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  • 简介:1.Mrs.Larchmont'sChairfourMrs.andMr.Larchmontinvitedmarriedcouplestoadinnerparty.Fortheparty,chairswereplacedaroundanL-shapedtableasshowninthefollowingdiagram.Mrs.Larchmontarrangedtheseatingso

  • 标签: 智力测试 大学英语 参考答案 练习题
  • 简介:本文从交际语言能力测试观的角度,以TOEFLiBT(Intemet-basedtest)为例,论述了交际语法测试的特点,即在交际行为中,以语篇为单位,采用真实的任务,和总体评分的形式测试语法能力。交际语法测试对英语专业语法教学在教学理念,教学大纲和课堂教学的改革上都带来很多启示。

  • 标签: 交际语法测试 语法能力 教学
  • 简介:测试是语言学习过程中有计划有目的的重要环境,是用以检测教学效果和达到教学期望值水准的手段。长期以来。人们对待语言浏试的态度都过于狭隘,普遍存在着两种极端。一是测试和教学分家。教师只负责教学,考题由考试中心提供,学生考完也就是教师任务的终止。很少去对测验的结果收集数据、统计分析、总结归纳以获取有价值的教学信息,去预测培养人才的最佳教学方式。因此考试结果未能起到应有的对教学的反馈作用(feedbackeffect)。再则是教学围绕考题转,以考代教,应试教育冲击素质教育。偏离了《大纲》,冷落了教材。学生中盛行一股为成绩而考试,代考试而学习的“科举遗风”。

  • 标签: 教师 教学信息 学生 《大纲》 考试中心 考题
  • 简介:文章通过因声求义的方法,对“狼”的来源加以考释,认为它是一个含“空”“大”“高”之义的义合式连绵词,“笨拙、笨重”“傲慢”诸义皆由此引申而来,从而辩驳了表“傲慢”的“狼”来源于“狼举前爪”的说法。

  • 标签: 狼抗 连绵词 因声求义
  • 简介:交际测试在10世纪末渐趋成熟,成为英美等国语言测试的主流。本文阐述了交际测试的主要理论内涵,并试图把交际测试理论运用于我国的大规模外语测试。本文以1995至2001的大学英语四级测试(CET-4)的阅读测试为个案,具体探讨了如何用交际测试理论指导阅读测试的基本原则,并就阅读测试中存在的问题提出了进一步完善的建议。

  • 标签: 交际测试 CET-4 阅读测试 大学英语 四级测试
  • 简介:得克萨斯州分离计划成为头条新闻,我们都如道南方邦联各州脱离合众国的事情,但这只是冰山一角……不仅仅南北战争时期有这种事!纵观美国历史,出现过多次分离主义运动(或准分离主义运动),一些州试图脱离美国,一些地区试图脱离所在州。这里仅举数例:

  • 标签: 分离主义运动 美国历史 得克萨斯州 头条新闻 战争时期 邦联
  • 简介:对于普通话水平测试究竟应该检测什么、关注什么的问题,讨论一直比较热烈。本文拟就普通话水平测试的个性及其与第二语言测试的共性进行一些探析。本文认为:作为汉语通用语的普通话水平测试,现阶段关注目标应该是管理的规范化和测试的现代化。

  • 标签: 第一语言测试 第二语言测试 共性 个性
  • 简介:本文对中国大学生在阅读测试和平时阅读两种不同环境下使用元认知策略的关系进行了调查。80名新生先后分别做了阅读测试和平时阅读以及相应的元认知策略调查表。结果显示元认知策略的使用与阅读考试成绩密切相关;阅读成绩高的学生比低的学生更积极地使用元认知策略;当相同策略被使用时也呈现相同的结果。本实验证明了由于在不同的阅读环境中,阅读目的不同,英语学习者将会采用不同的元认知策略。

  • 标签: 测试环境 非测试环境 元认知策略
  • 简介:论文学语言能指与所指的分离叶向东和科学语言不同,文学语言的能指和所指往往是分离的,不对应的,它所要表达的意思象玩游戏一样要让读者去猜。在猜的过程中,也就是读者在参与文学的再创造过程中,由读者来确定文学语言所指的具体内涵。“一千个读者有一千个哈姆雷特”...

  • 标签: 文学语言 能指和所指 能指与所指 论文学 科学语言 语言符号
  • 简介:一本文讨论《马氏文通》研究中尚未引起广泛注意的一个方面──《文通》的辞论。“辞”是中国传统语文学中的一个术语。《论语·泰伯》云:“出辞,斯远鄙倍矣。”朱熹注:“辞,言语;,声气也。”辞指的是言语的语气。吕叔湘先生(1944)指出:“‘语气’可有...

  • 标签: 《文通》 《马氏文通》 辞气 句法结构 语气词 语法体系
  • 简介:在对外汉语教学的口语成绩测试中,直接型口试的测验组织形式被广泛实践和应用。由此入手,在分析成绩测试与水平测试的区别后,对直接型口试和半直接型口试的定义与特点展开理论探讨,并基于交际性测试理论,探讨交际性和互动性对于直接型口试的重要性;着重通过分析现行的直接型汉语口语成绩测试存在的问题,提出对命题、施测和评分环节的改进建议及其具体应用示例。

  • 标签: 交际性语言测试理论 直接型口试 成绩测试 汉语口语教学
  • 简介:As在英语中是一个比较常见,用法繁多的词,它和其它词的搭配关系也很广泛。笔者对1995年1月—2003年12月大学英语四级考试19套试题中词汇与语法结构部分进行分析,发现几乎每套试题中有1—2个小题测试到as的常见用法。由此可见,as的用法在四级考试中也是不可忽视的语法现象。

  • 标签: AS 用法 大学英语 四级考试 语法 考查内容
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  • 简介:在汉语教学中,口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题。本文考察了12位汉语专职教师的评分过程,通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据,探讨了教师标准的一致性和差异性,在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项1l点评估标准。

  • 标签: 流利性 口语成绩测试 标准
  • 简介:谈语言能力及能力测试张德鑫一些研究语言测试的专家学者说得好:“一个清楚的、明晰的关于言语能力的定义,是对语言测验的开发和使用的最基本的要求。”(Bachman)①“对编制测验的人来说,语言能力的结构是一个重要问题,如果他对语言能力的理解是基于不正确...

  • 标签: 第二语言能力 对外汉语教学界 交际能力理论 能力测试 语言运用 语言测试
  • 简介:1引言翻译在我国外语测试中的运用比较广泛,仅1978年恢复高考制度以来,在全国、各省市和各行业举行的各种外语测试中均有不同程度不同侧面的运用。在外语院系平时的测试中,翻译也是一种常用的题型。翻译何时用作测试题型,已无从查考,对翻译测试的研究却有据可...

  • 标签: 测试研究 翻译教学 四级考试 大学外语 翻译题 口译测试