文革'十年、新时期三个时段展开讨论,并尝试从档案资料中找出历史的另一条音轨:中华人民共和国成立初期,美国电影并非如中国官媒呈现的那样,是在万千民众同仇敌忾的喊打声中'夹着尾巴逃跑'的,有档案显示,它遭到了来自民间力量的一次'胁迫性挽留';长达30年的美国电影禁令从未擦除普通观众对好莱坞的记忆,甚至在'文革'十年中,对其或真心或矫情的缅怀也从未停止;新时期,中国政府遣使入美采购电视电影节目,然而,外交关系的建立并不意味着冷战思维的终结,中国方面除了在价格方面不妥协,执迷的冷战思维也造成了国内观众对选购影片的大失所望。

简介：野营会歌曲　灵歌　　　　美国黑人音乐文化传统多种多样,灵歌一直是黑人音乐文化生活中重要的一部分,野营会歌曲是黑人灵歌的原型之一

简介：对美国媒体及相关产业巨型公司的影响美国在线与时代华纳的合并毕竟是新媒体与旧媒体的首次大型联姻,美国在线时代华纳网络媒体媒体内容传送渠道,二、重新界定了媒体产业未来美国在线与时代华纳的合并其真正的意义在于思维方式上的重大突破

简介：在大学声乐教育的开展中,声乐教学的目的不仅仅局限于对学生发声以及表演的要求,更加需要学生对声乐表演以及音乐具有一定程度的鉴赏能力,而这就需要广大教师能够在教学中着重提高学生的歌唱审美艺术素养。而综合性大学并非专业的音乐院校,学生的音乐素养良莠不齐,这就带来了一定程度的教学难题。本文以歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育为题,从歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育存在的问题、歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育开展的有效策略两方面展开论述,寻求歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育开展的科学途径。

简介：大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合性大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合性大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合性大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要性,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。

简介：使学生在这种半真实的语言环境中学习语言,　　　　一、英文原版电影在大学英语教学中的意义　　　　1、激发并培养学生对英语的学习兴趣　　著名教育学家乌申斯基说,让学生们带着问题去观看电影

简介：真正的艺术教育恰恰是在明确的教学目标、审美教育的指导下,我们突出艺术教育教学目标审美指向的同时,艺术教育只有当它是审美教育

简介：民族音乐欣赏作为促进校园文化建设、培养学生良好民族个性品质的有效途径没有得到非艺术类高校的重视,加强对民族音乐欣赏的重视,在选修课中扩大民族音乐欣赏内容

简介：一、艺术教育是一种超审美教育的多层面、跨越性、综合性素质教育范畴很多人把艺术教育单纯地归纳为一种审美教育的范畴,2艺术教育的审美层面,在艺术教育形式层面实现的过程中

简介：　　三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养　　　　1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养　　艺术的本性是开放,　　　　四、实施艺术教育的思考　　　　艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的,　　（1）艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成　　艺术教育鼓励学生

简介：三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养　　　　1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养　　艺术的本性是开放,　　　　四、实施艺术教育的思考　　　　艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的,　　（1）艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成　　艺术教育鼓励学生

简介：中国的当代大学生中有1批缺乏梦想的人,三、乐观态度　　　　乐观的态度来自于积极向上的精神,　　　　1、主体意识　　　　韩剧中经常会出现这样的对白

简介：本文基于历史视角,阐述20世纪70—90年代美国教育体系的弊端及引发的课程“断续”问题,探讨当时的一份重要文件——《K-12年级音乐课程目标》(CourseGoalsinMusicGradesK-12)①对我国音乐课程一体化建设的可借鉴经验,为进一步研究提出建设性意见。

简介：美国美学开创者乔治·桑塔亚纳(GeorgeSantayana)曾经说过:“忘记过去必将陷入重复的魔咒”,对于舞蹈这门以身形动作来表达诠释人类情感的艺术而言更是如此。世界舞蹈总会WDC(WorldDanceCouncil)新任历史委员会主席布里吉特·梅尔(BrigittMayer)也曾说过:“记录舞蹈的历史不仅是为了防止被遗忘,更重要的是能够在保存相关文化遗产的同时对其进行反思,为舞蹈艺术的发展做出更明智的决定。”