学科分类
/ 24
475 个结果
  • 简介:杜甫较多地引用“物理”一词入诗,“物理”的内涵在不同的诗歌中又有所变化,但“物理”一词总是渗透了人事的感慨或兴发了诗人自我人生体验的喟叹,在“物理”一语中,我们看到了诗人思想通脱的一面,也窥见了诗人苦闷的心灵。

  • 标签: 杜甫 物理 自然
  • 简介:就不会有一腔热情,我的生命也就没有了

  • 标签: 物理哲思
  • 简介:侵犯他人隐私权,正是搬起石头砸自己的脚,而且往往栽在专业上——吴飞在市太平洋数码城有一个店面,虽只有八平方米,生意却出奇的好,因为他明着卖网络摄像头,实际上经营的却是针孔相机、窃听器等偷拍窃听设备。产品虽不起眼,却大有市场,每天来他店里的人络绎不绝。再加上吴飞的服务比较到位,顾客提出的要求他都能满足,所以来往的人特别多。

  • 标签: 针孔相机 专业 设备 窃听器 摄像头 顾客
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在上集,杨振宁博士从小时候谈起,回忆自己在清华的少年时光,他说到清华的每一棵草,我都研究过。当问到他想没想到有一天会获得诺贝尔奖,杨振宁先生如是说:

  • 标签: 杨振宁 物理学 电磁学 数学
  • 简介:《美与物理》是著名物理学家杨振宁先生在清华大学所作的演讲记录。在演讲中,杨振宁先生显示了丰富的知识储备,显示了跨越文科和理科的开阔的学术视野。杨先生的演讲无论对热爱文科或者偏好理科的同学都是有着深刻的启迪作用的。本刊将分三期予以连载,以飨读者。

  • 标签: 物理学 狄拉克 电磁学 统计力学
  • 简介:一条河将小镇分为两半,河上曾有一座简易桥,但被一场洪水冲毁了。小镇上的人很无奈,每次去县城说修桥的事,回复都是"资金紧张,容我们考虑考虑。"最后均不了了之,小镇的人出门都要绕行很远。镇上有个李老汉,他无法忍受这种窝囊气,见谁都发牢骚。这天,他给远在外地求学的儿子李龙打了电话。

  • 标签: 农村文化建设 专业 教学课题 导演 部长 电话
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:传统的教学方法受到很多的教学限制,难以照顾每一位学生的发展,只能照顾一部分的学生,所以采用一种教法、一种作业、一种评估方式必然不能照顾到每一个层面的学生的个性差异.这就要求老师在全面了解学生的基础上,有次序、有步骤的面向全体学生,充分的发挥每一个学生的潜能.

  • 标签: 初中物理 分层教学 方法
  • 简介:<正>一、“性格”论的理论意义概观“别一部书,看过一遍即休。独有《水浒传》只是看不厌。无非为他把一百八个人性格都写出来。”这段话大概是最受研究金圣叹小说理论的人们所重视的内容之一。因为这段话表明,在中外文艺理论史上,金圣叹可能是最早明确地把个性化的人物形象放到了小说审美特性的中心地位的。这比黑格尔的那句名言,“性格就是理想艺术表现的真正中心”的提出要早近两百年。小说是叙事的艺术,能够比其他文学体裁更具体、完整地描写生活事件,这是它的重要特点。然而社会生活.归根到底是作为“社会关系总和”的人的行为及其结果。借助于情节、事件来塑造生动感人的人物形象,这是小说不

  • 标签: 金圣叹 人物形象 个人性格 人物性格理论 水浒传 小说人物
  • 简介:吉林大学物理学科各专业(以下简称吉大物理)是由原东北人民大学物理系发展而来的,包括物理学院、原子与分子物理研究所、超硬材料国家重点实验室、电子科学与工程学院、材料科学与工程学院五个单位所属的物理学科各专业;计算机科学与技术学院、测试科学实验中心最初也是在吉林大学物理系与兄弟系相关专业的基础上建立起来的。

  • 标签: 人民大学 青年教师 学位委员会 建系 物理学家 学术带头人
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:云飞五彩胜于蓝,喜看榆乡药满园。垄上青茎因雨壮,畦中绿叶对风翻。脱贫致富原非梦,引凤栖梧不靠天。愿是人间无病苦,新编本草自传延。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:摘要本文将通过中国经济贸易大学以及与英国开放大学同专业的比较,对此提出较科学的研究结论。

  • 标签: 商务英语 商务学习 现状比较
  • 简介:面对日益激烈的竞争,英语师范专业学生不仅需要学习基础知识,掌握基本技能,更要注重知识和技能的运用,即专业实践能力的提升。如今,在提高师范专业学生专业实践能力方面还存在着诸多问题。本文从提高英语师范专业学生的专业实践能力的背景入手,分析了升格院校在提升英语师范专业学生专业实践能力方面存在的问题,提出了提高英语师范专业学生专业实践能力的新思路。

  • 标签: 英语师范专业学生 专业实践能力 提升途径
  • 简介:物理学是以实验为基础的科学,义务教育阶段的物理实验在物理教学中的重要作用,不仅仅局限于验证规律,让学生理解已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素养,激发学生爱科学、学科学的兴趣,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力、创新意识。初中学生好奇心强,富于幻想、求知欲望盛的心理特点,实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验提高学习物理的兴趣,培养实践能力、分析能力,形成严谨的、实事求是的世界观,同时还培养学生的实验观察和操作能力。因此,搞好初中物理教学还能全面提高物理学科的教育教学质量。

  • 标签: 物理实验教学 初中学生 初中物理教学 科学素养 义务教育阶段 科学研究方法