简介：霍俊明河北丰润人，现工作于中国作协创研部，首都师范大学中国诗歌研究中心兼职研究员、中国现代文学馆首届客座研究员、台湾屏东教育大学客座教授。

简介：_刘军20世纪70年代生．笔名楚些，河南大学文学院副教授。致力于当代小说、散文评论工作。

简介：1971年生，文学博士，文学评论家。现为山东理工大学文学与新闻传播学院教授，中国现当代文学学科带头人，中国当代文学研究会理事，山东省当代文学学会常务理事，山东作家研究所所长，

简介：《水浒传》，又题为《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇章回小说。关于小说的作者，前人记载不一，大致有三种说法：（1）施耐庵作，如胡应麟《少室山房笔丛》记载：“武林施某所编”，“世传施号耐庵”；

简介：福柯在讲稿《什么是作者？》中主要论说了＂作者＂概念是以何种功能、方式与现代社会的运行体制相关的,即＂作者＂是怎样被资本主义社会建构和命名的,它又在资本主义社会的这种发明中起到什么样的维系现有文化机制的作用。福柯否定了＂作者＂这一概念的自明性,他没有在纯文学的意义上分析＂作者＂问题,正如齐格尔所说,他将文学与作者问题提升到＂自我批判＂而不是内部批判的层次上。除此之外,福柯还在该文讨论了不同于文学作品＂作者＂的另一种＂作者＂概念,如科学的奠基者和＂话语性的创始人＂,并明显将后者的位置置于前者之上,马克思和弗洛伊德都是福柯意义上＂话语性的创始人＂。本文将结合福柯几本重要著作,论述福柯为何在上述讲稿中认为弗洛伊德是他所理解的＂作者＂,即＂话语性的创始人＂,以丰富我们对＂作者＂这一概念的认识。

简介：小说中徐文山、孙兰姬的原型分别是蒲松龄的友人孙蕙及孙妾顾青霞;小说中晁源家的花园以蒲松龄的东家毕际友的石隐园为原型;小说中晁夫人分田产的情节影射蒲槃析产-事;根据小说的署名,釆用反切法,可以切出“留仙”,即蒲松龄的字.这些可以作为补充,进一步证明《醒世姻缘传》的作者是蒲松龄.

简介：作者电影在对青年主人公身份的思考当中,探寻着他们的个体价值。观众参与影片的同时,在导演的有意识引导下,形成“后作者”对影片进行再加工,从而扩展和丰富影片的意义和价值。作者电影,始终关注着有关欧美青少年成长文化,尤其是与家庭的关系问题。青年主人公在影片中完成自我救赎,这也是对个人精神创伤的治疗,是对个体价值的追寻和探索,更是作者电影对青年文化的最好诠释。

简介：岁月漫长，飞驰闪现，偶尔忆起解放战争年代，行军时走得腿酸脚乏，只想坐地歇息，大嗓门的领队唱起：向前，向前，向前……大家随之齐唱起这冲锋号似的音律，振奋了精神，驱赶了疲劳，迈开大步，向前行进。

简介：本篇原载一九三六年二月某日《益世报》，汇文中学18岁学生安正元在寒假采访了26岁的曹禺，保留了年轻剧作家鲜明的形象。安正元即后来从事新闻工作的安岗同志。感谢本文提供者卫建民先生!

简介：儒家开始传习《周易》是在秦始皇三十四年焚书之后,最早一位靠讲习《周易》延续本门学说的人物是秦汉之际的齐人田何,他是出自荀门的儒生,《易传》多是其弟子或其再传弟子的作品,故田何才是儒家易学的鼻祖;《易传》均是秦始皇三十四年以后到西汉初年的作品。说孔子晚而好《易》以及田何以上的儒家易学传授系统均是秦汉间儒生所伪造,不足据信。郭沫若认为《周易》是战国初年的作品、孔子与《周易》《易传》无关、《易传》出自荀门、制作时代在秦始皇三十四年以后等观点都是可信的,但说《周易》的作者是馯臂则不可信。

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简介：我现在已经活到了人生的中途,拿一日来比喻人的一生,现在正是中午。人在童年时从朦胧中醒来,需要一些时间来克服清晨的软弱,然后就要投入工作;在正午时分,他的精力最为充沛,但已隐隐感到疲惫;到了黄昏时节,就要总结一日的工作,准备沉入永恒的休息。按我这种说法,工作是人一生的主题。这个想法不是人人都能同意的。我知道在中国,农村的人把生儿育女看作是一生的主题。

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简介：最近头台村委会片区正在如火如荼地进行着易地搬迁工程，全村都已开工建设了，部分农户已经完成入住，部分农户在进行主体建设。昨天去头台村肯时地村民小组看看工程进展情况。肯时地村靠近雪山这边，是头台村委会中最偏远的村子，由于村子偏远，自身发展受限，种植烤烟质量和产量都不行，海拔又不适合种植油橄榄和玉米种。

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简介：山西省文联上世纪五十年代曾有两个刊物,《火花》月刊及《山西画报》月刊。六十多年过去了,人们也许记不得《山西画报》了,但当年《山西画报》在全国也很有影响,是山西有名的刊物,颇受群众欢迎。它是山西美术爱好者发表作品和学习投稿的阵地,如今的著名作家赵梅生、李夜冰也曾是那时经常投稿的作者。那个年代还没有电视机,代替电视的除了看电影听广播,就是看小人书、看画报。

简介：摘要小学阶段，是人生立品立德的重要阶段。在小学阶段实行一套切实可行的德育教育，对社会，对家庭，对个人都起到至关重要的作用。学校应该制定一套系统的，完备的，切实可行的德育教育体系，使孩子在学校受到良好的德育熏陶，为日后培养孩子健全的人格，良好的品质打下坚实的基础。

简介：内容摘要文物是历史上遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。主要有历史价值、艺术价值和科学价值。保护文物需要全民的参与。文章主要就文物保护做出简要分析，以期在全民中树立良好的文物保护意识，从而更好地传承历史文化。

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简介：初中生都是处于青春期的孩子,作为他们的班主任不仅要教授他们学习知识,关注学生的心理健康、深入了解学生的心理情况也是初中班主任所肩负的责任之一.本文就如何做好初中班主任工作进行探讨.