简介：

简介：摘要：小学语文教学的重要内容之一是阅读教学，班级学生们的实际阅读水平的优劣不但能够直接关系到学生们的语文学习能力，还会对学生们的核心素养产生重要的影响。在实施小学语文阅读教学的时候，教师们需要积极的创新和改革阅读教学方法，创建经典的阅读模式，这样才能激发学生们对阅读的兴趣，帮助学生们都主动参与到阅读的过程中，形成良好的阅读习惯，促进学生们形成语文核心素养，实现综合素质的全面发展。

简介：我国文化积淀深厚,经典古诗文是中华民族文化积淀的精髓。让小学生诵读经典,亲近经典,接受传统经典的熏陶,提升文化修养,养成经典诵读好习惯,尤为重要。激发兴趣,培养学生诵读习惯,需要家校携手,共同成就孩子经典人生。

简介：从电影文体创立至今,"经典叙事"就一直占据着电影创作的主流地位.随着电影实践家对影视语言的不断探索,我们意识到这种封闭式的"经典叙事"在具有优势的同时也存在不足之处.文章从电影接受美学、符号学、结构主义、解构主义的观点出发,对经典叙事模式进行了分析,指出了经典叙事模式的优点及不足,并结合现代以及后现代叙事方法阐释说明开放式结局对经典叙事模式是相容的并且有利的.

简介：自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来，全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材，进一步推进了经典诵读课程的开发。

简介：

简介：中国五千年前的奇书《易经》，以“太极”这个点囊括和观察世界万物（视点），一分为二，二分为四，四分为八卦……直到六十四卦，以2的n次幂展开解释整个世界的数理逻辑系统（结构），蕴含着现代计算机二进制数理思维与运算原理，也是作者多年来研究的视点结构教学（TeachingofViewpoint—StructureModel）即TVS的经典模式。《易经》每卦还配有卦辞和挂图，以解释和描绘每卦的涵义。数理、义理、形象三者的有机融合，彰显出科学逻辑与审美意象这两大被公认水火不相容的思维方式，在人类智慧原点上的一体性，为当今信息科技及其背景下的认知科学与多学科综合发展、科学与审美综合教育等，埋下了深远而漂亮的伏笔。

简介：摘要：经典教学是小学语文中的重要部分，开展“沉浸式”教学，是提升教学质量的有效策略。总结了“沉浸式”经典阅读教学的必要性，阐述了“沉浸式”教学的概念，结合小学语文“沉浸式”经典阅读教学价值体现和问题，提出了开展小学语文“沉浸式”经典阅读教学策略。

简介：大家一定都听过诸如"说都不会话了"、"小飕风风的"、"独子笛奏"这些经典搞笑的口误吧,不过这些早都已经过时了,不信你看看这些——

简介：“经典一部，胜杂书万本。”这已经成为很多人的其识。诵读经典诗文，能增强孩子的记忆力，使他们的身心健康发展，自制力得到提高。除此之外，经典诵读还能增强学生的自信心。我校结合实际，将民族文化与现代文明有机地结合起来，以创建“经典诵读特色学校”为目标，大力开展“诵读千古诗文，弘扬中华文化”的经典诵读活动。

简介：【摘要】传统文化教育在当下越来越受到重视，这是文化自信的回归也是素质教育的必由之路。经典文学是五千年中华文明的结晶，历史悠久，是中国古代文化的精华，内容广泛，博大精深。无论是古代，还是现代，乃至将来，对于提高人们的人文素养，有着深远的影响。少年儿童从小通过诵读、熟记经典文化，不但能培养人文素养。有利于增强忆力，还能有效的提高作文水平。尤其能使小学生从优秀传统文化中吸取养分，拓宽知识视野，提高思辨能力，丰富人身经验，为树立正确的人生观、世界观和价值观等奠定良好的基础具有深远的影响。一直以来，许多学界专家和教育工作者都在深思素质教育推行了这么多年，取得了很多骄人的成就，但不可忽视也存在两个误区，一是过度的功利化和实用性使学生囿于紧张的学习生活和题海战而无暇感受生活和世界，无法浸润传统文化，获得人生启迪，践行传统美德。中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些优秀的文化经典，是民族智慧的结晶，是人类文化的瑰宝。而当前的小学生诵读经典的现状却不容乐观。

简介：<正>国学经典是经过岁月积淀的智慧结晶,但身处农村小学,学生接触国学经典的机会不多,为此,我们试图以生态课堂的方式实施国学经典学习。一、创设书香氛围,激发国学经典诵读的热情1.打造书香教室,让学生浸润其中我校地处农村,各种硬件设施不尽齐全,但教师可以从软件着手,为学生营造良好而适切的书香氛围。可以在教室中精心设计张贴关于国学经典的内容和宣传标语,让教室的每一处细节都展现出浓郁的国学经典氛围,让学生走进教室就浸润在国学经典的磁场之中。可以在黑板的最后边开设"每日一诗"专栏,将古

简介：①《茜茜公主》里茜茜公主穿的白底小圆点连衣裙，显出一种高贵而清新脱俗的美。

简介：摘要：随着新课标教学政策的出台，文化自信理念逐渐贯彻，核心素养成为了教学理念之首，教学语文知识是学生学习的基础，也是重点，是教学理念贯彻落实的重要实施路径，将文化自信与语文知识有效融合，制定创新化、多元化教学策略，能够有效对学生的自主学习能力、研究能力和阅读能力产生明显的教学影响。单元整体教学模式是教学改革时期应用比较广泛的一种创新型教学路径，在传递文化，自信思想的过程中，可以结合单元整体教学模式，构建不同教学路径，启发学生自主学习的过程中，对我国优秀的传统文化、革命文化有更深入的理解，促进综合能力培养。

简介：南极气温上升让企鹅面临灭绝，全球热带雨林10年后消失，我国水灾污染严重，最严重的一次沙尘暴，环境问题的全球性

简介：生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知（中国）

简介：娟和华去买衣服。在华灯初上的时候．华终于在一家店里相中了一件衣服。“老板，这件衣服多少钱？”华是这么开始的。“一百八十块，正宗广州货，要不要？”“我先看看……”

简介：游客与坚果树，不要太在意赞许，茶与可乐，懂得放弃

简介：~~

简介：<正>张蔚星1956年生,江苏常熟人。1982年毕业于南京艺术学院,后留校任教。曾任教研室主任、讲师。现为澳门书画研究院副院长。