简介：摘要：小乐器教学，是小学音乐教学中很重要的一个部分。小乐器教学不仅能丰富学生对音乐的整体感知，还能激发对音乐的深层次理解。笔者在研究小乐器的同时，还关注到校园歌曲这个板块，发现现今适合孩子们唱的歌曲少之又少。如何让孩子们爱唱、爱表演，将小乐器应用至校园歌曲中,无疑会带来一次不一样的碰撞与火花。本文笔者用自己创作的一首校园歌曲《相聚钱塘花盛开》为例，从校园歌曲现状分析，到小乐器助力校园歌曲的重要性，并进行运行推广与成效反思等方面开展一步步的钻研探索。力证通过小乐器在校园歌曲学习中的使用，能很好的弥补我们在音乐学习中的种种不足，提升学生的音乐兴趣和音乐能力，对他们的音乐综合素养提升，起到巨大的促进作用。

简介：摘要：校园歌曲教学作为学校音乐教育中学生不可缺少的艺术课程,担负着传播校园文化、拓展学生综合能力、感受生活创造美的重要作用,研究学习编创校园歌曲，进行创作领域的学习，能够培养学生的创新能力、感知美的能力,陶冶人格情操。

简介：摘要：红色经典歌曲是革命发展历史的产物，其中不仅包含了丰富的革命思想，同时还是体现革命信念的非常重要的渠道之一，歌曲所表现的内容积极向上，包含着真挚的情感，是人们获取精神力量的重要来源，因此，在现代的学校教育中应该积极主动的挖掘红色经典歌曲当中的文化内涵，鼓励红色经典歌曲在校园中的传播，引导学生学习并传唱经典的红色歌曲，让红色经典曲目在育人方面也发挥出十分重要的引导作用。

简介：摘要：中山民歌咸水歌具有鲜明的艺术特征及厚重的社会历史价值，是第一批列入国家级非物质文化遗产保护名录，是疍民文化的标志，现在日渐减少。在中小学校园传承与发展咸水歌，是中山音乐教师应该承担的文化责任。本文对非物质文化遗产咸水歌在中小学校园传承与发展做了实践研究分析。

简介：摘要：随着时代的不断发展，音乐事业的发展也在不断完善，而地方民族歌曲与现代歌曲本身具有不同的音乐特色，为了能够保障音乐事业的不断发展，需要将地方民族歌曲与现代歌曲进行充分的结合，将二者的优点与特色融为一体，使音乐本身更具有民族的文化特色。因此，本文对于地方民族歌曲与现代歌曲的结合方法进行分析，仅供参考。

简介：沉寂了一年。不是因为告别。而是为了今日重出江湖。铂金们。火速围观起来!在前面九届的校园歌曲词作大赛中。无数优秀的歌词成为小博与铂金共同的美好记忆，本届大赛将延续之前的青春、文艺风格，兼容当下流行的萌动、可爱、酷帅、复古、金属元素。无论是流行歌曲、校园民谣、酷炫Rap、蓝调爵士、复古经典、清新乡村，只要你有sense，就将你的热血青春、不羁梦想和五味情感写成歌词。发给我们吧!

简介：

简介：【摘要】 歌曲《报答》是中国经典民歌之一，旋律优美，脍炙人口，具有良好的学习与研究价值。本课题就是从演唱者对作品背景的探索、音乐本体的研究、发声方法在演唱中的运用以及情感的融入等方面加以探究，以实现本课题的研究价值和意义，目的在于帮助广大音乐爱好者更好地理解和演绎作品以达到声情并茂的效果。

简介：在当今的时尚社会有许多酷爱音乐的人热衷于歌曲的创作,但是如何才能创作出优美适合大众喜爱的歌曲呢？笔者提出了一些建议,比如：掌握音乐创作理论,平时常练习确定歌曲结构等.

简介：

简介：

简介：古典抒情歌曲，应视作古典音乐的一部分，多出自古典音乐派（也称维也纳古典乐派）之手。古典抒情歌曲，具有古典音乐的主要特征：推崇理性；追求艺术形式的严谨

简介：小朋友们，平日里喜欢唱歌吗？爱唱谁的歌曲呢？在唱歌的时候有没有想过，通过那些美妙的歌词来增强自己的英语能力呢。

简介：在乐府、声诗并著的宋朝，宋文人士大夫肯定“选词配乐”的歌曲古法而轻视“选词配乐”的乐府歌词，他们认为“选词配乐”合古法，并且继承诗之“六义”美刺之法。本文以宋人的文本理论为依据，梳理其观念中的歌曲古法。

简介：小朋友们，平日里喜欢唱歌吗？爱唱谁的歌曲呢？在唱歌的时候有没有想过，通过那些美妙的歌词来增加自己的英语能力呢，

简介：

简介：小朋友们，平日里喜欢唱歌吗？爱唱谁的歌曲呢？在唱歌的时候有没有想过，通过那些美妙的歌词来增强自己的英语能力呢。

简介：

简介：小朋友们，平日里喜欢唱歌吗？爱唱谁的歌曲呢？在唱歌的时候有没有想过，通过那些美妙的歌词来增强自己的英语能力呢。

简介：1、知识目标让学生知道三拍子的拍号及强弱规律，体会xxxxx｜xxx-｜大海波涛起伏的感觉。2、技能目标使每个学生能熟练的用三拍子的指挥图式指挥《大海啊，故乡》，并能有感情的唱完歌曲。