简介：队课单位：陕西省洛川县东关小学队课地点：五（5）班教室指导教师：周学敏活动目的：1．通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。2．激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护学校环境，增强民族自豪感、自信心。

简介：<正>当地时间2014年1月6日,约3000名日本公司代表齐聚东京神田明神神社,在新年开业之际祈求好运与生意兴隆。

简介：文化自信,是一种相信和认同自身文化的积极向上的心理状态。文化创新是增强文化自信的出路所在,是适应文化全球化趋势、增强国际文化自信的需要;是增强马克思主义说服力、增强国内主流文化自信的需要;是汲取中华民族传统文化精髓、增强民族文化自信的需要。实现文化创新要做到：继续推进中国特色社会主义实践,加强党的文化领导地位,发展文化事业和文化产业,加强国际间的文化交流和沟通。

简介：动物怎么办我们把他们的王国化为灰烬大象怎么办我们已失去了它们的信任

简介：<正>辽宁康平县沙金台一年只刮两次风,每次要刮六个月。曾经,风起的时候,漫天白沙遮云蔽日,甚至连房子都被沙丘埋没,方圆500亩土地寸草不生。能见到满眼绿色,成了多少沙金台人的梦。如今,在原来的沙地上,挺拔的白杨、苍翠的劲松,仿佛绿色的海洋。沙漠变成了绿洲,把这个绿色梦想变为现实的人,就是家住沙金台乡敖力村74岁的屈长友。

简介：茫茫大漠。放眼望去，只有一棵老树。干枯的树根裸露在荒漠之中，树枝上没有一片叶子。偶尔狂风卷过，黄沙翻卷起来，老树消失了，只听到空中飘荡着：“东边——森林。”

简介：荆楚文化作为南方地城性文化的代表，在中华文明中有着重要的地位。开放兼容是文化发展的普遍形式和规律，在荆楚文化的发展历程中亦呈现出开放性与兼容性，体现在与其他地域文化的交融、社会风俗文化的融合等。特殊的地理位置、移民浪潮的影响、荆楚人自身的包容性，使荆楚文化的开放性和兼容性更加突出，也使荆楚文化焕发出勃勃生机。

简介：<正>没有父亲的日子该怎么过?也许没那么悲伤——专门研究摩梭文化的专家如是说。摩梭人生活在云南省和四川省交界处的泸沽湖一带,那里的男子在养儿育女问题上事实上也确有帮助——但他们所养育的偏偏不是自己的孩子,没什么直接血缘关系。相反,这些男子帮助养育的孩子都

简介：艺术特色当代【主体画派】就是在表现中华主流文化的本体意识中，融入国际前卫艺术的表现元素，于无意识中创造出了表现“大爱”“大悟”的主体意识作品，在“东西方艺术交融点上绽放”。

简介：如果有一天，“智慧芯片”的发明真的可以让人们天文地理无所不晓，那么，学习本身的快乐也许就丧失了。人们不用再凭借一技之长去谋求生存，学有所长失去了意义，那么，文化苦旅本身也就失去了它的价值。

简介：“校墙文化”是时下校园文化中最活跃的一种元素。先看校门之墙，一排排荣誉奖牌、一段段“办学理念”、一幅幅“公示信息”，经常更新的“活动启事”、“招聘公告”、“校舍布局”……自然让“读墙”已经成为每个出入者的“第一习惯”。

简介：随着全球化的不断深入，标志着国家形象的各种民族文化在发展中不断的相互撞击，相互融合，中国传统武术文化在这种浪潮中举步维艰，发展遇到了“瓶颈”。通过文献资料法，通过对中国传统武术文化现状分析，从文化认同和文化选择的角度对中国传统武术文化进行分析，认为中国传统武术文化应该走“见贤思齐、因地制宜”的发展模式，兼容并蓄、海纳百川，形成具有时代性的、具有中国民族文化特色的传统武术文化。

简介：文化品牌建设是文化发展的重要路径，武汉要想在新一轮的经济社会发展中寻找到增长点，当从文化品牌塑造着手。建立文化与经济社会发展良性互动的新发展模式。由于地理和历史的原因，汉味文化是武汉商业文化、革命文化以及小商业与码头文化三者的杂陈与混合。汉味文化的发展，一直面临着如何将多重精神文化源流有机融合的问题。为此，要从文化品牌建设战略的视角出发，以汉味文化品牌的塑造为中心，打造品牌核心价值．创新品牌阐释方式，通过融合历史传承和当下实践．创造武汉新时代的城市风范。

简介：介绍了城市文化建设出现商业城市、旅游城市、宜居城市、生态城市等各种要素理念和发展模式.提出只有积极拓展城市文化建设的路径与方法,不断打造精品都市,才能够实现文化立市、文化兴市、文化强市的发展目标.

简介：近年来高考语文卷出炉后，媒体评论焦点照例落在作文题目上，有些作文题就审题上并未为难学生，但不少考生对社会、人生的关注度严重缺失、见识浅陋、思维模式单一，引起了不少有识之士的担忧。近半个世纪以来，传统以文言为载体的古典诗词的教与学逐渐移出师生的视线，“诗教”已是举步维艰。诗歌的凋零，对美术的隔阂，令人痛心，甚至写作说明要特别指出“文体不限，诗歌除外”。一个引以为傲的诗的国度，竟然失掉了诗意，没有了激情；应该最爱诗的青少年不愿读诗，读不进，也读不懂，这是何等触目惊心的事情!所谓厚积而薄发，从学生的作文中，最能看出学生的文化素养。环顾四周，初一学生不知道孔子是谁，高一学生分不清司马光与司马迁……这都不是个别现象。

简介：什么是大学文化：从修饰性大学文化到本体性大学文化大学文化有两种基本形态，一是本体性大学文化，即大学自身的传统与精神，也就是构成大学何以谓之大学的文化形态；二是装饰大学的文化，也就是体现、承载大学传统与大学精神的辅助性文化手段。无疑，就两种大学文化形态而言，前者是根本性的、目的性的，后者是技术性的、手段性的。

简介：摘要班级文化和其他文化现象一样，有着巨大的无形的教育力量，健康的班级文化往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，可以对学生的心理产生积极的影响。传统文化会给学生提供丰富的精神食粮，它会连同校园文化一起为学生的成长添上厚实的新羽。因此我们应充分利用班级这一主阵地，寻找各种传统文化教育资源，让学生以体验与传承中华民族传统文化为荣，建设有特色的班级文化。

简介：文化心理学是心理学中快速发展的新兴领域，已经取得不少成果，但也应指出它缺乏对文化本身的研究。从历史和现实出发，文化心理学既需要也有可能开展对文化的探究。建设有文化的文化心理学，也许是文化心理学发展的必由之路。对文化的探究可以从“文化是什么”的问题入手，进而探讨文化的各种性质。其中文化的结构是难以忽略的话题，而文化结构的深层正是文化心理。心理学者可以从人类学等相关学科那里获得启发，面向活生生的文化，发展出基于生活、联系实际、倡导应用的文化心理学。

简介：文化是一种力量,学校文化通过这种力量,对学校群体所有成员产生的导向力、认知力、凝聚力、推动力、整合力、约束力,对社会公众产生的识别力、辐射力、感染力甚至征服力等,推动了学校的发展和学生的健康成长,促进了社会文明的进步和发展。凝练和总结学校的办学实践历程中形成的文化,在寻找学校和个人可持续发展的原动力和支持力中,必将发挥积极的作用。

简介：在公共文化服务领域加强文化和科技融合可以提高公共文化服务设施的使用效率，拓展公共文化服务的服务领域，创新公共文化服务的管理方式。笔者通过对河北公共文化服务领域存在的观念滞后、体制机制不完善、复合人才缺乏等问题的分析，指出了如何利用高科技手段提升公共文化服务效能的新路径。