简介：摘要：马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是人们认识这个世界有力的思想武器。同样在艺术实践过程中，马克思主义与社会科学方法论对艺术实践起到重要的指导作用。红色精神是党和国家的宝贵精神财富，红色精神与马克思主义两者存在强烈的关联性，为艺术实践创作提供理论指导。本文即主要通过《乳娘》话剧主视觉的创作为例，对马克思主义立场、观点、方法与艺术设计实践活动的相互关系进行探讨。

简介：摘要：面对"大思政教育"的崭新时代背景，推动高等职业院校的思想政治教学革新显得尤为关键，这不仅有助于提升教学品质，还能有效破解传统教学模式中的固有难题，如教学手法单一、学生互动度不足以及教学内容与现实脱节等。我们必须紧紧抓住这一改革良机，全面考量当前学生的成长需求，积极寻求一种能体现学校独特风格与教育理念的新颖思想政治教育路径。

简介：摘要：在新时代背景下，职业教育院校思想政治课程的首要目标是塑造具备多元能力、实用技能和全面发展的能肩负国家崛起重任的新时代青年。实践教学作为这一课程不可或缺的组成部分和表现形式，其作用不可忽视，特别是在构建"大思政"战略框架的进程中，构建"主体互动与四元融合"的实践教学体系尤为关键。面对我国职业院校实践教学中普遍存在的挑战，必须寻求创新的教学策略以适应不断变化的环境。通过革新思政课实践教学模式，我们需要探寻适合的实践路径，致力于培养出高素质的技术应用型人才。

简介：摘要：中职思政学科核心素养的目标研究是当前教育领域的热点问题。随着社会的不断发展，中职教育在培养学生专业能力的同时，也越来越重视学生的思想政治素养。中职思政课程的核心素养目标研究，不仅是为了培养学生正确的世界观、人生观和价值观，更是为了增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和文明修养。

简介：摘要：在不断演进的职业教育体系中，对于中级技术学校数控专业的教育目标产生了全新的定位。教学策略不再局限于纯粹的专业知识传授和技能提升，而是更加注重学生的道德品格塑造、职业伦理教育以及敬业精神的培养。这样做的目的是为了激发他们的潜能，使他们在未来数字化制造业的浪潮中，以及国家产业振兴的宏图中，能扮演至关重要的角色。

简介：摘要：在中等职业教育的多元构成中，思想政治教育与工匠精神的培养并肩发挥着关键作用。它们不仅塑造学生的个人品格，提升其社会认同感和伦理素养，而且对于整体教育质量的提升具有决定性影响。因此，如何巧妙地交织和深化这两者的内涵，以实现协同效应，已成为现代职业教育领域亟待破解的课题。本文着重剖析两者融合的潜在机制，旨在为深化中职教育改革，挖掘其发展潜力，提供富有创新性的策略和建议，从而推动教育实践的革新与升华。

简介：摘要：本文旨在探讨如何根据学习者的特点设计个性化的日语教学课程，以提高大学生的日语学习效果和兴趣。通过对学习者需求的分析和教学方法的探讨，旨在为大学日语教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：职业教育作为一种独特的教育体系，承担着培育中等技术技能专业人才，推动地方经济发展的关键任务。以“零零后”为代表的职业学校学生正处在人生观性格塑造的关键阶段，他们的思维活跃，信息来源多元，对知识充满渴求，拥有极高的可塑性。然而，这一阶段的心理成熟度尚待提升，辨别力相对较弱，这就使得他们在思想政治教育方面的需求尤为突出。课程思政作为一项创新的、潜移默化的德育策略，恰如其分地融入了职业教育的体系之中，成为了实现教育目标，提升教育成效的必然路径。“全员育人、全程育人、全方位育人”（简称“三全育人”）是新时代国家对于人才培养的新导向，为职业教育现代化描绘了清晰的蓝图，为深化课程思政建设提供了深刻的理论支持和实践指导框架。它强调了德育工作的全面性和连贯性，对于提升中职学生的综合素质和道德素养具有深远影响。

简介：摘要：黄炎培作为中国近代职业教育的先驱思想家，他汲取本土传统智慧，同时融合西式教育精髓，构建了一套独树一帜的职业教育理念体系。他的教育主张，如“纪律为铁，人格如金”的基本原则，“敬业乐群”的核心价值，“尊重劳动，崇尚双手”的实践导向，以及“服务社会，惠泽大众”的使命愿景，与当前高等职业教育中思政课程创新的前沿理念不谋而合，具有深远的启发意义。这启示我们，应当在学生中强化“劳动至美”的价值认同，培养“纪律至上，人格光辉”的生活态度，弘扬“敬业乐群”的专业精神，推行“知行合一”的全面素质教育，植入深厚的“爱国主义”情怀，以及培育精益求精的“工匠精神”。

简介：摘要：黄炎培，我国近代职业教育的先驱，以其深刻的洞察力塑造了独特的职业道德理念，构建了一套全面的职业素质理念体系。这个体系涵盖了诸如"民族自豪感"、"献身职业"、"尊重劳动"、"职业公正"以及"社会责任感"等核心元素。他倡导的课程思想政治教育，旨在通过全方位的职业教育实践，培养出具有崇高国家情怀和健全人格的个体，他们热衷于职业，愿意为社会和他人付出，同时兼备深厚的专业知识和精湛的技术能力，实现了德能双修。

简介：摘要：职业教育作为一种独特的教育体系，承担着培育中等技术技能专业人才，推动地方经济发展的关键任务。以“零零后”为代表的职业学校学生正处在人生观性格塑造的关键阶段，他们的思维活跃，信息来源多元，对知识充满渴求，拥有极高的可塑性。然而，这一阶段的心理成熟度尚待提升，辨别力相对较弱，这就使得他们在思想政治教育方面的需求尤为突出。课程思政作为一项创新的、潜移默化的德育策略，恰如其分地融入了职业教育的体系之中，成为了实现教育目标，提升教育成效的必然路径。“全员育人、全程育人、全方位育人”（简称“三全育人”）是新时代国家对于人才培养的新导向，为职业教育现代化描绘了清晰的蓝图，为深化课程思政建设提供了深刻的理论支持和实践指导框架。它强调了德育工作的全面性和连贯性，对于提升中职学生的综合素质和道德素养具有深远影响。

简介：摘要：黄炎培的职业教育理念在塑造现代职业教育课程思想政治教育理论和实践中扮演了关键角色。这种教育模式强调了德育与专业技能的并行发展，职业素养与技术实践的深度融合，以及显性教学与隐性熏陶的紧密结合。尽管当前中职院校在课程思想政治教育上已取得了显著进步，但仍面临一些挑战。首要的问题在于尚未建立起全员参与的院校与企业协同的课程思政育人机制，其次，全程协同的模式也亟待强化，最后，全方位的融合机制还有待进一步完善。这些问题需要我们深入探讨和解决。

简介：摘要：黄炎培的职业教育理念蕴含着丰富的理论价值和深远的影响，亟待我们进行深入的挖掘和剖析。他强调，如果职业教育单纯聚焦于技术专长的塑造，而忽视了道德素养的培育，那么就可能偏离教育的根本目标——人格塑造，培养出的学生在道德层面将难以达到应有的高度。因此，他认为在职业教育实践中，必须均衡关注学生的专业技能训练和道德品格教育。

简介：摘要：本文以深入探讨黄炎培丰富的职业教育理念为起点，对照当前中职思想政治教育课程的现状及其所面临的严峻课题，同时依托黄炎培教育理论的基石和独特性，以及近年来院校思想政治教学实践的丰硕成果，创造性地提出了一套崭新的、根植于黄炎培职业教育理念的中职思政课程改革路径和实施策略。

简介：摘要：明晰红色文化与网络思政协调发展的重要意义，挖掘河北红色文化与思政教育相结合的点，总结过去的高校教育教学经验，利用“微思政”各类平台优势对传承红色文化，创新推广民办高校“微思政”教育协调发展路径进行研究。将“红色教育”作为学校建设和发展的底色和引擎，把“立德树人”作为教育的根本任务，充分挖掘和利用红色文化教育资源，通过创新多元化、多层次的红色文化学习教育形式，利用互联网“人人都有一支麦克风，人人都有话语权”的特性，让学生们从课堂的受教育者，变为互联网上红色文化的传播者。引导学生从思想、志向、行为上潜移默化的滴灌在学生的日常学习、生活、实践与工作中，不断进行自我提升。

简介：摘要：本研究旨在探讨“课程思政”视角下，如何在西班牙语教学中提升学生的文化自信。在全球化背景下，外语教育不仅是语言技能的培养，更关乎文化自信与国际交流能力的塑造。本文通过分析当前西班牙语教学中存在的问题，提出融入中国传统文化元素、创新教学方法和评价体系的策略。通过案例分析，本文总结了成功实践的经验，为西班牙语教学改革提供了参考。研究结果表明，结合课程思政，强化文化传承与创新，能够有效提升学生的文化自信，促进其在国际交流中的积极表现。

简介：摘要：随着时代进步，信息科技的影响力日益彰显，计算机如今已渗透到生活的各个角落，成为现代人工作和生活中不可或缺的存在。作为中等职业教育的核心组成部分，计算机应用基础课程的地位不容忽视。然而，现实教学中往往存在一个普遍的现象，那就是过于侧重技术传授，而忽视了思政教育的融入，这使得一部分学生在获取专业知识的同时，可能缺乏关键的职业道德和公民意识，这对他们的个人成长和社会适应力构成了潜在挑战。因此，为了重塑教育平衡，以课程思政为导向改革中职计算机应用基础教学模式，显得尤为迫切且关键。

简介：摘要：本文旨在探讨中国美术在视觉传达领域的未来发展趋势。视觉传达是一种通过图像、符号和文字等方法，将视觉信息有效传递给观众的艺术形式。在中国美术的发展中，视觉传达一直有着不可忽视的作用。本文通过对当前的社会文化背景、科技进步以及全球化的影响的分析，提出中国美术在未来可能面临的挑战和机遇。重点关注视觉传达在美术创作中的作用，以及如何结合中国传统元素与现代表现手法，推动中国美术的国际化进程。

简介：摘要：本文以《环境设计原理》课程为例，探究高校设计专业课程与思政教育的融合路径。通过分析当前设计教育面临的挑战和思政教育的重要性，结合具体案例探讨了如何在设计课程中注入思政教育的内容，以提高学生思想道德素质和创新能力。

简介：摘要：新媒体时代背景下，德国与中国文化之间的碰撞和交流呈现出新的特点和形式。本文旨在从新媒体视角出发，探讨德中两国文化在数字化传播中的互动与影响，旨在深入研究这种文化碰撞背后的现象和意义。