简介：
简介：本文采用录音的方式,从交互角度出发,研究了学生在小组口语活动中所犯和所纠正语言错误的频率和类型,分析了在小组口语活动中影响学生接受或拒绝对方意见的因素,最后提出对初三英语教学的几条启示。
简介：本文以2012年南京市中考英语试卷为例,首先分析了该试卷的命题特色。然后,针对该试卷的命题特色,提出了中考英语复习备考的建议:重视基础,抓好语言基础知识是初三复习备考的基础;立足语境,抓好单元话题是初三复习备考的主线;突出语篇,抓好完形填空和阅读训练是初三复习备考的关键;关注生活,抓好时事热点是初三复习备考的突破点。
浅谈初三英语复习
初三英语教学反思
浅谈初三英语复习课之我见
初三英语复习课教学浅谈
谈初三英语考前复习的“三步曲”
浅议初三英语阅读课教学
让兴趣走进初三复习课堂
如何提高初三学生英语写作能力
初三复习阶段的有效阅读教学
“五严”禁令下初三英语分层作业试探
巧用思维导图，提高初三语法课堂效率
怎样提高初三学生英语听力水平
浅谈如何提高初三学生的语言运用能力
浅谈对初三英语课堂教学的几点思考
初三学生口语活动中自我纠错的调查与研究
准确实用高效——关于初三英语中考复习课教学策略
小组合作学习在初三英语复习课中的尝试
初三英语复习课有效教学探究---从一次市级公开课“话题式”复习谈起
重视基础 立足语境 突出语篇 关注生活——2012年南京市中考英语试卷的命题特色及初三复习备考建议
兴趣的培养离不开“三心”、“三勤”、“三动”
