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把握课堂尺度彰显学段特点

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摘要在数学教学中，教师要把握各学段的特点，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程，使每一个学生在各个学段里都能达到该学段的目标要求。得到相应的发展。

DOI 7j6gkk8nd0/1153966

作者王合成

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年4期

关键词课堂尺度学段特点数学价值

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）