简介：英语辩论作为激发学生进行有实际语言意义的交际活动，是英语教学中一项要求较高的语言输出，它涉及英语语言技能听、说、读、写4个方面：学生通过阅读大量的文章，获取有关话题的信息，通过组织所读的语言材料和自己的观点，即写的过程，将信息内化成自己的理解，最终以听和说两种语言技能来呈现，即辩论。要达成有效辩论，学生需经历复杂的认知过程，克服语言表达和应对的困难，

简介：针对大学英语快速阅读教学中发现的学生阅读能力普遍偏低,速度较慢等问题,依据可理解输入及策略理论,结合非英语专业两个文科班快速阅读教学的实践,提出输入强化与策略强化是大学英语快速阅读教学的有效途径。

简介：识字、阅读、写作和学普通话等,往往需要输入拼音。拼音不能从键盘上直接找到,那么该如何输入呢?下面就介绍几种输入法,供同学们学习使用。1、利用“插入”法输入。将输入法设定为英文,直接输入声母和不带声调的韵母。带声调的韵

简介：二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。

简介：许多健身爱好者觉得听音乐可以让运动更有趣，但他们也许不知道音乐还可以使人的耐力提高15％。“在进行中低强度的运动时，”（英国）布鲁内尔大学运动与教育学院的科斯塔斯·卡拉吉奥吉斯博士解释说，“传递身体疲劳信息的神经信号被神经对音乐的反应信号‘屏蔽’了。音乐很可能刺激了大脑中负责释放内啡肽等物质的区域——内啡肽起到缓解压力、减轻焦虑的作用。”

简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：平时，我在电脑上打字，不会把“世界”译成英语，就要去查汉英字典。因此，我想发明一种英汉互译输入法。

简介：<正>汉字是悠久中华文明的象征,然而,电子计算机的出现向汉字这种古老的信息载体提出了挑战。长期以来,人们要让计算机懂得汉字,想出了很多办法,像五笔字型、智能拼音等,但这些方法学起来麻烦,用起来费力,速度也不快,而且都离不开键盘操作,因此在很大程度上阻碍了人们高效率地操作电脑,成为人与电脑打交道的一大“瓶颈”。虽然我们并不奢望电子计算机像科幻小说里的机器人那样具有人的智能,但总希望它能

简介：右键单击智能ABC的浮动工具条,出现“图1”所示选项设置,选择“属性设置”,便进入了智能ABC输入法设置的对话框(图2所示)。选择“笔形输入”,即可使用笔形输入,其中“1”代表横,“2”代表竖,“3”代表撇,“4”

简介：当我们用"五笔字型"或"智能ABC"等输入法编辑文档、处理表格时,会用到各种标点符号及一些特殊的符号,下面就说说三种比较实用的符号输入法。一是在键盘上输入。通过操作键盘上相应的按钮,一般可直接输入逗号、句号、中括号、分号、单引号等。如果先按住Shift键不放,

简介：传统的语法教学强调对语言形式的讲解、操练和即时应用，忽视了语言学习的自然过程，使语言形式难以融入学生的语言发展系统，对学生中介语的发展效果甚微。二语习得研究表明，将形式教学纳入到语言输入阶段符合语言学习的自然过程，可以大大增加学习者的语言吸收，降低学习者的语言焦虑。本文阐述了语言输入在语言学习过程中的作用，总结和分析了语言输入阶段的语言形式教学研究，提出了在语言输入中进行语言形式教学的基本原则，并通过具体的教学任务阐述了这种教学形式的可行性。

简介：语言的输入和输出应该相对平衡,而我们面临的问题是,外语学习者的语言输出远远低于语言输入.因此,应该在外语教学中为学生创造尽可能多的语言输出的环境.

简介：摘要随着社会的发展，人们对于效率也越加看重了，开始创造出一系列快捷的方式，输入法也是其中之一。接下来我们进行比较，介绍五笔输入法和拼音输入法各自的优劣，并且详细的告诉大家关于五笔输入法的练习方法。

简介：摘要本文针对当前英语词汇输入时教师忽略词汇操练和运用这一现象，结合课堂教学实践，探讨了如何置学生于语境中理解词汇、操练词汇，从而使词汇学习从识记的层面内化成学生运用语言词汇的一种自觉、自如的习惯。在此基础上提出了基于语境下的ITT词汇输入模式，并辅以详实的个案来分析其操作过程，及ITT模式下词汇输入教学时所应该遵循的原则，希望对我们的教学有一定的借鉴作用。

简介：近来，在工作过程中，有很多同事问：如何在Word中正确输入分数宁笔者试图先通过“插入”菜单，将“公式编辑器”添加到常用工具栏中，然后再输入。但是计算机在安装Office时，默认情况下系统并没有安装该“公式编辑器”，那么笔者就想能否在未安装该工具的情况下，快速解决在Word中输入分数的问题呢？

简介：本研究旨在检测重复对听力输入加工的影响。通过检验四个不同任务组两次对听力材料的内容回顾,研究发现重复不仅对听力理解有积极作用,同时也能让听者更多关注听力材料的语言表达形式,从而使听力过程中的内容加工和形式加工间的注意力分配之争得到缓解,因而促进输入加工。

简介：春节的余味还未散尽,作为政教处主任,我就开始忙于开学的各项准备工作。有一天,我突然接到一个陌生电话：＂雷老师,你还好吗？我是胡晓天,这学期准备到中联重科实习了……＂胡晓天的声音听上去很兴奋。

简介：八爪鱼：淀粉们在输入一些特殊符号的时候（如“℃”、“‰”、“”、“※”等）是不是要先打开word文档，然后单击[插入]→[符号]，或者是打开输入法软键盘查找输入啊？其实，可队将这些常用的特殊符号添加到我们最常用曲输入法中!

简介：这款外形类似鼠标的装置，对应人的五个手指，有五个感应器，可以精确地感知每个手指的动作和压力，并将这些信息直接输入到电脑中。与传统触摸板不同的是，这款设备还可以根据动作分辨用户。