简介：摘要： “ 新课改 ” 的实施使得内江天立（国际）学校 由原生态的课本内容呈现转变为经过教师的整合、深加工和问题化设计呈现给学生，更符合学生的认知规律和学科特点，更有利于学生的自主学习和能力培养，为调动学生的学习积极性，改变学生课堂的生命状态，形成生动活泼的绿色生态课堂打下了有利的物质基础。

简介：<正>一个运动员出成绩的年龄和运动寿命的长短是教练员选材和训练最关心的问题;也是训练运动员能否成功的关键之一。不同的项目对选材和训练有不同的要求;但对生物年龄的认识则是共同的,并且是十分重要的。相同常规年龄运动员之间的智力和身体机能发育状况是不相同的,也就是成熟

简介：为了尽快采取措施提高我省中学生物教学质量，我系对我省高中生物教师和中学生物教学状况作了初步调查。根据调查情况，提出了如何培训中学生物教师的一些建议，我们认为，加强中学教师生物培训工作是当务之急，是提高中学生物教学工作的关键。

简介：为了解生物新课程实施现状．采用问卷调查法对以四川为主的72所学校新课程实施情况进行了调查．结果显示：教师专业素质偏低（特别是乡镇中学学历不达标的比例较大），教学资源匮乏，教材适用性不强，教学评价体系滞后，实验教学不能得到保证．因此，新课程实施缺乏可操作性和实效性，特别是现在新课程设置是以城市为中心的，乡镇中学推行比较困难．

简介：摘 要： 针对在做高中生物习题时学生错误的成因进行问卷和访谈的调查，为教师在教学中采取的教学策略提供参考。

简介：采用问卷调查和走访调查相结合的方法,在南阳市范围内进行了"初中生物教师"素质结构的调查.结果表明:南阳市初中生物教师队伍趋于年轻化,学历达标率较高,专业基础理论知识和教学基本功扎实.但是,职业思想不牢固,有重新择业的愿望;职称偏低、结构不合理;实验技能和教学调控技能较差;相关学科知识面窄,知识老化现象严重;教科研水平偏低.在对调查结果分析研究的基础上,对中学生物教师的继续教育提出了建议.

简介：为了了解生物统计课程教学现状,课题组通过问卷的方式,对课程定位、学习目标、课程重要性、教学内容、教学方式方法、学生学习效果、影响学习效果的因素以及教学评价等问题进行调查。分析调查结果反映出,农科专业生物统计课程教学效果与设定的课程教学目标存在一定差距,部分学生课程定位模糊,课程学习效果欠佳,学生应用课程知识的基本能力相对较低。笔者提出了改善教学现状,提高教学质量的教学思考。

简介：生产实习是生物技术与应用专业教学过程中一个重要环节．本文根据生物工程产业的特点，指出了生物专业生产实习的重要性，通过问卷调查，分析了目前存在的问题，有针对性地提出了提高生产实习质量的具体措施．

简介：

简介：【摘要】中学是学生接触到生物这一门学科的第一道门槛，个体的兴趣将对他们的学习主动性及有效性产生非常大的影响。

简介：随着新课程标准的实施，为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学生学习生物的态度如何，我们对初中生学习生物的态度进行了调查研究，其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度；二是通过调查，为教师今后提高和改进自己的教学工作提供一定的理论依据。

简介：教师是教育改革的实施者,教师的专业素质直接关系到课程改革的实施效果。研究通过问卷调查了解本地区生物教师的教学专业素养的现状,剖析当前教师队伍发展的不合理因素,为区域内中学生物教师培养提供切实可行的改进建议。

简介：笔者在对福州市9所初中的学生进行问卷调查的基础上，对结果加以整理和分析，结合课堂观察，对福州市初中生物课堂提问的现状进行研究并对教师提出一些建议。

简介：

简介：对汕头沿海红树林湿地生物资源进行初步调研,共记录了80优势种,包括红树植物及其伴生植物的主要种类、红树林植株上的物种、红树林湿地的浮游生物和微生物。结果显示：汕头沿海红树林湿地生物物种比较丰富,生物多样性较高,但也面临威胁,恢复和保护红树林湿地是当务之急。

简介：【摘 要】 为了解高中生物课堂教学中生命观念的培养情况及高中生目前的生命观念现状，笔者对我校教师和高二理科班学生分别进行了访谈和问卷调查，根据统计结果进行分析得出结论并适当地给出了建议。

简介：

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简介：摘要：随着素质教育的深入改革，当代教育越来越关注学生的个性化成长和全面发展，对学生学科核心素养的培养更是被明确写入各教育阶段各学科的教学目标中，尤其是高中阶段的教育。高中阶段的学生需要直面高考的压力，为了能够在高考中取得更好的成绩和更高的分数，无论是教师、家长还是学生本人都会有意无意地将关注重点放在知识学习上，关于综合能力与核心素养的培养反倒是没有形成一套更为完善的机制，这也导致了高中生的学科核心素养始终未能得到良好的发展。