简介:
简介:摘要目的评价扩张血管药物治疗心肌梗死的临床疗效。方法对我院2000年1月~2009年12月采用扩张血管药物治疗心肌梗死的200例患者的临床资料进行回顾分析。结果患者经过治疗后,总有效率为86.7%,15例治疗后死亡。结论从血管扩张药物的药理作用和临床应用来看,扩血管药物是治疗心肌梗死的一种有效药物。
简介:段若荧教授,男,汉族,云南石屏人,出生于昆明市,曾当过知青、工人,1985年毕业于西南师范大学教育系学校教育专业,获教育学士学位,毕业后分配到原昆明师范高等专科学校教育心理教研室,一直从事高校教育理论教学和教育科学研究工作,现担任昆明学院教师教育学院心理教育教研室主任,是云南省省级高等学校教学团队“师范类专业公共教育学科课程教学团队”的主要成员。
简介:妈妈,你知道吗我好想扯—段阳光披在你身上不管刮多大的风
简介:压缩语段是通过对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合,以达到概括信息的目的。每年的高考试题中,很多省份都涉及到了,而且命题趋向越来越新颖,在《普通高等学校招生语文考试说明》中,压缩语段属于表达应用,E级。
简介:小红他们换了语文老师。新来的老师第一天上课就问他们:“你们会抄(chao)写句段吗?”小朋友们听了,异口同声地答道:“会。”“那你们是怎样抄写句子或段落的?”
简介:2012年3月1日,微博上有一条消息被疯狂转载:腾讯北京分公司20楼前台保安,经过一次次技术面试,终于入职腾讯研究院,开始了工程师的生涯……腾讯总裁马化腾随后在自己的微博上汪实了这一消息。一时间,腾讯保安段小磊成为了励志传奇,就和前段时问在全球刮起一阵旋风的林书豪一样。
简介:1.托天提地理三焦身正立,胸前叠,臀后突,目前视,若含怒容,左右手相组,两臂及两腿竖直,膝盖靠近,足跟、足尖亦然;或可为骑马势.
简介:司法三段论作为司法裁判的主要模式,是在法律适用过程中,法官以法律规则、原则等为大前提,以案件法律事实命题为小前提,通过假言命题推理得出判决结论的推理方法。这种方法的模式、评价标准与逻辑三段论存在着差异,准确把握这一点对于法律理论研究和司法裁决活动有重要意义。
简介:在数学教学中,教师要把握各学段的特点,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程,使每一个学生在各个学段里都能达到该学段的目标要求。得到相应的发展。
简介:曾经看过一篇文章,文章中的几个事例让我看后颇受触动:一个身材矮小的女孩儿,喜欢上了乒乓球,所有的人都不看好她。但是她的父亲坚持对她说:“你很优秀,真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。
简介:句段作用分析题是考查作品结构的特色题,在现代文阅读中出现的频率非常高。答好这类题,必须认清题干的表述形式、记住句段在文章不同位置上的作用、掌握规范的答题模式。另外,读懂文本,联系上下文是成功答题的前提,而结合内容具体分析更是很关键。
简介:运用文献资料法首次对八段锦的文化内涵进行了深入解析,发现八段锦根植于中国古代哲学基础之上,与道教文化、儒家文化、佛教文化、中医文化等有着密切的关系。
早期非ST段抬高急性心肌梗塞并胆囊结石误治5例
扩张血管药治疗心肌梗死的200例临床体会
急性心肌梗死的溶栓治疗体会(附20例临床分析)
段若荧教授简介
扯一段阳光
急性心肌梗塞的护理
高考“压缩语段”解题指要
你会抄写句段吗
腾讯励志哥段小磊
图解少林四段功
把握学段特点,进行有效教学
略论司法三段论
把握课堂尺度彰显学段特点
把握学段特点铺就阅读之路——浅谈中年段语文阅读能力的有效性培养
心肌损伤标志物检测的讨论
临床检测心肌肌钙蛋白Ⅰ的意义
生命如水 哪一段都美
句段作用题解答“有法可依”
八段锦文化内涵探析
新课程教学反思三阶段