简介：摘要：本文以法国著名作家司汤达《红与黑》中的主人公于连作为切入点，以于连在追求自我历程中的坚持与妥协、寻觅爱情时所体现出的真诚与虚伪为线索，通过分析书中对于连的心理、语言、动作等描写，剖析其性格乃至人格的矛盾性与多重性。

简介：东晋诗人陶渊明的一生，在为官与隐逸之间摇摆不定，痛苦挣扎，根源在于其人格的矛盾性和复杂性，表现为其理想人格与现实人格的冲突，仕进之心与归隐之念的反复。陶渊明矛盾人格的形成有着深层次的文化原因，一是陶渊明具有传统士大夫人格发展的局限性，二是陶渊明无力调和儒道这两种文化的矛盾冲突。

简介：在世人眼里,阮籍是一个矛盾统一体.有说其狂放,有说其苦闷.他在日常行为上狂狷任诞、放荡不羁,在政治方面却立身谨慎、口不臧否.

简介：逻辑矛盾·辩证矛盾·悖论──逻辑矛盾辨析田心军逻辑矛盾是逻辑学中的一个基本概念。逻辑矛盾与辩证矛盾、与悖论都是根本不同的，但是，在现实生活中，包括有些逻辑论著或论文的著述中，将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈者有之，将逻辑矛盾与悖论相提并论者更多。鉴于此，...

简介：这天中午上完写字课，早已到了饭点，街道上行人寥落，四处飘荡着的是热腾腾的饭菜香。我低着头，匆匆地往家里赶。

简介：坚决而果断的铃声宣告高一期末考试结束。在铃声持续的三秒钟内我迅速把一道选择题由A改为C,然后义无反顾地走出了考场。如果我动作慢一点,我就会被其他考生拖住,然后抓住我对答案,一对就是千秋万代不了结,最后我与他们之间太多太多的分歧和

简介：唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正

简介：1970年12月6日,波兰的首都华沙寒气逼人。来访的联邦德国总理勃兰特向华沙无名烈士墓献完花圈之后,来到华沙犹太人殉难者纪念碑前的广场。突然,他双膝着地,跪在了纪念碑前!他是向二战中被德国纳粹屠杀的510万犹太人表示沉痛哀悼,为纳粹时代德国所犯下的罪孽深感负疚,虔诚地认罪赎罪。勃兰特此举震惊了世

简介：国有国格,人有人格。人格是衡量人真伪的试金石,人格是区别人善恶的分水岭,人格是对生命的诠释,人格是对人生的注解。

简介：【例题】古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）

简介：班主任是学生德育工作中的主力军,肩负着培养学生成为具有科学的世界观、人生观和良好的思想道德品质及健康心理的一代新人。在班主任工作中,我越来越深刻感受到,班主任要不断地完善自我,增强对学生潜移默化的影响力，这样才能使班级具有积极向上的精神。要做到这一点，班主任必须提高自己的素质。

简介：摘要教育家加里宁指出“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生，这点往往是觉察不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”由此可见，教师作为传道授业解惑者，其一言一行对于学生一生的发展都具有深远的影响。班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者，为给学生带来积极正面的引导，作为班主任往往需要更加严格要求自己，在掌握班级管理技巧的同时，不断提升自己的专业素养和人格魅力，以自己的人格影响学生的人格，促使其身心健康发展。

简介：摘要矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。主要矛盾和矛盾的主要方面是唯物辩证法的教学重点,也是教学的难点。由于两种概念之间有一定的相似性，学生在理解和掌握上都有一定的困难，这部分的内容无论是教师教学还是学生在学习时都感到十分棘手。本文就结合教学经验探讨如何讲清主要矛盾和矛盾主要方面的区别。

简介：

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们的认识有差别，素质有高低。在教育学生的过程中，教师既要坚持“言传”，更要注重“身教”，以自己的实际行动，处处以身作则，事事率先垂范，达到润“人”无声的境界，切实提高德育效能。

简介：“矛盾”这一概念,是高二哲学常识中最基本的概念之一,也是教学中的一个重点和难点。由于学生对矛盾双方既对立又统一的关系这一辩证逻辑思维方法的内函比较陌生,所以,在对“矛盾”概念的理解上,往往产生误解。下面针对学生在理解这一概念时经常出现的几个问题,试加以分析说明。一、有的学生认为;矛盾双方既然存在着对立,因此,所有的对立都是矛盾的对立。这种理解是不正确的。对立现象在自然界、人类社会和思

简介：小时在家门口玩，只要看见“酒干倘卖无”的车子过来，我就会急着往回跑，把大门关紧，偷偷从门缝里看车子上有没有被绑着的小孩。因为母亲常警告我，说他们会抓小孩去卖。后来，我弄清楚了，问母亲为什么骗我。

简介：

简介：放学了，同学们准备站路队。小杰一边急匆匆地朝门外跑，一边把书包往背上一甩，不料，沉甸甸的书包砸到了贝贝。

简介：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或船曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。