简介：悄悄地拱出大地想来打听春天里花开的消息绿树的秘密

简介：俗话说:雨后春笋节节高。今年的春天来得特别早,于是在一个春风送暖的周末,我跟爸爸一起去后山竹林挖笋。

简介：爸爸拿着大锄头，这里敲敲，那里碰碰，终于发现了一个大笋。它探出了一点头，看上去很小，谁知它把大大的身子藏到了地下。“一、二，一、二……”我给爸爸加油鼓劲。爸爸挖呀挖呀，大笋一点点地露出庐山真面目，

简介：

简介：<正>春天到了,小竹笋(sun)们在春雨的怀抱中欢快地成长。有5株(zhu)小竹笋睁开蒙眬(menglong)的双眼,刚想伸(shen)伸腰,觉得头上好沉(chen)呀!原来是一块大石头正仰(yang)天呼呼大睡(shui)呢!

简介：星期天，我跟外婆去挖竹笋。我小心翼翼地走进竹林，一个穿着浅褐色外衣的竹笋宝宝出现在了我眼前。我忙走过去，用铲子往前推，小竹笋好像一个没站稳的小娃娃，一下子跌倒了。我高兴地把竹笋放进了竹篮里。

简介：外婆家的竹园里来了很多新朋友，它们就是竹笋。你瞧，一排排竹子昂首挺胸地站在竹园里，真像一个个英勇的士兵。竹子的脚下长了许许多多的竹笋，它们有的刚刚探出小脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界：有的已经脱下了一件又一件外衣，长得高高的……我兴奋地跑到一个高高的竹笋前，说：“哈哈，我要把你挖回家做美食。”外婆笑着说：“这样高的竹笋不可以挖哦!我们要挖10厘米左右的竹笋，这样的竹笋才是最美味的。”

简介：今天吃过午饭，爸爸带着我去苗圃里挖竹笋。在一片长得很高的竹林中，我看到有好多紫褐色的竹笋，迫不及待地就要去掰，爸爸却摆摆手，对我说：“小傻瓜，能看见的竹笋都已经‘老’了，我们要找看不见的。”我奇怪地问：“看不见的怎么找呀？”爸爸笑着说：“如果看到有凸起的小土堆，而且是松散的，下面一定有竹笋。”

简介：竹笋壳废弃物含有纤维素、半纤维素、木质素、蛋白质、粗脂肪和矿物元素等成分,可开发为动物饲料、液体燃料、纺织纤维、功能性食品、净化材料和食用菌栽培原料,可提取天然色素、活性物质和活性酶及制备工业原料。

简介：为揭示梯形和三角形之间的内在联系,我们指导学生利用本地山林中到处都有的竹笋,来自制简易学具进行学习,收到了较好的效果。学具的制法是:用鲜竹笋一根(大小不论),纵向剖开,用一张不透明的有色矩形纸片DEFG复盖剖面上半部,使留出梯形BCMN,如图所示。教学时,教师可引导学生把矩形纸片向上方平移。当DE平移至M′N′处时,使得到一个上底缩短为M′N′的新梯形BCM′N′。继续平移,又将得到上底比MN更短的新梯形。当DE平移至A处,即梯形上底长度为O时,原来的梯形就变成三角形了。学生由此可以发现,梯形面积公式也

简介：【摘要】《中国教育现代化2035》明确提出“普及有质量的学前教育”发展目标。教育的高质量，首先是课程实施的高质量。在落实“以游戏为基本活动”的幼儿园一日活动中，以幼儿园小班项目式主题教育“竹笋才露尖尖角”为例，它是一种寻求幼儿园学习活动中以儿童兴趣为出发点，以探究问题为载体，教师坚持“追随儿童，追随自然”的课程理念，以真实情境持续激发儿童进阶式主动探究，形成了“多线推进、多维支持，多元评价”的深度学习推进路径。