简介：摘要课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。如何有效发挥个性化测评的多种功能，提升课堂教学效率？笔者结合教学实践提出了一些具体的措施办法。

简介：在新课标背景下，当前课堂教学的着眼点不能仅仅停留在学生能不能接受教学内容上。教师要善于营造良好的气氛，寓教于乐，让学生能主动学习，笔者根据多年的教学经验，对如何提高历史课堂教学效率作了以下思考。

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简介：摘要化学课堂教学是学生获得知识及提高能力的重要渠道，本文从改变传统教学观念，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，构建良好的师生关系这几方面进行重点阐述，从而达到优化化学课堂教学，提高课堂教学效率的目的。

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简介：教学活动开展的主要场所是课堂。教师要想使教学达到最好的效果,就需要在有限的课堂时间内保证每个学生的学习是有效的。就目前我国的教学形式而言,倾听是学生获得知识最主要的方式,学生的倾听能力直接影响到其学习的效果。小学生由于年龄较小,认知能力不高,认识不到倾听的重要性,也不知道如何倾听,更没有养成良好的倾听习惯。这就要求教师在教学中要有意识地对学生进行倾听能力的培养。一、明确倾听的重要性,

简介：数学作为一门答案相对客观的学科,学习起来具有一定程度的枯燥性。多数学生认为和人文类学科相比,数学学习缺乏趣味性,学习起来动力不足。授课教师往往很难摆脱传统教学模式,很难在数学课堂走出创新的之路。教学过程中,笔者从知晓数学历史、文化、方法入手,有效地渗透了数学文化,提升了课堂教学效率。

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简介：摘要课堂教学是学校教学过程的中心环节,也是实施新课改和素质教育的重要载体,努力提高课堂效率是提高教学质量的关键所在。要按照新课改的要求,真正把握初中物理课堂教学的规律和特点,让学生在有限的时间内最大限度的发挥自己的潜能，取得最大的效益。

简介：课堂教学的根本目的在于提高课堂效率,所以,教师在教学中要提高学生学习的积极性、善于纠正学生学习中的错题、培养学生良好的语文学习习惯,以提高课堂教学效率.

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简介：基于目前中学化学的教学现状，结合教学实践，总结出提高中学化学课堂教学效率的三个要素：教师自身的素质、学生的主体作用和多媒体的应用，提出应注意提高教师自身的专业素养，注意培养学生自主学习的能力，并注重运用先进的教学手段，从而提高课堂效率．

简介：摘要教学是一门艺术，也是一门科学。教学是要讲究方法的，不讲方法不行。教学改革越是深入，越要研究方法。创新教学方法，就是要改变过去的传统教法，努力创设问题情境与和谐宽松的心理氛围，培养学生的创新意识和能力，训练学生的创造思维，使学生通过课堂活动提高发现、分析和解决问题的能力，充分挖掘学生的创造潜能。创造性教学表现为教师不在于把知识的结构告诉学生，而在于引导学生探究结论，在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题、探索规律、求得方法。

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简介：摘要课堂教学由教向学转变，实现师生互动交往。只有在备透学生的基础上，老师才能激发和维持学生的学习动机，把学生的精力集中在学习上。这就要求做到学会学习，是人的自主发展的重要条件。学会学习，是重要的教育目标之一。在发现学习中，教师的角色是学生的伙伴和同行人。

简介：摘要小学英语教学是整个英语教学中的基础阶段，在英语课堂教学中，教师应根据学生的特点进行听力练习，为学生营造学习英语的气氛，充分利用游戏手段，调动学生的积极性，从而提高课堂教学效率。

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简介：〔摘要〕如何提升额课堂教学效率，一直是我国教育事业当中所研究的重要课题。为了达到这一教育目标，所有教师都在为此努力与奋斗。笔者结合实践教学经验，在本文中对如何提升初中语文课堂教学效率进行探讨，希望能够为初中语文课堂教学水平提供帮助。

简介：摘要课堂情境创设的方法是灵活多变的，或者说它不是一种固定的模式教学法，凡在课堂教学中教师所采用的教学法引起了学生情感的共鸣的，均可视为课堂情境创设。因此它是一种综合式教学法。。